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父母都在說早教,0-5歲寶寶,早教的第一步究竟該做些什麼?

早教會在早期帶來一定的學習優勢,但這種學習優勢也會很快消失。「過早的早教對孩子沒有太大好處,反而有害處」。

但我們還是可以在兒童學齡前做不少事情,為孩子進入學校學習做準備。

父母都在說早教,0-5歲寶寶,早教的第一步究竟該做些什麼?



0-5歲家庭教育「投資回報率」最高

童年發生的事情不止留在童年,它們對人的一生都有影響。有研究認為懷孕到5歲的生活決定了人學習的好壞,也決定了人一生的成敗和幸福,這5年孩子的生活包括身體健康、心理健康、情緒穩定、安全、學習與成長、語言交流、關係與自我定位等,都與未來成就相關。

具體怎麼做?


孕期:優生優育,母親受過良好教育,身體健康、生殖健康,計劃懷孕,孕期定期檢查,安全生產。

營養:母親孕期營養均衡,葉酸足夠。嬰兒母乳餵養至少六個月,營養均衡,維生素礦物質(如鋅)充足,餵養要及時滿足嬰兒需求。

早期幼兒教育:在安全的環境下有機會玩與學,與有回應的成人交流; 在安全的戶外玩耍;成人知道如何激勵孩子讓孩子健康成長。

保護孩子不被虐待和忽略:成人知道如何積極育兒,安全懲戒,給孩子足夠注意。保護孩子,給予孩子足夠的營養與休息。避免暴力婚姻關係,酒精影響等。

不穩定的、暴力的、不當的、缺席的照顧與回應,將影響孩子的大腦發育、以後的學習能力、解決問題的能力和與他人交往的能力。

父母及看護人員的支持:母親產後抑鬱的預防與治療,父母育兒知識學習,父母工作與假期等。

結論:早教不應該只為上學做準備, 而應該為孩子漫長的一生做準備,包括上學、就業、事業、婚戀。

最需要學習和行動的是父母不是孩子,只有父母和其他相關成人做對了,孩子才會贏在起跑線上。



早教應該做什麼?

父母要做的很多, 孩子應該做什麼呢?

玩, 孩子應該玩。

大量的研究證明玩能促進語言技巧、社交技巧、運動技能、數學技能如分類和排列, 還能提高孩子自信心、抗壓能力、抗挫折能力、降低心裡焦慮抑鬱。

如果剝奪了孩子玩的機會,後果很嚴重。孩子會發育遲緩,情緒控制能力差,有暴力傾向。

那麼,什麼叫玩? 怎麼玩才最好呢?



玩的定義是孩子自發的,自己選擇自己最有興趣的,對自己情緒最有意義的活動。

主要有五種玩法:

? |身體的玩耍

可以是體育活動:跑、跳、爬、跳舞、騎自行車、玩球,可以是和別人摔跤打鬧,也可以是精細運動技能,如塗色、剪、縫。

這些活動可以促進手眼協調能力。 尤其是和人在地上滾、摔跤、追趕、抓、踢,這些假裝的危險活動對孩子理解與表達親密關係、控制情緒、練習社交技巧、強身健體都極為有利,還可預防反社會心理。

精細運動技能玩耍象塗色做東西可以使孩子注意力集中、鍛煉毅力。



? |玩物體

從嬰兒時期,孩子開始抓東西時,玩就開始了。通過抓拿啃咬看摳打扔等一系列動作,嬰兒開始探索世界。

這種玩和其他幾種玩法是密不可分的,在玩的過程中,孩子設立目標,監督進程,編故事。他們的語言、想像力、邏輯思維、問題解決能力、專註力、自控力、抗挫折能力都得到了訓練。



? |符號象徵式玩耍

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孩子們對語言數字音樂繪畫有了概念後就可以用它們玩了。

如創造新的聲音、新的詞、新笑話、新的畫、新的歌舞。在這個過程中,溝通能力、想像力、創造力、記憶力、情緒理解能力都得到了提高。



? |偽裝/社交戲劇式玩耍

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這是現代社會最流行的玩法。從一歲開始孩子就可以假裝其他角色了,在高質量的戲劇式玩耍中,孩子的智力發育、社交及學術能力都顯著提高。

尤其是演繹推理、社交能力。衝動型人格的自控力、語言能力、社會責任感,也會得到鍛煉。



?|有規則的遊戲

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規則幫孩子們理解社會適應社會,孩子尤其喜歡有規則的遊戲。如藏貓貓、撲克牌、體育活動等。

在遊戲中孩子們學會遵守規則、分享、輪流、聽取他人意見等概念,就連廣受詬病的電子遊戲,如果設計得好也會提高孩子解決問題的能力。

每個孩子都會玩嗎? 不是,從來沒機會玩的孩子不會玩,有認知障礙的孩子不會玩。

孩子都能玩好嗎? 不是,那些與父母有安全依附感的孩子,在得到支持,在壓力小的環境中最會玩,玩得最好。

在過度危險,被過度保護和過度監督的情況下,孩子玩不好。

環境提供的刺激/激勵,與成人交流的質量,以及孩子的自主程度,決定了孩子玩的質量。


大人怎麼做才叫「高質量的交流」呢? 很簡單,給予孩子注意,聽他們說話,認真回答他們的問題。

什麼是低質量的交流?大人組織遊戲、規定內容、帶領孩子玩。這種情況下孩子通常把注意力放在取悅大人身上而不是真正地玩。

大人在孩子的遊戲中扮演什麼角色?


如果孩子玩得很好,大人不要去打擾;

如果玩具太難,大人可以提供指導;

如果有的孩子攻擊性太強,行為太危險,大人要干預以便遊戲順利進行;

如果大人非常想利用機會教育孩子,大人必須仔細觀察,充分理解,明確孩子需要幫助的幅度。

孩子玩電子遊戲,什麼情況下需要大人出手干預?

幼年時大量、過度地一個人玩,佔用了孩子和其他人交流的時間,影響了他其他方面的玩耍能力,造成交流障礙,就是有害的,一定要制止。

幼年時期的玩即使看似佔用了學習時間也不會影響學習 ,只會讓孩子更聰明更健康。 而每種玩法都很重要,所以一定要多玩,各種玩法交叉進行。

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