家長選擇幼兒園時，如果發現這個問題，那就得重新考慮一下了
家長選擇幼兒園時，如果發現這個問題，那就得重新考慮一下了
很多家長都知道在孩子達到了一定的年紀的時候，還是應該送到幼兒園裡去學習和成長會比較好一些，不論是從孩子的個性的成長、和同齡小孩在一起的交流還是學習知識上面都是要比自己在家裡面要更好一些的。但是，其實並不是所有的幼兒園都能夠滿足對孩子的成長有利的效果的。正是因為明白這一點，所以很多的家長都會在給孩子決定要上哪一個幼兒園之前，除了要到處問問這個口碑的問題之外，肯定都還是要親自去看看環境怎麼樣的。
其實很多家長可能都比較看重環境的好壞的問題，而會忽略掉其他的問題。其實我們都知道，把孩子送到幼兒園來的目的就是要讓他們學習知識和成長的，所以從幼兒園的一些環境和布置當中看到這個幼兒園的教育方式，也是非常重要的考察點之一，如果發現這個問題，那就得重新考慮一下了。
那麼，肯定會有很多人會比較好奇，僅僅是從環境上怎麼能夠看得出來什麼教學方式的問題呢？其實這個並不是看不出來的。我們都知道，不論是幼兒園還是學校，都有一個共同的特點，那就是會展示一些作品。不同的是，學校更多的應該是展示試卷，和成績好的同學的作業，以作為一個榜樣，而幼兒園的話，可能展示畫作比較多吧。
很多幼兒園裡面的畫作看起來是非常的琳琅滿目的，讓人看了就覺得非常的輕鬆愉快。但是有一個問題一定要注意，那就是區分一下這些畫作的作者，究竟是這個幼兒園裡面的小朋友們畫的，還是來自於老師和工作人員之手。這個問題看起來好像是無足輕重的，但是事實上確實非常的重要的。為什麼這麼說呢？
因為在孩子上幼兒園的時候，還處於一個模仿的階段，所以說他們很有可能會模仿著周圍的畫作進行繪畫。如果這些畫是工作人員們畫的話，可能有的人會覺得，這些更為「精美」的畫會讓孩子們有更好的學習對象，是一件好事，但是事實上卻並不是這樣的。
很多孩子就因為太過於追求「標準」這個東西，所以本來應該培養創造力和想像力的年齡裡面，他們大大地失去了這樣的機會，但是很多家長們卻還渾然不覺。如果是孩子們自己的畫的話，對於同齡人其實只會提供一個思路，因為可能根本看不懂畫的是什麼，反而會有更多的想像的空間。
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