那些流淌在生命里的「師」心

最新 08-30

「很難想像，風火如你，竟能用二十年時間與那些特殊孩子談一場不溫不火的長期『戀愛』，你到底長了顆什麼樣的心？」老友久違的問候，親切中雜夾著不可思議。

回望這條磕磕絆絆的特教之路，有過不被理解的酸澀，有過無法超越的迷茫，有過跌倒後的苦痛，有過掙紮下的傷痕。惟獨沒有的應該是一顆逃離的心，如果可以，我願將這顆守望之心命名為「師」心。這顆心，是我青稚的成長路上，一份溫柔眼神烙下的堅定，一份殷殷叮嚀流淌的清音。那些溫潤了我的成長的老師，他們的心至今仍鮮活地跳動在我的胸口。

他的柔軟，我的追隨

一群嘰嘰喳喳的孩子總是喜歡圍在他身邊，問著各種稀奇古怪的問題。他便笑著一一回應，陽光下，眉眼間閃現著的全是和暖的光。這是我的田老師，因為中師畢業，他走到了我們的中間。

在那樣的一所村小里，我們見到的都是照顧完地頭又迴轉到課堂上看管我們的代課教師，他們看到的世界和小小的我們沒什麼不同。可田老師不一樣，他的頭腦里裝著我們從未見過的精彩，他的講述里有著將我們目光延伸出去的斑斕，他的課堂上，我們是一個個渴求拔節的小苗，他的課下，我們又變成了圍在他身邊的皮孩子……

那個陰冷的冬日，同往常一樣再次踏進教室，卻發現已經沒有了田老師笑著迎接我們的身影。在一次次伸長脖子又一次次縮回的失落中，老校長敲了敲桌子：「田老師被條件更好的中心學校要去了，以後你們的課我來上，大家先上自習，我一會兒就回來……」

不知是誰「哇」地一聲哭了出來，頃刻間，十幾個人已經在教室里傷心成一團：「田老師這是不要我們了吧！」「他怎麼捨得說走就走呢，周五的時候他還說要是古詩背得好，他就帶我們去操場上遊戲呢！」……沉鬱的氣息籠罩著教室，寥落的是一顆顆無所依賴的心。

「聽說老師家在我姥姥鄰村，要不咱不上課，去找田老師？有十幾公里路，你們走得動不？」班長的一聲提議，瞬間就變成了集體的「逃課」大行動，沒有人去思量這一大群人不見後學校會亂成什麼樣，也沒有人能知道十幾公里的路到底有多麼長。天近晌午，一路連蒙帶打聽，我們終於找到了老師的家。

「怎麼，怎麼是你們這群小傢伙，你們這是走著來的？」被驚到的田老師拉著我們的小手一個個打量著，滿眼含淚。那一天，我們吃到了老師親手做的午飯，還帶回了他的一個保證:「老師不回中心校了，再陪你們一年半，陪著你們小學畢業……」

幾年後，如願循著田老師的足跡走進中師校園後，我寫下了這樣一封信:「我願做個像您一樣心靈柔軟的老師，呵護每一份成長！」那信，是給田老師的，也是給我自己的。

她的信任，我的方向

「峰的文具盒丟了！」這個消息不啻一個爆炸性新聞，要知道，那可是他舅舅從國外帶回的，推拉開來，有華麗麗的三大層。「周末就放在桌箱里，肯定被你們班的哪個窮學生偷去了，門鎖著別人可進不來。」峰的媽媽站在教室門口，不依不饒，非得究個水落石出。

雷厲風行的教導主任在班上幾番盤查後，最終將目光鎖在了我身上。「就你有教室鑰匙，周天還來過學校，快把東西交出來。」見我一把鼻涕一把淚地辯駁否認，主任的氣勢愈加威嚴起來:「窮人家的孩子，很容易見著好東西就據為己有，我要把你家長叫過來，給人家賠！」

瑟縮在角落裡，任巨大的恐慌將我淹沒：除了班主任，只有我身上有教室的鑰匙，來到學校拿書也是不爭的事實，我百口莫辯；老實巴交又家教嚴格的父母若被叫到學校，必定會先不分清紅皂白將我暴打一頓……那一刻，沒有人能想像一個十幾歲的孩子眼裡，看到的世界會有多麼冷酷而灰暗。

「肯定不是她，我的學生我了解。」伴著清麗的聲音，一雙柔軟的手匆匆為我抹去淚痕，又連忙將我擋在身後。「若找不到，我來賠，但你們不能冤枉孩子，她不是這樣的人！」是開會剛剛返回的班主任肖老師，她的堅持與篤定，將我從剛剛的火熱水深中拉了出來，在「她來賠」的保證下，一場風暴總算過去了。

半個月後，有人在鄰村一個頑劣男孩手裡發現了那個曾經無比華麗如今已被大卸八塊的文具盒。「你們窗栓壞了，那個破教室誰還進不去！」男孩一臉不屑。「老師知道你是好孩子，我信你！」融融的笑意下，肖老師將一抹溫泉匯入了我的心靈。

——相信孩子心靈中有純凈的底色，相信貧瘠中也可以開出素美的花。至今，我仍時時回望肖老師沖我頜首予我微笑的那個方向。

他的光亮，我的動力

剛升入初三的那個我，身上是有著幾分叛逆與不羈的。

我很討厭自己的化學老師：人長的黑瘦，話也不多，與其他老師的激情四溢相比，他總是顯得悶沉而木訥。更重要的是，同學們都在議論紛紛，這個出身赤貧、無父無母的大學生娶的是一位富足家庭、身有殘疾的二代女……於是，我那尚不懂什麼世故人情的內心，就將化學老師與「貪財」二字划上了等號，甚至將自己的不屑與鄙夷表現的淋漓盡致。

講台上，他在上面講，我坐在下面頭不抬眼不睜；互動中，他就站在面前等著我回答，我昂著頭從來一言不發；習題檢查，我總是「嗖」地一下把練習本收起來，不讓他看……他也從不惱，每節課照舊在我桌前短時駐足，翻翻我的書，看看我的本子。

期中考試，十幾分的化學成績將我一下子從班級的山頂拉到了半山腰處。想想排在幾個月後的畢業考、中考，我的內心突然感到無比得緊張與慌亂。在這場自以為是的「對抗」中，原來我的「槍口」指向的是自己。那樣的懊惱與悔恨瞬時將我所有的自信擊得七零八落。

「化學老師會不會再也不管我了？落下的那麼多，我還補得回來么？……」惴惴不安中，老師開始了他的試卷講評，並在結束後，意味深長地看了我一眼:「有的學生，老師一直對你抱著極大的期望，因為你有靈性。這次，雖然挺失望，但我還是相信，只要你願意努力，一切都來得及！」淚，一滴一滴，潤花了我的試卷，那斑駁中，有老師給我留下的一縷光亮——「都還來得及！」