孩子的堅持比興趣更重要！很多時候是我們錯了！

人生的奮鬥目標不要太大，認準了一件事情，投入興趣與熱情堅持去做，你就會成功。

—— 俞敏洪

我們要求孩子堅持的，自己堅持給孩子看。我們要求孩子遵行的，自己遵行給孩子看。最好的親子教育，不是把道理告訴孩子，然後讓他去執行。任何說教都沒有家長的躬行更有示範引領效果。」

很小的時候，就聽說滴水穿石的故事。一滴水，看起來微不足道。但長年累月滴下去，竟然能將堅硬的石頭給滴穿。

然後，又學到賣油翁的故事。這賣油翁技藝了得，能用杓子將油從銅錢的方孔中注入葫蘆，而不粘濕銅錢。

這些看似平凡的小故事中，蘊含了一個發人深思的道理：凡事，貴在堅持。

堅持比興趣更重要

課後教育在國內多數情況是自願和自費的，大城市裡課後培訓費佔家庭教育經費的比重很大。

我一直想與家長探討一個話題：課外報班都是從孩子的興趣和家長的要求開始的，但能否持續下去，恐怕家長的堅持比孩子更重要，孩子的堅持比興趣更重要。

興趣固然重要，但是比興趣更重要的是「堅持」，關係到孩子的意志品質！

也許，對於很多事情，一開始，我們都有興趣，就跟我們的小朋友一樣，充滿熱情，但我想熱情的背後，需要更多的是堅持，一群人，有著共同的愛好，那就讓我們一起堅持，堅持自己的愛好，我想每個人定會有不同的收穫，它也許會是某個傷心時刻的一個微笑，它也許會是雨季里的一縷陽光，也許會是你的一個好夥伴，也許會有更多的可能，堅持下去，讓它充實我們的生活。

當孩子沒有儘力，我們根本摸不到他們的智力邊界

家長為孩子選擇各種培訓班，首先是從孩子興趣點出發的，除非是家長認為必須的。隨著孩子學習的深入，知識量的激增，難度的加大，熱愛的學科可能也會變得不再那麼「楚楚動人」。此時的孩子必然會想出各種理由要放棄，這就是考驗家長智慧的時候了。

在孩子看到成功和體會收穫之前，許多知識和技能就像散落的珠子，沒有連成一串項鏈，看不出它們未來的用途，不能完全欣賞到它們的美。這個時候，學習會顯得特別枯燥乏味，所以「堅持」特別重要。堅持度過「山重水複疑無路」的階段，就會「柳暗花明又一村」。

關於選學什麼，當然應該首選有興趣的。如果孩子不知道自己興趣在哪，也沒有關係。孩子在入門之後，所有的學科都是有意思的，我們人類的求知慾都會引領我們找到家。但是反過來，如果只體驗到點點枯燥就退縮了，不能投入進去，那麼所有的學科都是沒有什麼意思的。

這樣的挑戰實際上充斥著孩子們成長的各個階段。很多孩子總在羨慕別人的成績和出彩，但並不去了解人家是如何堅持的。孩子總是在門外晃，幾年一晃就過去了。他們看到那些真正學進去的同學，心裡既羨慕又自卑，可就是邁不動腿、堅持不了。當一個孩子沒有儘力，我們根本摸不到他們的智力邊界，也就是說，我們根本不知道他們各方面的智力水平如何。這是因為他們的意志和紀律性是如此的薄弱，或者說沒有多少毅力。孩子在今後的工作中終歸要面對一些挑戰，克服一些困難。就是玩遊戲過關不也要堅持嗎？這時候家長應該做什麼？

眾所周知，「播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運」。

讓堅持成為孩子的一種品質，孩子一定會學有所成。

不要過多強調「興趣」，美國教育也不是您想像的

大家都痛恨中國的應試教育，很多家長想把孩子送到國外，比如去美國學習。的確美國教育有先進的一面。但是美國教育就那麼快樂嗎？

如果你真的了解美國的教育，你會知道：那些考入名牌大學的孩子哪個不是刻苦學習，整天泡在圖書館，作業寫到深夜，十幾年堅持不懈。如果不想平庸，就要花費大量的時間和金錢在課外報各種學習班和興趣班。要想進入名牌私立大學，沒有經濟條件的家庭是很難想像的。

事實上，美國的教育界也在反思，毅力（Grit）這個詞突然成了久違的時髦詞。一個教育專家小組調查了很多企業高管,發現他們最關鍵的成功秘訣——既不是高智商，也不是高情商，而是恰恰是「毅力」！

過去的幾十年，美國的教育界總體來說很少強調「毅力「，多多強調的就是「興趣」二字，課程當然也是在這種思想主導下設計的。但是過分強調興趣的結果是什麼呢？

首先，一般學生對抽象的學科，比如理工科，普遍比較懼怕。這個直接導致了學生的理工科基礎相對薄弱，這方面人才青黃不接，供不應求，要靠中國和印度等國家的移民提供。只不過美國財大氣粗，把全世界的優秀理工科人才吸引過去了，才沒有顯出捉襟見肘的窘態。

在這方面美國教育界近年來一直在反思，但是在全國範圍內，他們至今好像還沒有什麼顯著的進步。比學科落後更可怕的是某些學生的心理素質和狀態，他們應對挑戰和壓力的能力實在太低。美國高中學生患抑鬱症，甚至因抑鬱而自殺的事件已經多到令人擔憂的程度。

不過美國的主流家庭很多辦法還是值得我們借鑒的。很多家長會給孩子們從小立下很明確的規矩，堅持原則、不溺愛。孩子到了十幾歲，很多孩子不管家裡多麼富有，都要利用暑假的時間打工掙錢。家長們把最後的話語權牢牢掌握在自己手中。

如果他們遇到天生意志特別薄弱的孩子，所有的正面努力都失敗，甚至打工也教育不了他們的時候，他們會把最後的話語權拿出來：「你如果再不努力，我們要求你自食其力。拿現在的學歷出去找工作，你自己看看你能掙什麼樣的薪水，過什麼樣的生活。這就是美國教育的精華。

如果過去的十年，您不知喪失了多少話語權，趕緊嘗試著收回來。如果您曾經一味地尊重孩子的選擇，以為興趣是孩子最好的老師，我理解您的境遇，但是我更希望您早日從那些誤區走出來。興趣和名師都不是孩子最好的老師，家長才是！家長是孩子的第一任老師，最重要的老師。

如果一個教育者只是傳授知識，然後用考試來篩選他們，那不是真正的教育。如果家長過分強調興趣，那是一種溺愛，也不是真正的教育。孩子們需要被激勵，應對挑戰，然後取得進步，建立自信，獲得正能量，再去建立更高的目標，應對更高的挑戰……周而復始，從而建立一個良性的循環——喚醒孩子的內心動力。這才是真正的教育！

教育好比一段長久的雕刻工作，最後孩子成為什麼樣的人，跟父母在教育的過程中保留什麼、去除什麼關係匪淺。這可能跟孩子選擇怎樣的教育體制無關，而是跟父母對孩子理解和互動有關。教育孩子也是一場修行，不要急於給自己的孩子貼標籤，而是幫他找到興趣，然後培養其韌性。韌性比情商與智商都更重要，可能對孩子的一生都有影響。

興趣班是為了讓孩子增長見識、帶來樂趣、開發潛能、學會與人溝通等等。家長理應用平和的心態對待孩子的學習成果，切不可太過功利，將自己的孩子和其他孩子比來比去，把原本簡單的事情變得複雜。

想讓孩子上興趣班持之以恆，不妨從以下幾點做起：

要尊重孩子的意願。根據孩子的興趣去選擇孩子喜歡的可能，這樣對孩子未來堅持學習打下基礎！

根據孩子的個性特點，揚長避短。如安靜內向的孩子坐得住、善於觀察和發現事物與事物之間的聯繫和區別，可以考慮圍棋、科學實驗等興趣；外向活潑、話多的孩子，可以考慮語言、口才等興趣班；注意力不集中的孩子可以學習珠心算等興趣班，動手能力強的孩子，可以考慮機器人、航模等拆裝類精細興趣。

了解任教老師的教學經歷，最好能聽老師上幾節課，看任課老師是否適合孩子。很多機構都有試聽課，建議家長可以參加試聽。

寧缺毋濫。興趣班報的越多，孩子的壓力就越大，而且注意力容易分散，建議給孩子精選幾個即可。

多管齊下，讓孩子有充足的學習動力。在孩子上興趣班的道路上，家人的陪伴不可少，在孩子想放棄時，爸爸媽媽們一定要給與鼓勵，陪孩子度過每道坎兒。

總之，在上興趣班的路上，不可能一路順風順水，堅持下來，才有可能成功。

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