學書法要從孩子抓起，一手好字足以改變人生

無意中打開一篇文章，竟然是學生把字寫好就是在增長分數。家長都希望孩子的學習成績好一些，達標了就會安心工作，有空時家人能一起快樂遊玩。

緣於這篇文章道出改卷老師的心聲，極需引起家長對孩子寫字的重視。希望家有小孩開始學習的時候，一定要慢慢看完。只有小孩剛開始握筆時，耐心慢慢反覆多次教好握筆的手勢與正確的寫字坐姿，養成良好的習慣，為孩子的成長之樓奠下堅實的地基！

我是一名語文老師，我喜歡字寫得好的試卷，這不是廢話。很多其他學科的老師，都在異口同聲地說，字寫得好的卷子就是讓人看了舒服。我參加了多年的中考語文閱卷，而且一直承擔作文評分任務。對於考生的書寫，我確實有著別樣的感受。那麼，考生的卷面，字寫得好對我會產生些什麼影響呢？

首先，給我的第一印象很好。字寫得好的，一般卷面也整潔些。這樣的卷面總給人一種美感。

美，誰會拒絕呢？我自然樂意看下去，如果文章寫得好，分數自然會更高些；即便文章寫得一般，分數與同類相比，還是會沾一點光的。二者，讓我擁有一個好心情。先說那些字跡潦草、不太整潔的卷面吧。一看這樣的卷面，心裡格外難受。

記得2015年的那次閱卷，一位戴著老花眼鏡50多歲的女老師與我搭檔。在很是刺眼的鎂光燈下，有一份試卷她看了半天之後，說：「這孩子，不知道寫了些什麼，完全看不清楚，給個十幾分算了。」半晌，或許是不忍心，又將卷子遞給我，說：「要不，你幫忙看一下。」

我是耐著性子，睜著眼睛好不容易才看完的，最終給了33分。說實話，如果不是老老師所託，我是不會這麼仔細看的。再說，如果我稍一慫恿，這名考生或許就定格在20幾分上了。看到沒？近20分的差距啊！須知，一份這樣的試卷會影響我的心情，還不是一會兒。

時間稍長，遇上這樣的試卷稍多，他們肯定要吃點虧的，或多或少。要知道，現在是網上評卷，一天七八個小時地盯著屏幕，眼睛可是生疼生疼的。不好認的字、不整潔的試卷意味著什麼，不言自明。

其次，讓我願意全面去看。是否可以打個這樣的比方？一份不好的試卷，即使你有一些亮點，就如同將金子混同在垃圾當中一樣，一般人怎麼會到哪裡去尋找呢？而作文評分中，展示亮點一獲得高分的重要途徑。

字寫得不好不讓人認，客觀上不是在拒絕得高分嗎？那些字寫得好的卷子，閱卷老師能全面認讀，兩點得到足夠的呈現，得高分的機會自然多得多。隨著時代的發展和科技的進步，網評早已成為了現今高考試卷評閱的基本手段。

一份中、高考作文試卷在評卷教師的眼皮底下停留的時間也就60秒左右，如果卷面不整潔，字跡難認（還不說美觀），試想像一下，其結果將會怎樣呢？即便文章不錯，又一定能怎樣呢？

所以，在平時的教學中，我常常要求同學們一定要練好字。

不能寫美觀，首先寫工整；不能寫工整，首先寫乾淨。只要不斷堅持，沒有人寫不好字的。

完全可以說，寫字是中、高考的生產力。曾經有人算過這樣一筆賬：假如字寫得不好，卷面不幹凈，從而導致失分的話，以每科5分來計算絕不誇張，那麼總共要損失約30分。

想一想，從辛辛苦苦的備考中每科要增長5分的話，有多難？要花費多少時間？由此可見，寫好字，交一個整潔的卷面，無形中已經給自己加了不少分。況且，把字寫好一點不會比把跛腿學科提升一點還難！

再說，說到底，能不能寫好字首先是個認識問題。希望每一名考生都能交一份字跡美觀、卷面整潔的試卷，最終向父母、向老師、向自己交一份滿意的答卷。

現在我們來看看如今的現狀是如何的？

尊敬的家長，您知道您孩子是怎麼寫字的嗎？

親愛的老師，您知道您學生是怎麼寫字的嗎？

可愛的同學，你意識到你寫字的姿勢問題嗎？

一日，講完課，在學生中轉轉，也準備著為學生輔導答疑。學生都在整理筆記，有的在緊張地做著練習。突然，我無意中發現有位同學拿筆的姿勢很彆扭。我很是納悶：都初三了，怎麼還不會拿筆呢？抬頭環顧，我的天啊，竟然有好多好多的同學都或多或少地存在著這一問題。我一數，全班47個人中有31個人不會以正確的姿勢握筆。

我明白了，學生連握筆都十分吃力，你想要他寫出多好的字不是太難為他了嗎？回頭再看其他班的學生，情況大體如此。——能正確握筆的竟然很寥寥。也難怪，現在有些老師自己握筆姿勢都有問題，又怎麼好怪罪學生呢？

看來，這習慣是很早就養成了。再到初一、初二去了解，情形讓人大跌眼鏡。問學生，答曰：我這樣挺好的，我一直這麼捏筆啊。再到小學看看，小學的老師們都在埋怨：幼兒園的寫字啟蒙問題太大！雖然他們花了很大力氣糾正，但效果還是不理想。

哦，也是，開始習慣沒養成好，後來糾偏也不是一般的難。其實，到了高中，很多老師還是很注重讓學生練字的。只是有的堅持不夠，有的老師前面糾正學生後面還原。看來，這不是高中一時半刻能解決的問題。

古人云：字如其人。這說的是從一個人寫的字中可以讀出這個人的一些特點。現實中，只要你細心觀察一下還真是那麼回事。我有一個學生，字寫得簡直不要人認。

一篇七八百字的作文，字寫得歪七豎八，連塗改的墨坨坨不下三十處。真是難認難看難受。再看他說話、做事、思考問題等，幾乎沒什麼章法。看來，這些都是壞習慣惹的禍。

身為中國人，還要學中文。講的是中國話，寫的當然是方塊字。口頭、書面表達都需要，儘管有電腦可以幫忙，但手寫還是不可或缺，既方便又快捷。更何況漢字書法是中華文化的重要組成部分。

作為讀書人，字是自己的門面，怎能不練好呢？要練，首先要從幼兒園開始，啟蒙老師和家長都應抓好初始習慣的養成。雖然，上了初高中，學會正確握筆並練好字也不是不可能，但那需要更多的恆心和毅力。

此外，還有那坐姿、那用筆輕重、那眼睛離筆尖的距離等等也有著非常多的問題。看來，寫字，還真是要從娃娃抓起。

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