只會查詞不會讀，你浪費的不止好詞典，還有無數學到英語的機會

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英語詞典中滿是寶藏，但如果你想讓「查詞典」這一行動真的幫你學到英語，第一條就是：

刪掉所有英中詞典，從此只查英英詞典，只看英文釋義。

為什麼？不妨先看一張圖：

你猜猜看，這個正在美國 UAB 康復中心治療的小女孩，受傷的是左臂還是右臂？

事實上，她綁起來的左臂並沒有受傷；之所以把左臂固定起來，就是因為那是一條沒有受傷的手臂，而右臂才是受傷、需要通過訓練恢復的。

你可能會想，竟然還有這種操作？是的，大腦的神奇之處在於，它可以利用其它未受損的部分重新習得受損部分的功能。之所以要把行動自如的左臂綁起來，是因為如果不這麼做的話，面對任何需求，大腦中負責控制左臂的部分都會「優先啟動」，因為這部分是未受損的，而原本控制右臂的部分已經受損了。

這就是 CI 活動療法（Constraint-Induced Movement Therapy），發明者是 Edward Taub 教授，全球公認的傑出科學家，基於他的理論及實踐，已為人類創造的巨大價值。

這是來自李笑來《人人都能用英語》一書中的例子，他也據此提出：

觸類旁通地想想吧，如果不把你的中文使用能力鎖起來，那麼在這個領域裡，你的英文使用能力就一定不能發展起來——就猶如上面那個小女孩的左臂沒有被綁起來一樣，直接導致右臂永遠沒有辦法恢復——因為大腦會走捷徑，於是那一部分功能永遠不可能被大腦的另外一部分學會。

1.

確實，越來越多研究表明大腦是個「認知吝嗇鬼」（cognitive miser），在使用認知資源時極為吝嗇，喜歡走捷徑，其準則是：能不用，則不用，該用腦時也不用（《超越智商》）。

所以，如果你打開詞典，英文和中文同樣擺在一起時，不管你如何暗示甚至管控自己「只看英文、不看中文」，你都快不過你的大腦，著眼釋義的那一刻，大腦自動識別中文，讀懂所查生詞含義，然後認知資源調用到此為止。於是，你基本就已經拒絕學到詞典好英文的機會了。

那，如果能做到「只查英英詞典、只看英文釋義」，能在哪些方面幫我們學到英語呢？最直接的，當然是更精準掌握詞條的釋義、用法。

英中或雙解詞典中，往往是英文釋義一串，而中文就幾個字，於是中文釋義難以精準全面也是可以理解的。比如，短語 pick up 有一個用法的中文釋義是「學會」，但看了英文才知道，裡頭還有一個坑：

to learn a new skill or start a habitwithout intending to

注意粗體部分，這意味著像「系統地學會某技能」，是不合適用 pick up 的，而這些在中文釋義中都被隱去了，只有把中文綁起來後當你能細看英文時，才可一一得知。

但「學詞更精準」，這只是查英英詞典的應有之義，我想和你分享的，另有說法。

2.

讀英文釋義，給口語和寫作賦能

無論口語、寫作、翻譯，有一點本質是一樣的：如何把你要表達的意思說清楚。

而論「把意思說清楚」，還有什麼比學習詞典的釋義做得更好呢？學習詞典往往只用 3000 基本辭彙來解釋詞條——不管原詞多複雜、多專業、多冷門、多難懂，就只用這 3000 基本詞。

這完全就是「表意練習」的學習範本。舉例，如果你要說「勘探石油」，是不是有點犯難？如果你不知道「勘探」直接對應的英文說法，你能用已有的詞，把意思講清楚嗎？

先思考一下。

再來看柯林斯高階是怎麼說的：

When people prospect for oil, gold, or some other valuable substance, they look for it in the ground or under the sea.

讀完一條，你就都清楚了，prospect，原來是這個名詞見過動詞不熟的老朋友，更重要的是，如果只能用 3000 詞來說，「勘探石油」就是：

look for oil in the ground or under the sea

直白簡單，一清二楚。

看完單詞看片語，比如 pay sb back for sth，中文就倆字：報仇。不過如果你能細讀一番 pay back 的英文釋義，就會發現，哪怕 pay 和 back 都不熟，你也能把話說清楚：

to do something bad to someone because they have done something bad to you

do/bad 等寥寥幾詞，就讓前因後果一目了然。當然，如果你和我一樣，查一個詞時常常會幾本詞典同看，那你還能看到不同詞典對同一個詞的花樣解釋，比如同樣是 pay back，另一個版本是釋義是：

you take your revenge on them or make them suffer for what they did.

同樣是簡單辭彙說複雜意思，卻是又是另一個表意視角。

如此，每次查詞，都是學一遍「如何用已有的辭彙把一個複雜的意思說清楚」。日積月累之下，小流長有，江海可期。

3.

幫助掌握介詞，讓你的英文更像英文

介詞有多重要呢？語言學家稱英語為介詞的語言（a prepositional language）。英語地道與否的關鍵，常常就在介詞。那介詞有多麻煩呢？連大師都深感棘手，比如許孟雄先生曾寫道：

There are many factors that contribute to Chinglish, but the most persistent and powerful one is prepositions.

他也表示，因為往往中文用動詞的地方英文就要用介詞，他自己就曾因不會用介詞，而受中式英語之困。

並且，中文介詞勢弱，因此我們學英文介詞時，就不像學吃、喝、走、看等動詞一般還有中文可參照，這樣一來，就顯得無處著手又有些抽象。但好在，英文釋義中介詞靈活地道，而介詞在釋義里，又有了鮮活的語境和用法，學來就形象很多。

比如上文的例子：

When people prospect for oil, gold, or some other valuable substance, they look for it in the ground or under the sea.

這一句釋義中，熟悉的 look for 搭配不說，至少就可學到三例介詞：

- prospect for sth

- in the ground

- under the sea

都是帶語境、成組塊的用法，好學好懂好用，一個釋義往往就能解決好幾組介詞搭配。

再比如，同樣是上文的例子：

If you pay someone back for doing something unpleasant to you, you take your revenge on them or make them suffer for what they did.

其中：

- take your revenge on sb

- make them suffer for sth

既學用法，更學介詞，讓你的英文再「英文」一點。

4.

養成用英文獲取信息的習慣

「查單詞」這一動作，某種意義上和你不懂某個概念去查 Wikipedia 是一個道理：都是在用英文獲取信息。

而你一旦習慣了在這裡優先閱讀英文，就能幫助你習慣在其他地方也自然而然的優先閱讀英文——你知道的，就目前而言，互聯網上的英文信息比中文更多更廣，就拿「認知吝嗇鬼」來說，就搜索結果看，也是英文優質資料較多；而相關中文出版物，據我所了解就只有斯坦諾維奇的《超越智商》等少數幾本。這還只是「認知吝嗇鬼」這一個概念，更多的知識、文獻、書籍，則是從未譯為中文、甚至用中文根本無法搜到。所以，你想，如果你一想到「用英文獲取信息」就犯怵，那你同這些只以英文為載體知識，就基本絕緣了——你主動關起了你這一端的門。

可能不是你想這麼做，只不過我們腦子裡中文過於強勢，直接蓋過英文，成為了獲取信息的首選——往往也是唯一選。加上這些年英文學習，多是考試所催，而非需求所致，所以會學英文者多，而會用英文者少，把「用英文」放作首選的，就更少了。

中文的世界壯美，英文的世界同樣也廣闊，既然英文一途已經啟程，何妨不多跨幾步？用英文獲取詞典釋義，這只是起首一試，你的征途理應是星辰大海。

四期寫作報名中

歡迎你來一起學習

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