培養了一位考上賓夕法尼大學女兒的「笨媽媽」

最初做媽媽，?對兩個嶄新的生命，內心充滿了敬畏和神聖，他們來到我身邊，我?里的定位就是：他們是上天給我的饋贈。

?十年前，我還是個?作狂?，為了不辜負上天的厚愛，在孩?五歲前，我除了?作，其他時間和精?都放在了陪伴孩?身上。

1

因為敬畏，我與孩子平等相處

例如，孩?和我說話，?論我在做什麼，都會停下來，看著他的眼睛和他們交流，哪怕那個時候我沒時間處理他的問題，我也會告訴他們現在忙其他的，待會再找他。

和孩?們說話，也很少?命令的?氣，用他們聽得懂的語言和他們商量。

記得?子兩歲多時，我帶他去百貨?樓，他看著?款變形金剛，告訴我他想要，我蹲下來，看了看價格，微笑著說：

「這?裝修得很好，環境也很好，所以這?賣的東?就會好貴， ?門市場(批發市場)差不多的東西，因為環境差些，就會便宜，改天我們去那裡看看，如果沒有喜歡的，咱們再回來買這個好嗎?」

兒?子同意了，最後，我們去?門市場買了另外一款他看中的變形?剛。

現在回頭總結，那個時候的我並不知道啥技巧，只是想著：

別?如何對我，我就怎麼對我的孩子，?切行為都是由心?發，正所謂?道?簡，當內?定位中正，技巧不夠也無傷大雅。

2

讓孩?感受到愛和安全是基礎

當孩?越來越?，僅憑以前的育?知識和??的??經驗，與他們相處開始變得吃力和迷茫。

這個時候，我讀了大量的青少年教育?面的書《好媽媽勝過好老師》《孩子，你最棒》等等，最後送?清理時，那一摞書居然與我的身高差不多。

生活中，書中的很多小技巧直接被我學以致用。

記得兒子三年級時，扁桃體手術休息了兩個星期才去學校，上課的第三天就數學考試，他居然考了全班第?。

接下來兒子的表現就是：上課隨意在課堂上溜達，成績下滑，老師約見家長，我把大小道理給他講了無數遍，他依然我行我素。

最後，我實在不知道該怎麼做了，就用上了不知道哪本書上提到的一招。

晚上，兒子玩遊戲，見我進他的屋也沒要收的意思，我就靜靜的坐在?邊，開始流淚（假哭），開始兒子冷眼看了看我，沒理我，我繼續哭，然後開始輕輕敘述媽媽是如何愛他，他現在這樣媽媽是如何擔心他，開始是假哭，說著說著就變成了真哭。

也不知道什麼時候，兒子坐在了我身邊，開始拿紙巾並安慰我。最後我對兒子說：「媽媽也沒想到會哭成這樣(在孩子眼裡，我好像是戰無不勝的變形金剛，這是 孩子第一次見我哭)這是媽媽和你的秘密，不要告訴任何人哦。

然後我就離開了。自此以後，兒子重新回到正軌。

3

孩子的行為心性，是大人的翻版

當孩子稍微懂點事後，我就喜歡和他們分享各種生命故事，基本上是我自己或者他們熟悉的長輩的故事，分享後我還會講一些心理感悟。

等他們大了，有自己的解讀後，我基本就是講故事，最多再感慨一下。現在是他們主講生命故事帶各種感悟，我偶爾發表一下意見。

從他們的講述中，發現他們不僅擁有我開朗、大氣、善良、積極、勇於擔當等優秀品質，同時也接過了我著急、控制等特質。

4

相信尊重和陪伴孩子

任何情況下都選擇站在孩子這邊，把陪伴孩子成長放在人生第一順位。

我的理念是：無論是學業還是事業，錯過一次還可以重來，而孩子的成長是一條生命河流的單行線，沒有重來的機會。

兒子初中時，被保送入巴蜀中學本部，對於孩?子成績，我一向不在意（到目前為止， 除了ACT和SAT成績，其他的成績我一概不知），能被保送我都莫名其妙。

上初一不久，一向活潑的兒子不再那麼開朗，和同學也開始有了矛盾：兒子習慣下課放學就瘋玩，而其他同學是抓緊時間學習，他顯得格格不入。

剛開始我只是安慰引導孩子， 一次兒子說不想上學了，因為有家長告狀說因為兒子老玩，讓其他學生也有了玩的心思， 不思進取，兒子被老師批評並被老師歧視。

我找到老師後，雖然我可以說得讓「唯學習為大「的老師啞口無言，卻也清晰認識到，我的教育理理念和大環境格格不入，我無力扭轉，也不能保證一定能安撫 好孩子，綜合評估後，得到孩子認同，我果斷選擇提前留學美國的計劃，原計劃初中畢業後過去，現在決定提前到初?就過去。

這麼小的孩子是不能離開父母的陪伴，我毫不猶豫放棄了清華的學業，承諾合作夥伴在美國也會負責好公司事務，找到並培訓好接班人，這樣，我和兩個孩?來到了人生地不熟的美國。

5

我很享受在孩子面前，做個笨媽媽

在美國，我們選擇了老美區，對於只認識幾個單詞的我來說就有了機會依靠孩子，無論自己是不是能做，只要能依靠他們的我都不會做。

剛去美國不久，為了賴著他們繼續負責車的加油問題，一次孩子們忘記提醒加油，油快見底報警了，在接孩子們放學時，我特別打電話告訴他們：

快沒油了，為了了能堅持到學校接上他們去加油，我不開空調盡量不踩油門，慢慢晃到學校去。我這麼說也是這麼做的。

自此以後，孩子們對油箱特別上心，也不知道他們畢業後有沒有發現，沒他們的日子，老媽其實也能把車開得到處跑。

6

生命影響生命

孩子們和我相處時間最長，我的生命狀態在潛移默化中對孩子影響最大。

英文不行，我最開始通過各種渠道學英文，幾次學習幾次眩暈後我放棄了，承認咱這腦袋對於語言不靈光，最重要的是，英?不是需要我費那麼??氣去啃的硬骨頭。

但這件事對孩子的影響之深遠是我始料不及的。

?兒考?的賓夕法尼大學的亞沃頓商學院是世界排名第?，?兒試過半學期後，發現學很吃力，果斷放棄，不為第?而累，轉?選擇了?己喜歡又擅長的三個專業。

現在?兒雖然只是?二，卻已經是沃頓峰會的執行官和她所在的國際關係學院的學生會主席，每天忙碌?而愉快。

從最初陪伴他們成長的忐忑，到現在的愈加篤定，我深切地感受到：

養育孩子的過程，

也是媽媽成長的過程，

因為他們，我成了更好的自己。

作者：海藍幸福家靜修生 劉玲

編輯：范燕

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