她找到了破譯孩子心靈的密碼，抒寫出愛的童話

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每一個孩子都是上天賜予的小精靈，每一個小精靈都有屬於自己的「脾氣」，看似不好捉摸的「脾氣」里，其實隱藏著一串神奇的密碼，只要找到這串密碼，掌握破譯密碼的巧妙方法，就能打開他們的心靈，喚醒他們健康成長的基因。金蘋果公學的曾輝老師就是這樣一位資深「破譯師」，她用智慧，巧妙發掘每個孩子身上的「閃光點」，開啟他們屬於自己的成長之路。

曾輝老師

「曾老師，我可想您了！」 1.78米的紫騰站在老師面前，有點不好意思。還記得初入學的他是一個讓人頭疼的孩子，性格孤僻，有時心情煩躁還會在課堂上大叫幾聲。曾老師用教育工作者的責任、智慧，滋潤著孩子的心靈：

好幾次單獨交流都不順暢，怎麼辦？曾老師就給他寫小紙條：「孩子，最近發現你尤其喜歡觀察小動物，我想公學小花園的大小『朋友』應該被你研究個遍了吧！」「老師發現你最近特別愛看書，那本《皮皮魯》你看過多少遍了？」

……

數不清的小紙條溫暖了紫騰的心，他的性格也漸漸變得柔和開朗起來。四年級時，他毛遂自薦加入了學校的「V聯盟」，成為班級的微善大使；五年級時，他通過層層選拔，成為了校籃球隊的一員……

每到期末，曾老師班上的家長最期待的不是孩子的成績單，而是她寫的評語。因為每個孩子獲得的評語都不一樣，各具特色，把孩子本學期在學校的表現淋漓盡致地呈現了出來。有的家長甚至把孩子六年的評語保存下來，做成了「成長記錄冊」，更有家長感嘆：「我都不知道孩子有這麼多優點，曾老師觀察得真是太仔細了！」

曾老師善於發現每一個孩子身上的優點與不足，巧妙引導孩子的忐忑、迷惘與困惑，善於激活他們的興趣、激情與憧憬，用溫柔妥帖的童心母愛，幫助他們的成長。

曾老師一直堅持：孩子們在活動中能更好地受到潛移默化的教育，獲得在課堂上與書本中沒有的鍛煉與成長。

放風箏的季節，曾老師邀請家長給孩子們親身示範：如何削竹條，如何扎風箏線，如何發揮創造力扎出不同的造型，如何發動想像力畫出最美的圖案……把親手製作的風箏放上天空，孩子心中的喜悅更溢於言表。婦女節前夕，曾老師用音樂會的形式讓孩子為媽媽獻上節日的讚歌；每到年底，她都會給孩子們拍一組漂亮的照片，印成枱曆當作新年禮物；每一學期，她都會評選「書香家庭」，給自己班級營造濃濃的讀書氛圍……

六年時光，在豐富多彩活動的陶冶下，班級大批孩子在各個方面取得了優異的成績：梓豪獲得高新區「十佳少年」稱號、邦傑被評為區「足球希望之星」、岱霖獲得全國英語風采大賽銀獎、子琰古箏過十級……曾老師所帶的班級兩次獲得區「先進班集體」稱號，她個人也陸續獲得區「優秀青年教師」「優秀班主任」等榮譽稱號。

教書二十一載，曾老師贏得了家長和學生的一致認可，他們說：「能成為曾老師的學生真的很幸福！」曾老師也是幸福的，她的幸福來自於教師這一職業的責任與擔當，她用無限的細心與智慧去破譯、去放飛孩子身上一串神秘的密碼，耐心呵護每一個孩子的成長變化，喚醒他們心中沉睡的巨人。

曾老師希望，等她的小精靈們長大了，依然能回想起自己在童話的公學那充滿愛的童年，這是她最大的心愿。

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