啟示 | 從詩詞看青少年時期的毛澤東
原標題：啟示 | 從詩詞看青少年時期的毛澤東
一代偉人毛澤東是誰？無庸贅述。俗語云：英雄不問出處。然而事實是，英雄皆有出處。
讓我們來了解一下青少年時期的毛澤東，給當代青少年成長以啟示，感受和學習一代偉人的成才歷程。
青少年時期的毛澤東是在日本帝國主義不斷加大侵略中國的沉重歷史腳步聲中成長的。「天下興亡，匹夫有責」，他從少年時起便立下了救國之志。
正所謂：立志高遠，胸懷天下，關注國家興亡和民生疾苦,嚴謹刻苦的求學精神和科學深入的實踐精神。
這個「志」也就是他所說的反帝、反封建。反帝，在當時最要緊的就是要反對對中國侵略和壓迫最深的日本帝國主義。
我們都知道毛澤東是一位詩人，在他青少年時代就展露了了不起的詩才。詩言志，我們來節選幾首毛澤東在他青少年時期寫的一些言志的詩，一覽青少年時期的偉人風采。
五古
天井四四方，周圍是高牆。
清清見卵石，小魚囿中央。
只喝井裡水，永遠養不長。
這首五言的古體詩語言淺顯易懂，不用解讀。這是毛澤東於1906年秋，在韶山井灣里私塾讀書13歲時所作，從詩文中可以看出年少志高的心性。
我們來看下一首：
七古
孩兒立志出鄉關，
學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，
人生無處不青山。
這是毛澤東17歲時，改寫了日本某志士的詩贈於父親的，表達了其志高遠，男兒英雄的本色。
毛澤東的詩詞，是毛澤東思想的重要組成部分，是毛澤東追求中華民族獨立和自由、實現中華民族偉大復興中國夢的詩化演繹和詩化精神。
後來的革命道路上，偉人把馬列主義和中國人民轟轟烈烈的革命和建設鬥爭實踐相結合，同時融合了中國五千年優秀的傳統文化。
最終使其著作和詩詞達到了一般人難以企及的高度，形成了20世紀中國和世界思想的高峰和詩詞的豐碑，少年的努力和根基是偉人後來騰飛的基石。
我們再來學習一首，偉人青年時期的詩作：
七古 送縱宇一郎東行
雲開衡岳積陰止，天馬鳳凰春樹里。
年少崢嶸屈賈才，山川奇氣曾鍾此。
君行吾為發浩歌，鯤鵬擊浪從茲始。
洞庭湘水漲連天，艨艟巨艦直東指。
無端散出一天愁，幸被東風吹萬里。
丈夫何事足縈懷，要將宇宙看稊米。
滄海橫流安足慮，世事紛紜從君理。
管卻自家身與心，胸中日月常新美。
名世於今五百年，諸公碌碌皆餘子。
平浪宮前友誼多，崇明對馬衣帶水。
東瀛濯劍有書還，我返自崖君去矣。
在1918年春，新民學會大部分會員面臨著畢業後的去向問題。他們都是有理想、有抱負的青年，因深感舊中國在科技方面十分的落後，因而要求出國學習深造的願望是很強烈的。
因當時日本曾經是辛亥革命的策源地，同時，又是東西方科學文化的橋樑，當時我們國內赴日留學之風是非常盛行的。
這首詩就是在這樣的背景下，毛澤東為縱宇一郎（羅章龍先生的早年化名）赴日本求學時所作的。
「有別必怨，有怨必盈，使人意奪神駭，心折骨驚。」此詩既抒發送別之情，又表達互勉之意，更可說的是，名為贈縱宇一郎，實為自己當下的自況吧。
這首詩立足高，取境深，挺拔縱橫，時空意識極為強烈，首先抒發了青年毛澤東「要將宇宙看稊米」的氣吞千古、囊括六合的胸懷與氣度，以及在「滄海橫流」的時代風雲中「鯤鵬擊浪」的博大情懷，和「胸中日月常新美」銳意進取的理想抱負，「東瀛濯劍」遠取諸物的治世胸襟。
此詩把送別友人與自抒胸意渾然相接，融寫景、抒情、敘事、說理熔於一爐，集思古、議今、用典、言志於一體。
我們從中可以體會到一種崇尚豪放的美學境界，這也是毛澤東在其早期詩作中現實主義與浪漫主義相結合的務實思想。
所謂「詩言志」，更確切地說，它是青年時期毛澤東對未來中國的思考，是為實現中華民族偉大復興的追求與夢想。
詠蛙
軒轅
冬眠養精神，
春來首開聲。
若要人前貴，
蓄勢待飛騰。
本文寫作者:軒轅
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