目標是要經過努力才能實現的，習慣應該是從小培養的

假如一個孩子認為自己很聰明，很可能會迴避所面對的挑戰。

文/看點娛樂圈

看孩子是否制可好學習計劃，是否按照計劃實行，孩子身上是否出現了「高原效應」，也就是說孩子的學習在經歷過一段時間之後進步很慢，有時甚至會沒有進步反面混步。有高原效應的學生，有的人能很快走出來，有的人卻要花費很長時間走出低容，有時候要花費一兩年，這就要看個人情況了。要告訴男孩不要膽法，退步只是時的，這並不意味著他進入了恐的高原期了，也不要因此而厭學。

要告訴孩子：就算「高原效應「出現在自己身上，具要將計劃調整，使自己的心情放鬆，然後堅定地實施，不多久就能走出「高原效應」。男孩一日渡過了這個難關成績將會更好！目標是要經過努力才能實現的，學習習慣應該是從小培養的。家長在表揚孩子的同時，也要鼓勵孩子去嘗試更高的目標，通過這樣的方法啟發孩子的責任心，使孩子的人生更美好。美國的一項研究表明：假如一個孩子認為自己很聰明，很可能會迴避所面對的挑戰。在一加開固。

實驗中，老師對幼兒園的孩子說：「你們很聰明，答對了8道題目。」而對另一半小孩子便說：「你們付出了很大的努力答對這8道題。」接著，老師分別布置了新任務讓他們完成，一種完成起來有些困難但是可以學到東西，一種是他們覺得有把的結果是那些」聰明」的孩子都選了後者，那些被表揚努力的孩子部選擇了前者。

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