動力悖論：獎勵上課者，反而會導致他們逃學

暑假一過，馬上又要開學了，許多孩子可能都不想回學校。然而，一項新的研究表明，如果獎勵他們去上學的話，反而會使他們更有可能逃學。

科學家們研究了一項針對兒童的「出勤獎勵」策略，這一策略目前已在加利福尼亞州的部分地區實施。科學家們發現，這種同樣應用於英國部分學校的策略，不但沒有改善整體出勤率，反而使得孩子們更傾向於逃學。

根據研究人員的說法，獎勵學生前去上課，會讓學生們以為自己的出勤率高於「正常出勤率」，使得他們認為自己應該逃幾次學才能滿足「正常出勤率」。

由哈佛大學領導的研究團隊對大約15000所中學的數據進行了研究。他們發現「出勤獎勵」策略不但完全沒用，甚至還會促使學生曠課。這項由哈佛大學肯尼迪政治學院發表的研究顯示，提前承諾的出勤獎勵對實際出勤率並沒有影響。

這項最新研究顯示，那些獲得過出勤獎勵的人不太可能在未來繼續保持高出勤率。這些獎勵反而無意中起到了「削弱動力」的效果。獲獎學生錯誤地認為自己的出勤率高於預期，這意味著他們感覺自己能夠在未來多曠幾天課。

該團隊領導者Carly D Robinson博士在論文中指出：「一項針對學校領導者的調查表明，出席獎勵非常普遍，而且提供這些獎項的組織領導者並未意識到此舉的潛在消極影響」「當人們認為自己的行為已經超出了社會期望時，他們隨後可能變得不太可能表現出符合社會期望的行為」。

這是因為此舉導致了學生們錯誤地認為自己過去的行為是特殊的，而不是他們本來就該做的。

研究人員們表示：「這些研究發現為探究何時與如何提供獎勵才能激發理想行為、以及何時才會適得其反提供了啟發」。

據研究人員稱，現在有超過80％的企業都會頒發「本月最佳僱員」獎項給頂級銷售人員。而最新研究表明，對於這些策略的有效性，存在一些相互矛盾的證據。

據估計，美國每年員工曠工所導致的花費高達2020億美元。研究人員對此表示：「鑒於這些鼓勵獎項的普遍性，能證明實際效果的實驗證據卻少得驚人」。

本文譯自 DailyMail，由譯者 HTT110 基於創作共用協議(BY-NC)發布。

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