他的一生全靠浪，而且是浪得實名！

暑假已經餘額不足，但大部分孩子依然很忙。

因為他們不是在培訓班，就是在去培訓班的路上。

日前，廣州日報對學生暑期報班情況進行了小範圍調查，在160名受訪者中，八成多的家長稱給孩子報了培訓班。報班類型上，最多的屬文藝類。

這當中就有不少興趣班是家長出於對「孩子未來規劃」的考慮，而替孩子選擇的，並非孩子自己的意願。

對此，家長們解釋說：孩子還小，不夠自律，興趣是要逼出來的！

然而「逼」著孩子去進步，家長們都用對方法了嗎？今天影sir就來安利一部適合親子一起觀看的老電影，也給家長們找一把衡量「催逼」的尺子。

衝浪英豪

Chasing Mavericks

影片又名《衝浪男人》，根據衝浪運動員傑伊·莫里瑞蒂的生平事迹改編。

海報也分多個版本，相比之下，影sir更喜歡背景帶有碧海藍天和巨浪的版本。

故事的小主人公叫傑伊，影片一開頭，就已暗藏危機……

小傑伊為了撿回網球，被一個巨浪卷進大海，在水裡拚命掙扎，緊要關頭鄰居弗羅斯提·海森將其從水裡撈起，並用衝浪板把他帶回了岸上。

弗羅斯提告誡傑伊以後要遠離大海，但從傑伊的話語中，卻透露出他對海浪有著極深的痴迷之情。

正如心理學家皮亞傑所說，所有智力方面的工作都依賴於興趣。

第二天，9歲的傑伊自己修理好了倉庫殘破的衝浪板，並向鄰居家要來了缺失的零件，隨後，他一個人來到海邊，沒錯！他要下海衝浪！

第一次跑到衝浪區，傑伊便撞了個頭破血流，但這熊孩子卻是越挫越勇。

之後，在小夥伴布朗伊的指導下，傑伊在衝浪板上成功站了起來。

畫面一轉，已是7年後。稚嫩的小男孩長成了乘風破浪的英俊少年，這一年，傑伊已是一名16歲的高中生。

有一次，傑伊偷偷竄上弗羅斯提的車，來到半月灣海岸，發現了傳說中世界上最大海浪之一的Mavericks。

他下定決心把它當作挑戰目標，懇求弗羅斯提指導自己。

但弗羅斯提告訴傑伊，完成這項目標的前提，需要建立人類堅實基礎的四大支柱——體能、意志、情緒和精神。

擁有健康的體魄，成熟的心智，獨立的精神，不做情緒的奴隸。影sir想，這應該是坐在培訓班裡的孩子們，永遠都不可能遇到的「作業」吧？

但對於熱愛衝浪，並想要征服17秒可達28英尺巨浪的傑伊來說，這「作業」即便再艱巨，也必須克服困難，逐一完成。

於是，他開始練習在水池手托舉椅子，練習憋氣四分鐘，利用上學路上滑板計時，在衝浪板上用雙手游過三十六英里的海灣……

然而你以為建立這四大支柱只需體力，無關腦力？NO！傑伊除了要完成各種高難度體能訓練外，還要應對教練不定時拋出的論文命題。

比如傑伊在一次潛水訓練中，被一條路過的鯊魚給「嚇尿」，弗羅斯提為此讓他寫一篇論文，分析恐慌的原因，找出他在害怕什麼。

影sir看到這真的笑了，感覺教練這「借題發揮」的本事，也是沒誰了！其實傑伊可以放棄，沒有人逼著他一定要堅持到底，但他沒有這樣做！

這不禁讓影sir想到一句話：天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷。

不久後，厄爾尼諾現象來襲，Mavericks的海浪高達十年之最，18秒32英尺。一個乳臭未乾的男孩，一場不可能完成的任務，牽動著幾乎所有人的神經。

正如網友而言：別人家的孩子，從沒讓我失望過！傑伊成功征服了巨浪，征服了Mavericks！

這精彩又驚險的一幕，也被攝影師捕捉下來，刊登上了報紙的頭條。16歲的傑伊，也成為了衝浪界一顆閃耀的新星。

劇透一下，挑戰巨浪的這場戲，驚險萬分，看得影sir好過癮！據說為了力求逼真呈現，很多鏡頭演員們都親自上陣，不乏一些著名的衝浪運動員也在影片中客串了一下。

令人婉惜的是，2001年，傑伊和朋友在馬爾地夫進行無裝備自由潛水時，不幸溺水身亡。

報道稱，傑伊當時下潛的深度要遠遠大於其他人，或許是過於逼迫自己去挑戰不可能，才使他不幸溺斃。然而他的人生已無遺憾！

只活了22歲的傑伊，他的勵志故事啟發了很多年輕的衝浪選手，他們甚至用「Live Like Jay」（像傑伊般活著）這樣一個新名詞，鼓勵自己勇於追逐夢想，逐浪高飛！

說完了傑伊短暫而傳奇的一生，我們來說說這位天才背後的監護人。

影片中，傑伊的母親，一個被愛人拋棄而變得有點自暴自棄的女人，有時反倒需要傑伊叫她起床，給她準備早餐。

母親和傑伊日常雖然沒有過多地交流，但對於傑伊喜歡衝浪這件事，並沒有加以干涉和阻攔，即便她知道這項運動充滿著太多的危險性。

從弗羅斯提那兒得知傑伊需要一個可以跟蹤涌浪的工具，生日那天，母親便把它當作生日禮物送給了傑伊，這簡直讓傑伊感動到不行。

傑伊即將挑戰Mavericks之際，問及母親是否要一同前去，母親一句輕描淡寫的「我只要你能安全回家就行了」，隱藏了所有擔憂和懼怕。

對傑伊不留餘地的精神支持和沒有說出口的關懷，也只是用眼神默默傳達。換作中國媽媽們，估計就差和傑伊一塊上衝浪板了吧？

再來說說傑伊的教練弗羅斯提·海森，這個改變了傑伊一生的衝浪男人。

曾經救過他一命的鄰居叔叔，後來又成為了他亦師亦友的衝浪教練。這位嘴上催逼傑伊去完成各種訓練的「培訓班老師」，也總是言傳身教，一言不合就下海示範。

因為志趣相投，兩人的默契度不斷上升，生活中也常常相互關心，互相扶持，兩人間的感情勝過親生父子。

弗羅斯提一面要幫助傑伊克服高強度訓練中的恐懼；一面又要引導他尋找自己生命的意義。

這對傑伊的個性形成和行為塑造方面，都起到了非常重要的特殊作用。

所以說，傑伊的成功離不開他自身的不懈努力，更和他所處的生活環境，和他的監護人有著密不可分的關係。

既沒有過分溺愛，沒有過分干涉，也沒有強迫，沒有攀比，更沒有專制。這也是中國孩子格外羨慕的「別人家的父母」。

回看中國式的包辦父母，為了能讓孩子拿到一張熠熠生輝的個人簡歷，他們投入了大把精力和財力，更是將孩子自由快樂的童年時光，作為交易的籌碼……

早上語數英，下午舞蹈美術，晚上鋼琴不能停……如此重負下的孩子，活得一點都不輕鬆，大人們卻還總是信誓旦旦地說：要讓孩子們健康快樂地成長。

過度逼迫的育兒模式，很可能讓孩子逐漸失去自我，失去選擇權，失去發現世界和自由探索的能力……

影片中，傑伊的成功，是體力、智力與毅力三者的結晶，缺一不可。可想而知：成就美好人生，是多種因素綜合作用的結果，單一的優勢是無法實現的。

所以，家長們與其把精力都放在塑造局部優勢這件事情上，為何不能讓孩子自己規划出一個實實在在的，健全的人生？

正確對待孩子的成長，你會發現，成長實際上是一種境界！

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