我的班媽二三事 一致敬我的班主任們

　　從小學到大學，讀了16年書。很慶幸在求學生涯中都遇到了一個個好班主任。他們用他們的愛心耐心和細心，把我的人生之路一步一步扶正，讓我走出自己路，走出自己的精彩。

他們像媽媽一樣無私地培養我成長。我把這些班主任，都親切地稱做班媽媽。

　　經過數粉筆頭一百個的考試，7歲那年，成了一個小學生。

我入學的是當時我們鄰村的小學，校名叫來寺完小。就是一個可以把小學課程教完的村小。

我的啟蒙老師姓萬，萬山炳老師，剛畢業的中師生，分配到了我們學校，是學校為數不多的科班出身的公辦老師之一，成了我們這群熊孩子的孩子頭。他一個人兼任語文老師、數學老師和班主任，相當於我們這個班他就包班了。與我們同年級的還有一個班，班主任姓周，是一個經驗豐富的老民辦老師。

萬老師給我留下印象最深的是一節作文課。大概是二年級時吧。那時剛開始寫作文，農村孩子，書都沒看過兩本，能寫什麼呢？記得當時寫的一句是：「上課鈴響了，我不忙不慌地回到教室。」這一句成了萬老師點評的范句。他說，我們學的詞語是不慌不忙，我把詞語處理成不忙不慌，這種處理方法是可以的，值得表揚！天啊！當時我心真是凌亂的。其實寫成這樣，完全是寫的時候寫顛調了，自己懶，不想去改，並不是故意為之，結果還被表揚了！後來，我就喜歡上了語文，還代表學校去鄉上參加作文競賽，還得了個二等獎。後來讀書歷程中一直語文成績都還不錯。

擁有一顆細膩的心的萬老師，後來調離了來寺村小。現在是金龍中心小學的校長。

　　小學四年級時，我轉學了。因為姐姐沒考上初中，要復讀，我就聽爸媽安排跟姐姐作伴去了胡市中心校。離開了萬老師，投身到了周德恩周老師門下。

周老師跟我家淵源很深。在帶我之前，曾是我幺叔和我三哥的親老師，還是我爸的老朋友。周老師那時是我的數學老師兼班主任，與他搭檔教我們語文的是魏老師。

那時我最喜歡的就是模仿周老師寫的字。特別是寫數字100的兩個O時，他是連筆的，寫得特別溜特別有勁兒。現在我給學生打分寫100時都會下意識的看一下，覺得還是沒有周老師寫得好。

那時周老師對我們要求比較嚴。他經常掛在嘴邊的一句話就是：毛主席說，加強紀律性，革命無不勝！好多違紀的同學都被他收拾過。我也被他沒收過上課偷看的小說書，被他勒令過因下河溝兒寫澡而寫檢討張貼在教室里一個周以上。

後來，胡市中心校籌建鎮中，周老師被抽調到鎮中任教，教物理，還當選為校工會主席。現已退休，過著幸福的退休生活。

　　在胡市中心校讀了三年後。升初中了。那時升初中還要考試。那一年參加瀘縣七中的初一招生考試的人很多，據說有八百多個，只收兩個班，一百人。幸運的是，我考上了，於是認識了許平許老師。

許老師是我們的數學老師兼班主任。別看許老師帶著幅大眼鏡，個子還有點矮，籃球場上可是一把好手。按現在的話來說，許老師是球隊的組織後衛。籃球場上的他經常是一手控球，一手還可以去扶下眼鏡，一轉眼，快步如飛，就竄過防守隊員的控制區域三大步上籃或把球傳到空位的隊友手中上了。

許老師的數學課上得也很精彩的。板書也相當漂亮。但我記憶最深的，還是遭他收拾了一回。具體因為什麼被收拾已經忘了，被收拾的形式倒還記得。許老師把我和另一個同學(是誰也忘了)帶到他寢室(就在教室旁邊的一樓梯間，大約七八個平方，除了一張床一張課桌，就沒多少空餘之地了)，教育了我們一排後，喊我們站在那裡自己想清楚了，然後他上床放下蚊帳休息了。也記不得站了好久，反正，人生的第一場英語考試就沒考成。

後來，許老師因為家庭原因，調動到了富順縣某中學任教去了。現在是當地著名的高中數學老師，培養出了許許多多大學生。

　　許老師調走後，學校安排了一個新老師來接我們班。她姓李，李德蘭老師，教我們英語併兼任班主任。

李媽是一個音樂發燒友。酷愛唱歌。無論走到哪裡，嘴裡都哼著歌的，自得其樂。她的班會課上，除了講必要的常規要求事項以外，就是教我們唱歌。那時條件簡陋，教唱歌是真教！她唱一句我們學一句。一首歌教下來往往耗時很長，李媽也會唱得嗓子冒煙兒。可李媽還是樂此不疲，一如既往。記得有一次教了我們一首關於長征的歌，記不清是十送紅軍還是四渡赤水了，她說了一句話：孩兒們，我決定要把長征組歌全部教會你們！崇拜英雄的我，一真激動的期待著。

那時的我，開始調皮了，不聽話。李媽總是抓住時機批評我，而我總聽不進去。李媽恨鐵不成鋼，指著我說，你就是個犟拐拐，九條牛都拉不回來！晚上睡覺時，我還在寢室里熄燈後拿這事擺龍門陣。結果又被巡夜的李媽聽到了。第二天，李媽又在班上說起這事，批評我，說我不知悔改，犟！曉得犟字咋寫不？我倒曉得了犟字咋寫，卻永遠沒改過犟這個牛脾氣。

一年後，李媽也調走了。至今，我沒學會長征組歌，一聽到關於長征的歌就會想起李媽。

現在李媽已經退休了。一如既往的熱愛在音樂。他的兒子成了一個小有名氣的鋼琴師，她也經常在我們微信群里秀她的葫蘆絲演奏作品。退休生活過得十分滋潤。

　　李媽離開後，初中第三年，迎來了我們的第三個初中班主任。新班主任姓杜，杜亞菲老師，是從石洞中學新調來的，一個非常有親和力的老師。因為她調過來了，還有兩個原學生追隨她轉學過來了。

杜媽教我們的語文，兼任班主任。可能是因為從事教師行業說話過多，有輕微的咽炎。每當晚自習安靜的時候，倘若教室外傳來一聲聲輕微的咳嗽，伴隨一串急促的低跟鞋擊地的聲音，那麼，一定是杜媽查自習紀律來了。

杜媽很會跟學生談心。她經常利用自習時間，挨個找學生談心(所以她有咽炎也就不奇怪呵)。記得有一陣子班上興起一股寫隸書的風，好像是因為一個成績不咋地的同學學會了一手漂亮的隸書，引起了全班同學的羨慕和模仿。我也沒例外。在做語文作業時也模仿隸書的筆法來完成作業。一個晚自習時，杜媽找我談話了。她首先還是肯定了我這種學習書法的行為是正確的，上進的。書法作為中華傳統優秀文化，是應該繼承和發揚的。說我用隸書完成作業，作業也工整漂亮了很多，值得表揚。但是，她話鋒一轉，伸手從我肩膀上拈下一根我也不知究竟存不存在的頭髮或線頭，反正讓我感覺很溫暖，她說：誠然學習隸書有這麼多優點，但她並不提倡或建議學生在作業或考試時用隸書完成作答。因為初三了，課時任務重，考試時間有限，用隸書書寫畢竟耗時會更多，會影響按時完成作答。所以建議我別用隸書作業了，把字跡寫工整清潔就好。

把我們帶畢業後沒幾年，杜媽也調走了，調到了瀘州城裡一個學校任教，聽說一如既往的優秀，直至退休。現在杜媽長居北京，帶外孫，享受天倫之樂之餘，也常在微信群里與我們互動，分享給我們她的幸福。

　　初中畢業，升學考試中，耍得太嗨的我，僅以本校高中的錄取分數線壓線分投入到了林再軍老師門下。

當時林媽就是著名的高中英語教師了。不過英語太差的我，是聽不懂他的課的。不過作為班主任，他還是給我留下了很深的印象。

也許是因為我很調皮，在班上是比較惡的一群人之一。林媽想採用「以惡治惡」的辦法來管理班上的一群小刺頭，就任命我擔任紀律委員來管理班上的紀律。或許我還不是那種不可救藥之人，還正義感爆棚，不折不扣地執行著林媽委託的重任。把班上自習時習慣講小話的一群人管理得服服貼貼，恨我恨得咬牙切齒。然後，我還頗為上進地遞交了入團申請書，可惜未獲批准。林媽為此專門找我談了一次話，安慰我，說，我有上進心是對的，要繼續保持，更要在學習上也上進。況且，入團僅僅是一種程序，並不代表一定是優秀青年，堅持努力，我也是可以的。

後來林媽也離開了瀘縣七中，調到瀘州市最牛的高中~瀘州六中(瀘高)去了。成為全市知名的專家級高中英語名師。現在還奮戰在教學一線，成為許許多多瀘高學子心中的良師益友。

我與林媽的分別，原因在於實在太皮的我，還是未能跟上前進的步伐，到進入高二文科理科分班時，被文理科的班主任同時放棄了。只得留級，投入到對我人生影響最大的楊真偉楊老師門下。

楊媽是從一所名不見經傳的教育學院畢業分配過來的。在當時看來是一個叛逆的老師。他曾報怨學校沒有給他安排辦公室辦公桌，公開說，沒辦公室改啥子作業哦！於是從不批改作業。但也許正是這種叛逆正對了叛逆期的中學生的味口，他的學生都喜歡他，而把他任教的物理學得還不錯。學校也順勢把他安排成了班主任，就這樣，留級的我成了楊媽當班主任的第一屆學生中的一員。

因為上一年楊媽也是我的物理老師，了解我，再加上留級後的我脫離了原來一起伙起耍的一幫子人，在學習上顯得用功了些，楊媽就任命我擔任班上的勞動委員。於是，在我帶領班上同學做清潔搞勞動時，常自嘲是來勞動改造的。在楊媽的關心、影響和指導下，按楊媽對上一屆同學的說法，我逐漸走上了正軌。逛步成長成熟的我，進步成為班上成績穩定在前三，先後擔任班長、團支書等學生職務，並被評為市優秀學生幹部的一個優秀學生。在上一屆同學眼中，我的轉變可稱得上是不可思議的。而這，都是楊媽對我的幫助。

楊媽對我們這屆開山弟子非常好。除了在學習上對我們的指導，他在生活中也很關心我們。那時條件簡陋，我們的課餘生活是很枯燥的。楊媽從他本就緊張微薄的工資收入中擠出一筆費用，買回一套大音響，放在他離我們教室咫尺之遙的寢室窗前，一到下午課外活動時間，就把音箱對準我們教室，播放流行音樂，把我們從教室里趕出來，放鬆放鬆。那時候大多數同學家庭經濟條件都不寬裕，學習任務重，吃得又比較差，好多家長為改善孩子的伙食，都讓孩子上學時捎上幾個生雞蛋到學校吃，增加營養。但生雞蛋咋吃呢？楊媽知道後就買了個蜂窩煤爐子，免費幫同學些煮雞蛋，煮好後又一一送到同學手中。像這樣的事，不勝枚舉。

楊媽的付出沒有白費。我們這個班成為了一個優秀的班級，我們這屆也在高考中取得了學校歷史上最優秀的成績。後來，楊媽也因為他的出色調離了這個我讀了七年書的學校，調到國示高中瀘縣二中，在那兒，楊媽一如既往的受到學生們的歡迎，成為這所著名高中的業務骨幹和教研組長。後來，他又被瀘州民辦教育的典範天立教育集團挖到天立高中，擔任高中物理教研組組長和年級主任。成為瀘州市著名物理教師的楊媽，在一次巡查晚自習後回家的路上，不幸出了車禍，永遠離開了我們。而在瀘州物理教育界，至今還流傳著關於他的傳說。

　　高考過後，進入大學，一所不起眼的師專。遇到了人生的另一個良師益友，師專的輔導員(相當於班主任)鍾秀金鐘老師。是他伴隨我的又一次成長，直至畢業任教，也當上了一名老師。

當自己也走上了教師崗位以後，仔細回想，才真正體會到當年中小學時的老師特別是班媽媽們對待我們的良苦用心和教育我們時的嘔心瀝血。所以想起與班媽們接觸的點點滴滴，都是幸福的回憶，都是值得珍藏一生的財富。

後來，我曾創作了一首小詩，一首適合三個人來朗誦的小詩。以此來紀念我曾遇到過的班主任，以及還在擔任班主任的同事和同行們。借教師節來臨之際，向天下教師，向天下班媽媽們致敬！

我是班主任 我還不是媽媽， 走上講台5年的我， 天天早出晚歸， 還是黃花姑娘，雲英未嫁。 我不可能是媽媽， 走上講台15年的我， 天天早出晚歸， 甚至錯過了孩子叫出的第一聲爸爸。 我不是合格的媽媽， 走上講台25年的我， 天天早出晚歸， 家庭角色缺失，無暇顧家。 但我已經當了媽媽， 我有了47個孩子， 每天， 我得像個媬姆一樣， 操心他們的吃喝拉撒。 而我卻成了媽媽， 我擁有53個孩子， 經常， 我還得像個警察一樣， 調解他們的糾紛打架。 我上班也當媽媽， 這兒我有57個孩子， 偶爾， 我還像個知心大姐一樣， 告訴他們什麼才是有價值的婚戀娶嫁。 我 是老師， 但我不僅僅是站在講台縱橫華夏。 我是 老師， 但我不僅僅是坐在辦公室把作業批閱一下。 我是老  師， 所以我的生活   從來沒有花前月下。 我是老師， 我是老師， 我是老師， 我們還有一個共同的名字： 班主任！ 是班上幾十個孩子的 媽媽！ 我辛勞， 我付出， 我無悔， 因為我必須無愧於孩子們叫的那一聲 媽媽！

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