李恪禍害百姓，李世民要殺李恪的老師，大臣據理力爭救了老師性命

在咱們中國人的傳統文化，一直強調「師道尊嚴」，一直強調「嚴師出高徒」。大家去看看古裝電視劇，就會發現教書先生們教書的時候，手上總是拿著一把戒尺。這樣的情景，是符合歷史實情的。古代的時候，老師責罵不聽話的學生，那是天經地義。學生要是不聽話，輕則被老師責罵，重則要吃戒尺炒肉。

戒尺圖片，感謝原作者

說到歷史上老師責罵學生，最有名的肯定是孔聖人罵學生宰予那句：「朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也！於予與何誅？」。孔聖人弟子三千，宰予就是其中一個。宰予喜歡大白天睡懶覺，孔聖人就罵了他這句千古名言。宰予被老師嚴格要求，罵的是狗血淋頭。再後來，宰予成了孔門十哲之一，還獲得了齊侯的追封。在我看來，這就是嚴師出高徒的典範啊。

在古代，老師責罵管教學生，是天經地義的，但是有一些老師沒資格責罵管教學生，這些人就是教皇子們讀書的老師。皇子是天潢貴胄，是聖子神孫。老師們教皇子讀書，打是不可能打的，罵是不可能罵的。皇子們犯了錯，老師們只能勸諫說：「殿下，你不能那樣，你要這樣才行。」

孔子劇照，感謝原作者

貞觀朝的時候，有個人名叫權萬紀，他是吳王李恪的老師。李恪是李世民的兒子，他在李世民的兒子裡面，還算是比較聽話的。貞觀十一年，李世民按照禮制，讓李恪出藩就任安州都督。當時的李恪，虛歲19，周歲18。李世民對李恪不放心，就安排他的老師權萬紀出任安州長史。權萬紀隨李恪就藩，主要有兩個任務，一是教李恪讀書，二是輔佐李恪管理安州政務。

李恪到了安州之後，就變成安州之王了，整個安州地界，就數他最大了。李恪到了安州之後，權萬紀制不住他，結果闖了大禍了。李恪帶著千軍萬馬去打獵，他一次又一次踩踏百姓的莊稼，老百姓是苦不堪言。御史柳范愛惜百姓，就向李世民參了李恪一本。李世民派人核查，發現李恪確實畋獵損民，就免了李恪安州都督的官職，並且把李恪的食邑削減三百戶。（安州都督吳王恪數出畋獵，頗損居人。御史柳范奏彈之。恪坐免官，削戶三百。）

李恪劇照，感謝原作者

李恪不學好，干出了禍害百姓的事情。李世民認為李恪的老師權萬紀沒教好李恪，就遷怒於權萬紀。李世民對柳范說道：「權萬紀身為長史，沒有教好我的兒子，論罪當斬。（長史權萬紀事吾兒，不能匡正，罪當死。）」

李世民說權萬紀罪當死，那是金口玉言啊。如果沒人搭救權萬紀，權萬紀就真的要開刀問斬了。關鍵時刻，還是柳范仗義執言，他懟李世民說：「房玄齡輔佐陛下，也沒能阻止陛下畋獵擾民，要殺就把房玄齡一塊殺了，哪能只殺權萬紀一個人呢？（房玄齡事陛下，猶不能止畋獵，豈得獨罪萬紀乎？）」

李世民劇照，感謝原作者

柳范與李世民的對話，典出《資治通鑒.卷一百九十五.唐紀十一》。柳范這句話有兩層意思，第一層意思是說：「李恪畋獵擾民，那是你這個當爸爸的言傳身教的結果，不能什麼事都怪老師沒教好。」

柳范這麼說有沒有道理呢？有！非常有道理。李世民也是一個畋獵愛好者。《資治通鑒》記載，長孫皇后彌留之際，遺言讓李世民少干畋獵擾民的事情。結果在長孫皇后去世沒多久，李世民就在洛陽苑畋獵，還差點被野豬弄傷了。《新舊兩唐書》和《資治通鑒》關於李世民畋獵的記載，至少有十幾條。李恪從小被父皇言傳身教，也養成了喜歡畋獵的壞習慣。

房玄齡劇照，感謝原作者

柳范的第二個意思，就是說：「李恪要去打獵，權萬紀勸了。李恪不聽，權萬紀也沒辦法。陛下要畋獵，房玄齡他們勸了陛下。陛下硬是要去畋獵，房玄齡他們也沒有辦法啊。兩件事情，性質是一樣的。權萬紀對李恪，是打不得，罵不得。他根本就沒有辦法約束李恪，不讓他去打獵啊！」

李世民聽了柳范的話，反應是「上怒，拂衣而入」。李世民冷靜下來之後，越想越覺得柳范說的有道理。他覺得李恪不學好，也不能怪權萬紀。最後的結果是「上悅」，然後放過了權萬紀，並且誇了柳范一番。

權萬紀劇照，感謝原作者

現在的孩子，個個都是心肝寶貝。老師教育孩子，打是肯定不敢打的。要是老師打了孩子，家長一個投訴電話，老師的飯碗就得砸了。老師批評孩子，還得小心翼翼，像孔聖人罵宰予那樣「朽木、糞土」的詞，是不敢說的。要是老師敢這麼批評學生，家長一個電話，老師吃不了兜著走。

現在的孩子，個個都享受古代天潢貴胄聖子神孫的待遇。老師碰到了熊孩子，就像古代的權萬紀一樣，除了勸說，就沒有別的辦法。老師們不容易，沒有權萬紀的待遇，卻要承擔權萬紀的責任。熊孩子們自己不學好，家長別的不問，肯定怪老師沒教好。

教師節快樂圖片，感謝原作者

在我看來，老師們肯定希望自己的學生出好成績啊。原因很簡單，老師教的學生成績好，老師的績效就好。學生們成績不好，老師的績效就差。問題的關鍵是，光靠老師，也是獨木難支啊。要想把學生教育好，還得父母和老師互相理解，互相配合。碰到了孩子不學好的時候，我建議大家學學柳范，想一想老師的難處。再學一學李世民，冷靜下來想一想自己的家庭環境，是否影響孩子的學習，再理解一下老師的難處。

現在的有些孩子，沒有天潢貴胄的命，卻得了天潢貴胄的病。老師們對他們，管教，又怕擔責任。不管教，熊孩子又影響班上別的學生學習。碰到這樣的熊孩子，老師們是左右為難啊。明天就是教師節了，王某不是教師，但是也理解教師們的難處。老師們不容易，我在這裡提前祝老師們節日快樂！

參考書目：《論語》《資治通鑒.卷一百九十五.唐紀十一》

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