如果對孩子進行說教，也許產生不了明顯的效果
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08-20
家長還應和老師及時溝通，老師很支持家長的做法，還在小朋友們面前表揚他。
文/手冷的節奏
家長應該知道孩子不愛勞動的原因，總的來說，還是家長事事代勞造成的？假如是家長不放手孩子而形成的，家長就應該給他們些自由，一些簡單的事情父母要鼓勵孩子自已去做，提倡淡化勞動概念，將興趣與勞動意識結合許多時候，孩子都很願意幫助家長做家務，只是平時缺乏主動。對於孩子勞動習的培養，如果對孩子進行說教，也許產生不了明顯的效果。父母可以在孩子做家務時，說一些他感興趣的話題，這樣不但可以和孩子有良好的溝通，還可以讓他愛上勞動。
比如孩子在據助家長掃地或洗碗時，父母就提起孩子喜歡的東西，讓孩子覺得在做家務時能和父母有所溝通感到高興，這樣不覺得很累，也不覺得煩。隨著時間的推移，孩子對能幫助家耐心輔導，激勵為主，從基本程序人手。有些孩子從小就沒有幹活的概念，因為一直以來所有的事情都是家人幫著做的。而在學校家長應該改變對孩子的教育方法，全家吃完飯以後，爸爸媽媽和孩子一起收拾，先讓孩子把碗模拿到野房，放到水池裡準備清洗，在教他用抹布擦十凈飯桌，然後回到廚房教孩子怎樣清洗確。
還讓他鼠家長一起整理打掃房間衛生，這樣的教育方式，肯定會有明顯效果的。為了激發孩子的勞動積極性，無論孩子做得怎樣，父母還適時地誇獎一番，還會做一些好吃的獎勵孩子的勞動。家長還應和老師及時溝通，老師很支持家長的做法，還在小朋友們面前表揚他。孩子不再對勞動的到陌生，現在孩子在幼兒園和家裡經常幫老師和家長做一些力所能父母需要認真地正男孩的懶悄間題，不要認為孩子不會幹活是小事，等他長大後很難適應社會，幫助男孩改掉懂情的毛病，能使他們能夠健康地成長。
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