方言+普通話的環境會影響寶寶說話嗎？「雙語」環境不可不說的秘密…

最近在後台看到有很多家長在問家裡有說方言的，有說普通話的，會不會影響寶寶說話？這樣混雜的語言環境會不會造成寶寶語言發育遲緩？方言在家庭中幾乎是不可避免的，這個問題需不需要擔心呢？小康君這就來講一講。

「雙語環境」對語言能力的影響

在講這個問題前，我們先來了解一下什麼是雙語。從雙語的標準來講，

如果方言和普通話之間的差別很大，兩者之間的相互理解性不佳，那從某種程度上，是符合雙語標準的。

有些家長會認為多語言環境，會使寶寶困惑，會導致寶寶說話晚。

其實，寶寶天生就具有識別不同語言的能力，不同寶寶語言發育速度不同，本身就存在個體差異，但並不會說因為多學了一種語言就造成語言發育減緩或滯後

。

有研究發現，同時流暢使用方言和普通話的孩子會表現的更聰明，

在社交理解能力、語言能力、認知能力等方面有一定優勢。

一項來自劍橋大學的研究發現，兩種方言或者一種標準語言一種方言或者多種語言的人，他們的認知發育特點和我們普通意義上說雙語的人是類似的。

雖然「雙語」環境益處多多，但家長掌握不當，也並不能發揮其益處，日常需要注意的事項如下文。

日常注意事項

1、主導型口音

有些地方的方言口音比較濃重，或者部分音素不分（比如h、f、n、l、r），這就比較令家長擔心了。

不過，寶寶口音的形成，肯定是

這種口音的語言在其生活中佔據比例最大，

交流的足夠多

2、不要一句話中混雜多種語言

不要一句話中夾雜多種語言，比如普通話中夾雜方言、中文與英文混著說。

3、平衡的語言環境

教孩子說話，需要給孩子創造平衡的語言環境，讓孩子能夠流暢的表達。

如果一種語言還不流暢，不建議花大量的時間和精力讓孩子學習另一種語言。

4、寶寶開口晚需注意

不同寶寶語言發育速度不同，本身存在個體差異，但是落後太多就需要注意了。

《美國兒科學會育兒百科》：寶寶出現以下情況，提醒「寶寶語言發育遲緩」了，需要引起重視。

4個月

沒有發出過咿咿呀呀的聲音，不會模仿家長的聲音。

6個月

不會發出笑聲或尖叫聲。

12個月

沒有說過任何簡單的詞語，不會用身體語言和嬰兒語與家長溝通。

15個月

不明白常見物品的作用（比如牙刷、勺子等）。

18個月

會說的詞語少於15個。

2歲

聽不懂簡單的指令（拿給媽媽），不會說由兩個片語成的句子。

3歲

不會說由3個片語成的句子，不會正確使用你和我，從來不提問題。

4歲

不能理解複雜的指令（玩具撿起來放進籃子里），不能正確說出自己的姓名，不會講述自己的日常活動。

（ps：文中圖片來自網路）

小康君嘚吧嘚

當爺爺奶奶用方言和寶寶互動時，不用緊張，我們小時候不都是方言熏陶的嘛，但一上學普通話張嘴就來了。當然，如果沒有方言環境，也不必刻意把寶寶送回老家學方言，順其自然，水到渠成。

不過，鑒於有些方言較為濃重，部分音素不分（比如h、f），這樣的話建議爸爸媽媽一開始就給寶寶灌輸正確的讀音。等到寶寶大一些，你會發現寶寶普通話與方言完美轉換，極為暢通！

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