家庭教育黃金法則：欣賞原則
美國著名盲人女作家海倫在出生十九個月後就雙目失明了。母親為了樹立海倫的生活信念，始終用愛心和欣賞的眼光與語氣鼓勵她。每當海倫拿了所需要的東西，再回到母親身邊時，母親就格外地愛撫她，以示獎勵。就這樣，她雖然生活在黑暗的世界裡，但靠著母親的慈愛和欣賞，仍然過快樂的日子，並且後來成為享譽世界的作家、教育家和社會活動家。
大量事實證明，凡是成才的學生，大多都是在家長欣賞的目光中一步一步走向成功的。欣賞孩子，就是要多從正面去鼓勵她，充分肯定他的優點，對他的優點予以讚賞。每一個孩子都有別的孩子所不具有的優點。這一點是孩子積極向上的動力，也是他們樹立自信的源泉，哪怕只是小小的長處也要充分給予肯定。
（1）欣賞孩子真善美的品質。發現或者聽說孩子做了好事、善事，就要對孩子提出表揚和誇讚，就要從孩子的角度欣賞孩子。一位家長和孩子上街，路邊有一個殘疾人向路人行乞。當時家長也沒有在意。但孩子卻從自己的口袋裡掏出一元錢放在了殘疾人的手裡。家長看見後，就說：「孩子，你做的對，好樣的。」類似於此的事情還有很多，比如孩子說了真話，可能會有一時得不到理解的情況，但家長應該及時做出回應，並適度地讚賞
（2）欣賞孩子的學習成績。一般家長對孩子的好成績都能嘉獎。當孩子的考試成績不理想時，家長尤其要學會鼓勵。家長要發現孩子的成績，這個成績也可能是比上一次高的分數，也可能是比上一次更好的書寫，也可能是比上一次好的其他方面。只要哪怕有小小的一點進步，就應該得到家長的欣賞。這時孩子最需要的就是鼓勵和支持。而不是指責和埋怨。
（3）欣賞孩子的樂趣。每一個孩子都有其獨特的愛好和樂趣。只要是健康向上的愛好和樂趣，做家長的都應為孩子而高興。千萬不要因為孩子的愛好與樂趣佔用部分學習時間而橫加阻撓。孩子喜歡足球，那就正面指導他如何訓練，並且和孩不一起欣賞足球。孩子參加學校的文藝表演或者體育比賽，家長親身觀賞。孩子的心裡會產生一種崇高感，從而激勵他們把事情做好。我們看到的許多體育冠軍和文藝明星的童年，都是在家長的陪伴下和欣賞的目光里成長為冠軍和明星的。
（4）和孩子做知心朋友。父母和孩子做知心朋友，說起來容易做起來難，好時容易差時難。這是因為相當多的家長只關注孩子的學習成績，也就是考試的分數。當孩子考分好時，還能與孩子交心；當考分差時，就不那麼耐煩了。須知，學生分數高低猶如兵家之勝敗，此一時也，彼一時也。保護孩子積極進取的心情是至關重要的。最親切的保護辦法就是欣賞。當然，這需要一定的勇氣和耐心。學會欣賞孩子，就是不要從家長的立場去看孩子，而應該從孩子的角度看孩子。俗話說，「人比人，氣死人」，家長不能拿別人孩子的優點去比自己孩子的缺點。這種比較是非常不可取的。它可能會使自己的孩子固有的優點逐漸喪失，最後變成一個自我否定的人，從而完全失去向上的信心。
另外，家長不要把自己的生活價值觀和人生目標強加給孩子。家長沒上過大學，就一定要孩子非考上大學不可。家長喜歡彈鋼琴，就非得把孩子培養成音樂家不可。甚至為達此目的，不惜付出幾代人的代價。
學會欣賞孩子，不要停留在某一方面，而是要欣賞孩子的全部。可以欣賞孩子學習、欣賞孩子讀書、欣賞孩子玩玩具、作畫，欣賞孩子唱歌、跳舞，做遊戲，甚至欣賞孩子穿的衣服和說的某一句話。在這些欣賞過程中，孩子會產生一種被人尊重的神聖感，從而激勵她把要做的事情作好，全面提升他的健全的人格。而從我們家長的角度看，也就是培養了孩子的成功感。他把這一件事情做成功了，就能把另一件事情做成功。把小事情做成功了，就能增強做成大事情的信心。
當前的家教中，有一些家長陷入了家教的誤區，只看見孩子的學習成績而無視孩子的其他方面；只看到孩子的缺點，看不到家長自己的缺點；只知訓斥孩子，不知鼓勵孩子；只知從生活上滿足孩子，不知從情感上與孩子溝通；只知埋怨，不知理解。長期發展，形成孩子的逆反心理，結果更糟，適得其反。在孩子與父母的關係中，孩子是弱勢者，他們在得不到家長的肯定時，往往採用消極的方式反抗：你要我學，我偏不學。
當然，我們說的欣賞孩子，並不是無原則的溺愛和嬌慣。對於孩子的缺點和錯誤要在愛護的前提下，通過具體可感的事實加以糾正。由於小學生對事物的認識還停留在感性的基礎上，堅持鼓勵為主的家教原則尤為重要。希望更多的家長都來欣賞自己的孩子，讓孩子在欣賞的天空里快樂的成長。
