「快樂教育」這碗毒雞湯，欺騙了父母，毀了孩子！
舟舟
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很多父母都「崇尚快樂教育」。
他們認為，孩子的感覺最重要，應該讓孩子在快樂中學習。如果孩子在學習中是痛苦的，孩子寧願不學。
曾經在網上看過一個段子，很多人在叫囂數學太難，高考應該取消數學這一科目。
有位網友回復到：考數學就是為了淘汰這些人的。
而清華教授曾憤慨地說道，中國教育的最大騙局就是：快樂教育，釋放天性和學歷無用論！
我認識一家長蘭蘭，她是「快樂教育」的忠實擁護者。
「學習最好的動力就是興趣。」
「只有感到開心快樂，學習才有效率。」
有一次，孩子去親戚家，看到其他小朋友彈鋼琴，覺得挺好玩的樣子，便吵著要學鋼琴。
蘭蘭覺得，不能扼殺孩子的天性，而且興趣才是最好的老師，回家後，便立馬給孩子報了興趣班，買了鋼琴。
孩子也沒有辜負她的期望，每天都很認真地學鋼琴。
有時候彈久了，讓孩子休息一會兒，孩子也執意不肯，像打了雞血樣，練得特別起勁。
後來，隨著難度加大，孩子卻越來越不願意練琴了。
「催促孩子好幾遍，她才會不情願地彈個十多分鐘，而且純粹是為了敷衍了事。」
蘭蘭認為，既然孩子這麼不喜歡彈琴，那麼也不能總逼著孩子，我們要讓孩子在快樂中學習。
於是孩子學了半年琴後，便放棄了。
我經常會看到家長在群里討論：
「現在的孩子課業負擔太重了，昨天孩子寫作業寫到十一點。」
「我們要學習美國，奉行快樂教育」
有意思的是，當中國家長都在呼籲」快樂教育」，要求減少作業，幫孩子減負的時候，美國的政府官員、教育工作者卻在批判快樂教育，呼籲更多的作業、更多的測試。
2
綜藝節目《嚮往的生活》里有一期請來了小提琴家呂思清，他和歌手劉憲華合奏的曲子感動了在場所有的人。
王訊感嘆道：
剛開始，我也特喜歡。我就是後來不知道咋回事，莫名其妙就不想拉了，很奇怪。
但是我特別後悔，就我當時堅持一下吧，可能我就還可以吧，就起碼現在還可以是個特長。
呂思清走後，Angelababy問劉憲華：
「你是小時候被父母逼著學？」
「對，被逼著。」
「那你小時候願意嗎？」
「我不願意，一直到我十一二歲，就一直不想拉，然後我就參加一個比賽，然後從那個時候，就開始喜歡了。」
「那你覺得現在感謝父母嗎?」
「非常非常感謝。」
「是啊，如果他們不逼你，這些東西永遠不會長到你身上。我小時候是放養長大的，什麼都沒學到。」
在最應當奮鬥的年紀，父母不願意讓孩子吃苦，選擇讓他們吃喝玩樂，美名其曰是「快樂教育」。
這無非是孩子躲避困難的借口，是父母放任孩子、疏於管教的託詞。
長大後，就只能像Angelebaby一樣感嘆：為什麼當年我的父母沒有逼我一下!
而且，這種快樂是極為膚淺且短暫的，孩子會為此付出很大的代價。
知乎上流行這樣一句話，「所有命運中贈送的禮物，都暗中標好了價格。」
童年時期偷下的懶，等長大後，他們要比別人多付出幾倍的努力，才不至於被落後的太遠。
3
前幾個月，我們幼兒園在準備六一匯演。為了孩子們可以發揮得更出色，我們老師對他們的要求很嚴格。
放學回家後，孩子們需要對著舞蹈視頻反覆練習動作，就算是周末，也要抽時間過來練舞蹈。
那段時間，孩子們特別辛苦，但是他們都沒有放棄。
有次接人的時候，家長問孩子：「跳舞這麼累，開心不開心？
「很開心啊，想到自己跳的這麼好看就好高興啊!」
孩子自豪地說，「而且到時候，老師會給我們買很漂亮的舞服，給大家表演呢……」
每次孩子們練完舞蹈，我們都會總結一下每個小朋友的進步。我想他們能一直堅持下來，和這個有一定的關係。
她們不斷地發現自己的進步，心中會產生小小的成就感，這份成就感會給她們帶來快樂與自信。
她們會更認真地學習舞蹈，跳得越好成就感越強，越強的成就感會促使他們更積極地練習……
從而形成一種良性循環。
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在網上看到過一句話：
快樂教育的核心是讓孩子覺得學習是件快樂的事，而不是用玩，或者不學、少學來代替學習，換取孩子的快樂。
那父母可以怎麼幫助孩子去發現學習中的快樂呢？
1. 與孩子共情，給孩子自信
越艱難才是越向前；越難走才是越向上。
學習就是不斷地走出自己的舒適圈，去攻克一個又一個難題。
在這個過程中，孩子可能會懷疑自己的能力，會沮喪想放棄，這都是很正常的。
父母應該理解和包容孩子，與孩子共情。你的包容與理解，是給孩子的最大鼓舞。
2. 幫助孩子獲得成就感
就像《嚮往的生活》中劉憲華說的那樣，十二歲前自己並不喜歡拉小提琴，因為一次比賽，才喜歡拉。
家長可以引導孩子，經常和過去的自己做對比，善於發現自己的進步，這樣他們就能獲得成就感。
孩子因為學習產生愉快或成功的感覺，可以極大地激發孩子學習的積極性。
3. 給孩子小獎勵
對於孩子來說，哪個更有誘惑力呢？
A：你好好學習，以後可以考上一個好大學。
B：今天按時完成作業的話，我獎勵你一顆糖。
A選項的獎勵比B選項大很多，但是B選項對孩子的誘惑力更大。
這是為什麼呢？
經濟學家把這種現象稱為「延遲折扣」。
也就是說，等待獎勵的時間越長，獎勵對你的價值越低。
這就解釋了，為什麼很多孩子遲遲不寫作業，為的只是享受今天的安逸。
「好大學」這個獎勵需要等待好些年，如此長時間的等待，會導致這個獎勵對孩子的價值降低。
而「一顆糖」只需要等幾個小時，就可以得到。
在這種情況下，擁有巨大前額皮質的我們，會一再屈服於即刻的滿足感。
根據這一心理特性，父母應該盡量給孩子一些短期的獎勵，讓孩子的付出馬上得到回報。
這樣，孩子學習的興緻會大幅度提高，像組隊打怪獸一樣，一路升級。
