媽媽，我最喜歡的班主任辭職了……
導讀：
在中國，對於孩子的教育，大家從來沒有像現在這樣重視！家長，從來沒有像現在這樣捨得為孩子的教育花錢。然而，詭異的是，願意在學校做老師的優秀人才卻越來越少，公辦學校優秀老師也越走越多......
昨天，朋友圈裡一位二年級家長@小豬爸爸冒出來向我吐槽：
小豬同學就讀於杭州某區一所重點公辦小學。豬爸說，上個學期開始，他孩子學校的資深的老師就不斷離職：
多米諾骨牌式的教師離職潮下
究竟誰最受傷？
老師辭職，這幾年，如多米諾骨牌。
看似是老師的個人行為，但是，一個優秀老師辭職的背後，是許許多多像小豬爸爸一樣的家長和孩子的萬般不舍。
畢竟，遇到一個好老師不容易，一個優秀老師對孩子的影響有時候甚至超過父母。誰不希望自己的孩子有經驗豐富，專業過硬的老師來教導呢？畢竟，一個老師的水平高低，直接關係到孩子的成長。
小豬爸爸很著急，也很無奈。他說，優秀老師紛紛離職，吃虧的，最終還是孩子們。
每年寒暑假前，都是老師辭職的重災區。但是，你以為只有家長著急？其實學校比家長更著急。前不久，我朋友圈裡的一位校長曬出了杭州某小學校長群的聊天記錄：
真沒想到，平時穩如泰山的校長，遇到師資短缺的問題，竟也是亂了陣腳！
據杭州某區一位教育部門工作人員透露，僅他們區，今年中小學教師崗位短缺數量就達900人之多。
中考考砸了不要緊，
免試讀師範！當老師！
有人說，急什麼？舊的不去，新的不來啊，老教師走了，年輕教師學歷更高、更有活力，對孩子來說未必不是好事。
但是，最近一則安徽的新聞涼了家長的心：
安徽省某縣給所轄學校發了一個通知——中考成績330分（除去體育和實驗成績）的考生有資格被送到某專科學校，五年後就能成為一名鄉村教師。
什麼意思呢？這所縣城中考的卷面總分是790分（除去實驗和體育分），330分的分數線，得分率只有41.7%，也就是每科平均分只有40幾分的「差生」可以免試進師範專科學校，五年後成為人民教師！
平均分40分！我覺得，這樣的考生不說智商有缺陷，至少對學習沒啥興趣吧？這樣的中考落榜生，卻堂而皇之地走進教室培養祖國的下一代？
心塞！！！
優秀的資深老師
正在離開我們的孩子
如今一線教壇上，一批四十齣頭的教師，也是初中畢業參加中考後走上師範專業的，但，他們卻是當年最優秀的一批學生，這就是赫赫有名的「中師生」。
他們，被稱為一群錯過北大清華的「學霸」
上世紀的80、90年代，國家為了緩解中小學校師資缺乏的問題，出台政策，從初中畢業生中選招優秀畢業生到中等師範學校，給幹部身份，城市戶口，學習三年後，分配到各所基層學校當老師。
現在年齡稍長的家長應該都記得，初中同班同學，最優秀的一批都會報考「小中專」，即中師。
從1980年到2000年，二十多年裡，全國400多萬優秀初中畢業生，考入中等師範學校，成為中師生。三年後，他們像蒲公英一樣，撒向全國的教育一線，成為中小學教師。
而我認識的不少國內著名特級教師、名校的教學骨幹，包括小學校長，很多都是因為當年在鄉村小學教學成果卓著，被當做人才挖到杭州這樣的大城市的。如今，他們是小學教育圈裡的翹楚。
中師生畢業的中小學老師，撐起了當今基層教育的大半個天！而現在，他們正年富力強，就是家長最青睞的這批「資深教師」！
一位教育人發文說：「這批天資卓越的中師生，在中國，既是空前，恐怕也是絕後了。然而，他們當年加入到基礎教育行列，確實是中國基礎教育的大幸。
而現在，資深教師離職潮中，就包括了這批中師生。
對於這波辭職潮，「新校長傳媒」署名曉余的文章認為，教師紛紛流失，尤其是鄉村教師留不住的原因，至少有以下三點：
收入留不住人。一年教下來，到手兩三萬塊錢（特指一部分鄉村教師，城市教師，頂多多個兩三萬）。正如一位青年教師要去考公務員前跟我說：我沒辦法，一年到手頂多三萬塊錢，我得供房子、養孩子。我能有什麼話說？
環境留不住人。現在農村學校硬體並不差，但鄉村凋敝，孩子少，學校規模小，文化娛樂幾乎沒有，尤其是年輕人非常少。因為學校規模小，老師專業成長空間非常小，校本研修難得搞起來，老師們也沒有橫向比較與榜樣。
整體看，在縣城學校與在鄉村學校工作，成長速度確實不一樣。這樣的工作環境，對年輕人自然沒有吸引力。所以但凡有機會，鄉村教師會選擇跳槽或改行。他們的理由也更堂皇：我在這兒呆下去只怕要當一輩子單身狗了！我能有什麼話說？
職業留不住人。沒有成就感的職業，是很難留住人的。事實上，目前說教師職業高危是誇張了一點，但從教環境危機重重卻是不爭的事實。來自社會、來自家長對教師的無限責任要求，早就見諸報端……
其實，不僅僅是鄉村教師。從杭州看，這幾年，城鎮教師辭職，比例似乎要大於鄉村。杭州幾個核心區域教師流失率非常高。其中一個主要原因是，周邊幾個區的績效工資遠高於核心城區，且風起雲湧的民辦學校，紛紛挖人。在付出同等勞動力的前題下，年收入高出五、六萬，有幾個人，能絕對不動心？不是一年兩年，而是十幾年！幾十年！這就意味著，一輩子下來，要多出至少一百萬收入！
於是，動心，想調動。但是，核心城區往往不放入。於是，只有辭職去民辦。還有一部分，則直接辭職，自己去辦補習班或者做自己喜歡做的事情去了。
面對辭職潮，相關部門，也在積極採取措施。比如，西湖區，對特級教師、首席教授加大了獎勵力度。然而，杯水車薪，這樣蜻蜓點水的獎勵，擋不住辭職大潮。
堵，是堵不住了。於是，唯一的辦法，是「降低門檻」！
我們看看安徽出台的中考政策——
20年前，成績最好的初中生，讀中師，當教師；成績次之的學生，才去上高中，讀大學。
20年後：中考生中最優秀的進重點高中，一般的學生去普通高中，經濟條件好的去私立學校，而最後落榜的，無路可走的，幾乎零門檻讀師範專業，做了小學老師。
有特級教師評論說：「當年最貧窮落後的時刻，最優秀的一代中師生撐起了民族的脊樑。但萬萬沒想到，社會發展到今天，我們未來的教育卻要靠這些落榜生來承擔，這不是歷史的玩笑，這是活生生的現實!」
免費師範生改為公費！
殘酷的現實：
教師隊伍的素質在不斷走低？
最近，教育部出了一個重磅文件：《教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法》，建立師範生公費教育制度，將「師範生免費教育政策」調整為「師範生公費教育政策」，履約任教年限從10年調整為6年。
我來給大家劃一下這份文件的重點：
之前國家為了鼓勵大家報考師範院校，早就對報考師範大學的的學生有非常優厚的政策：免學費、免住宿費，還發放生活補助費……但是有個條件：畢業後必須從事教師職業10年，否則要交高額的違約金。
現在，免費師範生改為公費有什麼不一樣呢？還是免學費、住宿費、發生活補貼，但是畢業後在教師崗位的「服役」年限縮短成了6年！
看上去，是個利好政策，鼓勵更多優秀學子報考師範，成為一名光榮的人民教師。但是，政策出台的背後，是殘酷的現實：
優秀考生讀師範專業的熱情幾乎降到冰點，優秀人才，拒絕當老師！
北京師範大學教務處處長鄭國民教授對這項政策的評價：「當看到履約年限減到6年，很多同學都在奔走相告。」他說，調查顯示，10年的履約期限影響了一批優秀學生報考師範專業的熱情，很多學生一看到10年的協議，便猶豫甚至望而卻步。
一位執教於內地一所重點中學的教師朋友說：他們學校今年的一本上線率是94%，升入清北19人。但在這所學校的錄取榜上，幾乎沒有人報考師範院校，即便有個別同學報考師範大學，也大多選擇師範大學的非師範專業。
這位老師感嘆：這所內地小城的最優秀青年群體，幾無例外的一致選擇拒絕做老師。
這意味著什麼？意味著我們孩子的課堂上「好老師」越來越少，再加上原來的一批資深優秀教師辭職，對教育帶來的是毀滅性的打擊！
值得一提的是，最近公布的42所「雙一流大學」名單上，僅有北京師大、華東師大名列其中。
真是「家有隔夜糧，不當孩子王」！
難怪有教育界人士憂心忡忡：教師素質正在不斷走低！
優秀的人
離教育、離孩子漸行漸遠
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
在中國，對於孩子的教育問題，大家從來沒有像現在這樣重視！家長，從來沒有像現在這樣捨得為孩子的教育花錢。然而，詭異的是，願意在學校做老師的優秀人才卻越來越少，公辦學校優秀老師也越走越多。
面對優秀教師的離職潮，優秀人才拒絕報考師範這樣的現實，已退休的特級教師李鎮西前不久在他公眾號中呼籲：
第一，大幅度提高教師待遇，以吸引高中畢業生中最優秀的學生報考師範院校，同時留住在職的優秀教師。
第二，大幅度提高教師入職門檻，從大學錄取、公招考試、教師管理等方面，對師範生和在職教師提出人格修養、職業規範、專業素養等方面的要求，讓每一個教育入職者，都成為真正優秀因而無愧於社會尊敬的教師。
「真心希望我們國家不要再出現連高中都考不上的學生，卻成為師範生這樣的笑話！」
李鎮西的憂慮，正在成為現實。
網上，有這麼個段子：
當中學班主任的，不要批評班裡的學霸，因為人家將來可能是精英；
不要批評班裡的二流學生，因為他們將來可能是本地的公務員；
不要批評班裡的三流學生，因為他們將來可能是你的同事；
不要批評班裡的差生，因為他們可能會成為你孩子的小學老師。
這個段子，我笑不出來。因為，它將成為活生生的事實。
此文轉自「快微課」，本公號轉載時略有修改。
主編：田媽，責任編輯：小石頭
版權聲明：作者：田媽，資深教育媒體人，親子閱讀推廣人，電台主播、紙媒記者轉行的故事媽媽、走神系小學生家長。
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