這樣玩繪本，可以提高孩子的語言組織能力
這8本繪本都是經典中的經典，它們的作者也是按照最符合孩子早期閱讀特點去編排的，利用好它們可以有效的提高孩子語言組織能力。
----芊媽
之前和妞們分享了我帶芊提高閱讀能力的經驗：帶孩子從11個月到現在6000+繪本閱讀量，提高閱讀能力的方法這些最好操作，因為繪本的圖文結合，能夠幫助孩子在大腦的概念層面和視覺層面對大腦進行了雙重輸入，幫助孩子更好理解繪本的內容，可以積累辭彙和知識點。
另外，外國的父母還會準備很多遊戲，帶孩子演繹繪本，讓孩子輸出繪本里的辭彙和句型，提高孩子的語言組織能力。
比如《好餓的毛毛蟲》，我們可以配合夾卡片的形式，按照繪本中每種食物出現的順序來依次加上食物。
比如《有個老婆婆吞了一隻蒼蠅》，故事中老婆婆把動物從小到大依次吞進肚子，和孩子玩的時候可以每吃掉1個動物，就轉動一次紙環。比如「老婆婆吞了1隻蒼蠅」，就把紙環轉動到蒼蠅。
再比如《親愛的動物園》，還可以一起按照故事情節順序，做一本自己的帶有機關的翻翻書。
1、這8個經典中的經典繪本，一定要搭配這8個遊戲
今天芊媽給妞們選了這8本繪本，這8本繪本都是經典中的經典，也是我自己都給芊如入過的，而且也是各大購書平台都可以買過，不會出現斷貨的繪本。沒買過繪本的妞，在某當，某東等各大購書平台都可以買到。
這些繪本都用是循環重複的結構，用重複的句子不斷替換不同內容，特別適合孩子早期的複述和模仿，孩子們通過大量的模仿、複述，學習這些句型，可以改善他們的語言組織能力。
比如《我們要去捉狗熊》，前一頁是「哎喲，野草！高大搖擺的野草。上面飛不過，下面鑽不透，天啊。只好硬著頭皮向前走」，後一頁是「哎喲，河水！又涼又深的河水。上面飛不過，下面鑽不透，天啊，只好硬著頭皮向前走。」每次替換的是不同的東西。
再比如《要是你給老鼠吃餅乾》，前一頁是「要是你給它牛奶，它會問你要吸管。下一頁就是「吃完了，喝完了，它會問你要塊餐巾。」每次替換的是不同的地點。
2、8個繪本的遊戲怎麼玩
每個繪本各搭配了1個遊戲，每個遊戲的玩法都不一樣，但製作都很簡單，列印剪裁下來就可以直接帶孩子們玩。
想要獲得這套《8個繪本遊戲》的PDF電子版，在公號首頁回復「遊戲30」
① 好餓的毛毛蟲丨這個繪本講述了1隻飢餓的毛毛蟲吃東西成蛹化蝶的故事。在書中，毛毛蟲吃東西的數量是逐漸遞增，食物的種類也都不一樣，孩子們從故事中既可以認識不同的食物，也能練習數數。
咱們的遊戲就是一個以毛毛蟲為主體，把毛毛故事情節以12張卡用片小木夾一個一個夾到毛毛蟲的身體上的來玩的。
孩子們在複述繪本時，完全可以結合卡片來玩。比如，當孩子複述「星期一，毛毛蟲吃了1個蘋果，但還是好餓」，就可以將相應卡片夾到毛毛蟲的身體上。
「星期二，它吃了2個梨，但還是好餓」，就將相應卡片夾到毛毛蟲的身體上。
當孩子複試完繪本時，卡片剛好都夾完。
② 有個老婆婆吞了一隻蒼蠅丨繪本的故事很腦洞，老婆婆吃了各種東西，由小到大，所以，本著老婆婆把這些食物都吃到了肚子里，咱們的這個遊戲就是各種吃了。
故事中老婆婆吃的東西，按照順序製作成了1個圓環，穿在老婆婆肚子的位置，就像老婆婆把東西吃到肚子里一樣，孩子們就可以一邊複述，一邊轉動紙片，像幻燈片一樣的玩了。
比如孩子們一邊說：「老婆婆吞了1隻蒼蠅」，就把紙環轉動到蒼蠅。
老婆婆吞了1匹馬，就把紙環轉動到馬就可以啦。
③ 親愛的動物園丨繪本簡述了動物園寄過來了各種動物，他們都有各自的特點，孩子們可以學到一些形容詞，而書中還設置了各種的籠子的小機關，很有意思。
而咱們的遊戲選擇就了翻翻書的形式，小書充滿了各種小機關，孩子們就像真的在看繪本一樣。玩的時候，孩子們可以根據翻翻書的線（籠子里的動物），一邊掀開籠子，一邊說出動物的名稱，再描述這些動物。
比如，孩子們說「他們送給我一隻...」 掀卡卡片，孩子們看到的是長頸鹿，然後孩子們可以繼續說「它太高了，我把它退了回去」。
比如孩子們看到了籃子，打開籃子，是一條蛇，孩子們就繼續說「它太嚇人了！我把它退了回去」。
④ 環遊世界做蘋果派丨繪本講述了一個想做蘋果派的女孩兒因為買製作材料的市場關門，到世界各個國家尋找原料的故事。
故事和旅行的主題十分契合，所以咱們搭配了1本護照來玩，就像咱們出國旅遊一樣，要帶著護照進入不同的國家一樣。
護照的第1頁是一張世界地圖，孩子們可以根據書的內容畫出女孩的行程，她所經過的國家，塗上顏色就可以。
護照的簽證頁和主人公去的國家數量是一樣的，就好像主人公帶著護照玩一樣，每到1個國家，就在同一張簽證頁上貼相應國家的國旗以及找到的原材料。
比如，孩子們在複述繪本時，到了義大利，就找到義大利的國旗、和麵粉的卡片貼在這一頁上就可以了。
比接下來到了法國，一邊複述，一邊找法國的國旗、和母雞，貼在這一頁上就可以了。
最後，這些材料都齊了，孩子們還可以畫一個蘋果派。
⑤ 晚安，月亮丨故事是一隻想拖延睡覺時間的小兔子，對屋內的東西道晚安。重複最多的句式就是「晚安，...」咱們的這個遊戲就以房屋為主題，用配對的方式讓孩子和各種東西說晚安。
在和每一樣東西說晚安前，先是對屋裡的東西做介紹，比如，「有一副手套，一件玩具屋，一隻小老鼠」一邊回想繪本的畫面，一邊配對複述。
等每個卡片都放到了相應位置，就可以和說晚安啦，孩子們可以指著這些卡片說晚安啦。比如：「晚安，梳子。晚安，刷子」
⑥ 要是你給老鼠餅乾吃丨繪本講述了一個小男孩看到院子里的一隻小老鼠，給了它一塊餅乾後，產生了連鎖反應，最後又回到原點的故事。繪本中不斷重複的一句話就是「要是你給....他就.....」
咱們的這個遊戲就以小老鼠得到東西為靈感，設計成了收集卡片的遊戲形式，每得到1個東西，就把卡片放到衣服前的兜里。
玩法的視乎，一邊複述，一邊將卡片塞到兜里，比如孩子們複述：「你給小老鼠一塊餅乾，它會跟你要杯牛奶」，就把牛奶的卡片塞進褲兜里。
再比如，「它朝鏡子里一看，發現自己的頭髮也該剪剪了，於是，它就會向你借吧小剪刀」，孩子們一邊複述，一邊就可以把剪刀的卡片塞到兜里。
等到最後，又回到了「原點」，又會要牛奶。把牛奶卡片塞到兜里，卡片全部塞入兜里，繪本也複述完啦。
⑦ 我們要去捉狗熊丨故事很簡單，爸爸帶著孩子們長途跋涉去捉狗熊的小故事，最大的亮點就是在路上穿過各種地形時，發出的聲音，孩子們可以學習擬聲詞。咱們的這個遊戲，把故事經歷的地點做成了1個地圖，就像探險一樣，從家出發一直到終點的洞穴。
地圖上的每個地點都是黑白的，孩子們每複述到1個情節（地點），孩子們就可以給這個地點塗色。
比如，觀察地圖的路線，前方是經過草原時，一邊塗色，一邊模仿聲音：「窸窣窸窣 窸窣窸窣 窸窣窸窣」。
等到了故事進行到找到了熊卻被嚇到追趕，孩子們可以拿著熊和人物的角色卡，一邊沿原路返回，一邊複述就可以了。
⑧ 打瞌睡的房子丨故事發生在一個房子里，大家都在睡覺，突然被驚醒的故事，而故事內容都是環環相扣的，比如老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，就好像疊羅漢。
所以，咱們的遊戲將故事中就設計成了卡片，通過「疊卡片」的方式幫孩子複述繪本的內容。卡片有2套，分別對應了故事的2條情節主線，一個是睡覺時，一個是大家被驚醒。
卡片的玩法很簡單，卡片由大到小，孩子們直接就能聯想到書的內容。
比如，先是大家睡著的時候，「小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上」，孩子們一邊複述，一邊將卡片疊放，和故事中的畫面剛好吻合。
當大家被驚醒後，就是玩第2組卡片了，老鼠跳了起來，貓兒、狗兒、小孩兒，這時候，孩子們可以把卡片一個一個向外撥開了，到最後，所有人都醒啦。
3、如何獲得這8個繪本的遊戲
最後再敲下黑板，這8個繪本各搭配了1個遊戲，每個遊戲的玩法都不一樣，但製作都很簡單，列印剪裁下來就可以直接帶孩子們玩。
想要獲得這套《8個繪本遊戲》的PDF電子版，在公號首頁回復「遊戲30」
美式遊戲課程表已經有啦，咱們的遊戲版塊的內容是幼兒園及小學1年級的，每周更新一次，這樣每周推文在課程表中處於什麼位置，妞們就可以一目了然了。
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