馬雲辭職是教師節的禮物嗎？教育慈善在打誰的臉？
坊間傳說了很久的「馬雲辭職」終於就要水落石出。「馬雲爸爸」選擇在教師節這天宣布自己辭去阿里巴巴董事局主席一職，並投身教育慈善，表面上對亟需資金的中國教育而言，無異於是個大利好！
僅以「馬雲鄉村教師獎」為例，馬老闆的教師節禮物往往不是賀電、獎狀或領導語重心長的鼓勵，而是真金白銀——上百位鄉村教師每人10萬元人民幣的獎金！
教師節談錢是否有些俗？我倒覺得，不然。
馬老闆的一次性獎勵，不要說對鄉村教師，對城市教師而言，也是個「大數」，甚至數倍於自己的年收入。
既然是關愛老師，還是要落在實處。
教育主管部門為什麼不能借教師節的時機，將老師的待遇與公務員拉平？為什麼不能制定長效的激勵機制呢？
民營資本的善意捐助固然是好事，但總是不經意間襯托出政策上的失位，讓人高興不起來，畢竟教育不能靠民間施捨度日吧。
100位獲獎教師的身後，是中國300萬辛勤工作在貧困地區的鄉村教師！而生活在城市中的貧民教師又有多少呢？
公立教育是當前中國社會教育體制的主導力量，各級教育主管部門責無旁貸。
民營資本沒有責任和義務實施教育扶貧，教育主管部門也不能要求（更不能攤派）民營資本成為教育扶貧的主力。
解決教師待遇問題，政府要麼加大對教育的投入，要麼為吸引民營資本、甚至國際資本拓寬教育渠道而出台扶植政策。
其實馬雲是有教育情懷的，但為什麼沒有興辦教育呢？
錢是個問題！畢竟辦教育是花錢的買賣，不是每一個資本家都能辦得起的。可持續的長期投入，民營資本吃得消嗎？
更關鍵的是體制和政策的限制，讓民營資本不能安心投入。
實踐中，民辦大學的地位還不如民營企業，受到的限制超過了民企的制度瓶頸。
教育慈善家馬雲能繼續為老師發錢嗎？能辦起自己的學校嗎？現在還不得而知。
但可以肯定的是，馬雲還會一如既往地成為校長、市長、部長的座上賓，而大家的訴求似乎只有一個：「您能捐多少錢？」
教育的崇高與積貧是共生的。
很多中國公立學校醉心於舉辦校慶的原始衝動，無非是網羅校友捐款、拓寬收入渠道，為此也煞費苦心地設計出校友獎學金、教學樓冠名、名譽頭銜等各種「橄欖枝」。
由此，馬雲不知道還要接受多少「名譽博士」的高校示好，進而參加不知道多少捐贈儀式。
不知道從哪一天起，我們的學校會對有錢人說「不麻煩您了，我們學校不缺錢」？
作者簡介：趙剛（Andrew）
國際教育知名專家，尚德在線教育海外合作高級總監，資深自媒體人，著有《留學的邏輯》《到英國去》《歐洲情調之旅》等書。
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