那些年我們讀過的課文
那些年我們讀過的課文
又到開學的日子，看著操場上，身著迷彩服軍訓的學生們，稚嫩的臉龐，整齊劃一的動作，清脆的口號聲，我彷彿又回到了校園，敬愛的老師，親愛的同學，熟悉的教室，難忘的課文。
小學五年級下冊語文課本有一篇朱自清的散文《背影》，對於這篇《背影》我印象深刻。時至今日，重讀這篇文章，心情仍然難以平靜。
當年，我還是十一二歲的少年，我們語文老師有一個特點，上課時要求每個人都要讀一段課文，沒有讀的下一篇課文接上。《背影》這篇課文也不例外，課前我們已經預習了，千把字的文章，共有六個自然段，差不多五六分鐘就可以讀完了，我第一次看到《背影》這個題目，不太理解這麼簡單的題目能寫出怎樣的內容來，拿什麼來打動讀者呢？在老師的引導下，同學們一段段接力朗讀著課文，其中的情節一幕幕展現在我們面前，朱自清祖母去世，父親失業，接連的不幸，導致家庭生活慘淡，為了維持生計，父親外出謀生，朱自清北上繼續學業，父子二人分別成為必然。父親不放心兒子獨自遠行，執意送兒子，在車站為兒子跟腳夫討價還價，給兒子買橘子，一言一行都充滿了對兒子的不舍和依戀，但在兒子心裡卻感覺父親有點迂腐。
我讀的是第五自然段「我看著他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚著走到鐵道邊，慢慢的探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊的月台，就不容易了。他用雙手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快的就流了下來。」讀著讀著，我突然感覺教室里特別安靜，老師和同學們都神情嚴肅，以前，同學們站起來朗讀課文，非常輕鬆開心，存有應付了事的心理。此時此刻安靜的氛圍下，讓我對面前的課文心生敬意，一字一句，感情帶入，直到最後一句「等他的背影混入來來往的人里，再找不著了，我的眼淚又來了」。莫名的我也有了同感，鼻子發酸，想到了自己的父親。
我的父親是一名飛行教員，上世紀七八十年代，我國各行各業積極發展，部隊作為一個特殊的群體，在外界看來十分神秘。當時父親正值壯年，在教研室里是業務骨幹，一心撲在教學上，外軍學員培訓，機型改裝，父親總是沖在前頭，無私奉獻，我經常被父親託付給戰友照顧，留下的永遠是父親身著軍裝厚實的背影。
學生時代很多時光和事情匆匆流去，年少輕狂的我們沒有好好珍惜。若干年後，回味過去的點點滴滴，多少有些感傷，父愛如山，愛得深厚綿長，有多少人能夠真正感受到和給予正確的回饋呢？朱自清通過《背影》這篇散文細膩真切的表達了自己對父親深深的愛意，即便是沒有言語和行動的表達，生活的窘境，絲毫沒有減少父親對兒子的愛，再苦再難，父親永遠是兒子背後的大山。
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