學寫話，從閱讀繪本開始

繪本寫作課

一年級的小朋友，認識了不少字，可是，要把自己想說的話全寫下來，並不容易。怎麼辦？別著急，讓我們從閱讀繪本開始吧！

周六下午，雖然下著雨，但還是陸續有媽媽帶著小朋友堅持來參加繪本寫作課。為愛學習的孩子點贊！也為用心的媽媽點贊！

首先，林老師為大家繪聲繪色講讀繪本《一片披薩一塊錢》。這本繪本，文字很美。看：

大熊阿比最會做披薩，他的披薩料Q皮脆，光聞香味，就讓你猛流口水；吃了下去，好像陽光在按摩你的胃，感覺沒有翅膀也能飛。

吃了阿寶的蛋糕，嘴裡好像有雲在飄；吃了阿寶的蛋糕，肚子里好像有星星在笑。

阿比、阿寶推著車，哼著歌，快快樂樂，踏著輕鬆的腳步，走在鋪滿月光的道路，好像有銀色和紫色的音符，在空氣中漂浮。

這樣美的文字，會悄悄藏在孩子的心中，讓他（她）的心很柔軟，不致於太早被冰冷的電子產品同化，而變得機械、僵硬。認真讀一讀，文字很有韻律，有句式上的對仗，有句尾的壓韻。好的繪本，是經得起一遍一遍朗讀的。

故事裡，最有趣的是大熊阿比和鱷魚阿寶賣披薩、賣蛋糕的過程。一塊錢，傳來傳去，你賣我披薩吃，我買你蛋糕吃。兩個人把對方的食物全吃光了。一塊錢，最後到誰的手中了？去故事裡找找答案吧

圖畫，也很精彩。那幅大熊阿比做小推車的圖。細細一看，大熊身邊的地上有許多敲彎了的鐵釘。看來，這個晚上，大熊為了做小推車已經辛苦了很久啦！一個小小的細節，表示了時間的流逝，使整張圖活了起來。

精彩的圖畫，不是瞬間的定格，而是有動感的畫面。多看優質的繪本，才能看出圖畫的門道。這樣的門道，一開始，是需要老師、家長的指點的。慢慢的，看得多了，小朋友自己就能領悟其中精彩之處，審美能力定越來越強

聽完了故事，小朋友講起了他自己購買乒乓球的故事。在林老師的引導下，故事從一句話變成一段話：

一句話：

我和我奶奶去買玩具，然後，我買的是乒乓球。

一段話：

一天下午，我對奶奶說：「奶奶，我想買個乒乓球。」奶奶笑著答應了：「好呀！我們一起去買吧！」於是，我們來到附近的超市。我直奔賣乒乓球的地方，挑了一個黃色的乒乓球。奶奶到櫃檯付了錢，我們就高高興興地回家了。（鯉城實小一年級學生 朱凌峰）

家長們可以幫忙把小孩講的故事錄下來，就是很好的說話訓練。還可以幫忙把小孩講的故事寫下來，讓孩子讀一讀。從閱讀繪本到說故事，再從說故事到寫故事，一步一步，循環往複，孩子的寫話能力自然穩步提高。有一點要注意的是，這樣的訓練，要順其自然，讓孩子樂意參與。否則，強制孩子每讀完一本繪本，必須說故事、寫故事，孩子反而會散失閱讀、寫話的興趣。

林老師還和媽媽探討了親子閱讀的方法。一位媽媽說：「她的孩子今年也要讀一年級，她從小給孩子讀故事，如今，孩子的識字量已經和三年級的學生差不多了。」

這位小朋友叫曾正皓，他為大家讀《西遊記》（拼音版），確實不錯，一頁讀下來，只有兩個多音字沒讀准，其它的字都讀對了。這是他的作品（「出」字寫錯了，我保持原樣，更真實）：

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