孩子為什麼一定要聽成語故事？

為什麼孩子要聽成語故事？

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語故事幾乎是每一個小朋友的必修課，它涵蓋了語言之美，歷史典故，傳統智慧，無疑是每個家庭教育「必備基本款」，不僅可以提高孩子的語言表達能力，還可以作為一種品德的教育。

只是，父母往往不知道怎麼給孩子講，只能一兩句話帶過，想再往深里講講，自己也不確切。

而現在許多孩子接觸的成語故事，都只是把文言文粗淺翻譯一下，釋義和知識都存在大量錯誤，典故解讀也單一刻板。不得不說是對孩子好奇心的敷衍，也是對經典本身的一種浪費。

那孩子應該如何認識成語呢？

成語故事，凝聚了中國傳統文化的精髓，有助於提高孩子的文學素養，也正是如此，我們

在《凱叔365夜》中我們精選製作了99個成語故事。

這裡的成語故事，不僅有豐富的情節，更有你意向不到的場景還原，還有各種你不知道的歷史知識。

為了保證知識的準確性，為此，我們還專門聘請了歷史學、考古學的博士來把關史料。

同時我們也專門研究了各個版本的小學語文課本，和其中的成語故事做參考對比，希望我們的故事可以傳遞更多的知識，同時不失去故事該有的精彩，

在高於課文的基礎上，也希望可以幫助提高孩子的寫作能力。

精心原創故事，耳濡目染的素材庫

相比於市面上常見的簡陋翻譯版本，凱叔《99個成語故事》的每篇文稿，都由原創團隊精心創作，潛心雕琢語言，將晦澀難懂的詞句變成既能讓孩子聽懂，又不失意境韻味的句子。

比如，在《不打不相識》這個成語故事裡，有段寫李逵的打鬥場景。

凱叔原創團隊翻譯文言的同時，在原文基礎上，調整了不對仗與邏輯混亂之處，使這段場面描寫有了詩詞的美感和韻律，非常利於孩子誦讀。

孩子正是記憶黃金期，每天聽故事，耳濡目染，成為日常培養語感、積累素材、學習寫作的好幫手。

嚴謹知識，生動講解

孩子愛提問，是求知慾豐富的表現。粗糙和錯誤的知識灌輸，無疑會磨滅孩子的熱情，準確的知識和有趣的講解，才能滋養寶貝的興緻。

《99個成語故事》里的每一篇成語故事，從人物性格到時代背景，從形象的塑造到情節情緒的鋪墊，都經過精心的考證和設計。

比如《車水馬龍》這個成語故事，原創團隊查閱了《馬援列傳》《三國志》《中國史綱要》《國史大綱》等各類書籍，同時請相關的專家學者進行把關，多番探討，反覆推敲，才打磨出一篇故事文稿。

此外，古人寫書時，尤其是紀傳體通史類，更側重於梳理大脈絡，用簡潔的語句記錄重大事件。這種寫法微言大義，但更適合成年人看，對孩子來說未免枯燥。

所以我們在史料記載的基礎上，給人物的穿著打扮進行加工、增加大段有趣的對話。把一篇篇枯燥的歷史記載變成一個個鮮活的故事。加上精挑細選的底樂和專業音效的搭配，讓孩子們身臨其境，沉浸其中，不僅學習到正確的知識，而且一聽就喜歡放不下，興緻越來越足。

多元解讀，深刻挖掘，培養「小思想家」

「人能弘道，非道弘人」，對於經典的解讀，比傳遞經典更重要，也更難。

作為中國文化精粹，成語短小精悍，卻意味無窮。許多成語典故來自春秋戰國，濃縮著豐富的背景故事：小到一則寓言，大至一場戰役。

將成語這個錦囊交給孩子，如同給孩子一串解決未來命題的鑰匙，當孩子面對人生途中的諸多選擇、疑惑、迷茫時，有「錦囊」指點打開對的那扇門：

孩子發愁學琴，聽一則「水滴石穿」，省卻了媽媽好多說教，寶貝自覺翻開了琴譜；

聽過了「伯樂相馬」的故事，孩子懂得了發現他人的優點，成了最積極開朗的寶貝兒；

知道了」毛遂自薦「的典故，孩子開始樂於將自己的優點大膽的展示出來……

而且，相較於簡單的釋義和刻板的說教，凱叔更希望能夠帶給孩子更專業，更深刻，更多元的認知，培養孩子心底里思辨的萌芽。

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