你們是我帶過的最差的一屆家長

文 | 格十三

來源 | 格十三（ID:GSSW13）

常常看到有家長表現消極情緒，怨這怨那。

「你看看這變態題目是小學生該做的嗎」

「學這麼難的東西連我都不會做」

「跟孩子一比我都快成文盲了」

……

不要自暴自棄，你才三十齣頭，怎麼就認為自己進入人生低谷了呢？其實你還有很大的下降空間。

很多人以為自己知識儲備的最高峰停留在了高三，從那之後就開始走下坡路。

本以為能這樣瀟洒地混到終老，誰知世事難預料，大部分人當了家長之後就會發現，這尼瑪和我想像得不大一樣，怎麼好像我又得重讀一遍九年義務教育，還要再為高考衝刺一回？

最神奇的是，大部分人嘴上MMP，心裡卻笑嘻嘻，樂此不疲地送到各種補習班陪學陪練，還心甘情願地陪挨罵。

嗯，這屆家長都是神經病，都不要面子的。

眾所周知我家大豬蹄子是個愛做算術題的理工男，他痴迷到什麼程度呢？

我喊他拖地板他無動於衷，叫他洗洗碗他充耳不聞，我只要低聲嘀咕一句「這道題怎麼做啊」，他幻影移動大法般地用0.01秒就出現在了我身邊。

你說這樣一個愛學習的中年人，是不是很令人感動呢？

然而，就是這麼熱衷於做題的一位家長，每個周末帶兒子去上數學課的時候，都緊張到不能自理，怕自己發揮不好，丟了兒子的臉。

這個課在一個大階梯教室，老師說有興趣的家長也可以旁聽，但老師萬萬沒想到，到目前為止，聽課的家長數量比孩子還多。有的先是媽媽來陪，過了兩節課，把爸爸也拖來了。不行，一個人聽不懂，兩人都來學，回去好商量。

這老師講課如同開機關槍，噼里啪啦一頓套路講完，出一道例題，讓大家試著做做。有的家長基礎差，從小沒贏在起跑線上的弊病全暴露出來了，一個勁地問老師：老師老師，不好意思，你剛才講的我沒聽明白，你看是這麼做嗎？

第二次又是：老師老師，你再給我說說唄，這個啥意思？

第三次家長還沒開口，老師先開口了：你下次上課前可以先預習一下，如果還有聽不懂的，回去問問你家孩子吧，你家孩子應該都聽懂了。

在座的各位集團大佬、上市公司董秘、各行業精英以及自主創業的社會棟樑boss們，出奇一致地點頭哈腰，抱著老師大腿俯首稱臣，痛並快樂著......

等老師講解完，就是我家爸爸這類理工男出場得瑟的時間了，「老師老師，我用這種方法好像更簡單哎……」

老師心想：神經病啊，我不知道還有另一種方法啊！

機智的老師話鋒一轉馬上補充：當然，還有一種方法，嗶哩吧啦……

由於每次總是出現這麼幾位低情商的爸爸，老師現在已經被逼上梁山，他改變了策略：同學們，這道題目很難，你們不用在這裡做了，帶回家去好好思考。下課！

逃避雖不是好辦法，但卻是無聲的痛訴：

「你們這屆家長不行啊，要麼是傻不拉幾的一題都不會做，要麼就是太喜歡逞能，你們真是我帶過的最差的一屆家長了」。

家長有什麼辦法，家長也很無奈啊，還不是被自己給逼的。

為了發揮餘熱，做一名合格的家長，不給老師添堵，不跟著娃一同被訓，我們也是拼了這條老命的啊。

我表哥，我們村數一數二的大才子，從小到大的數學尖子，靠理科就能紅塵作伴瀟瀟洒灑，現在奔四了，卻開始沉迷於小學語文。

晚上11點多他給我發來一篇閱讀理解，讓我幫著看看。

我突然明白了，到底是什麼從根源上徹底斷絕了中年人生二胎的念頭。大家晚上沒空造人，還不都是為了做小學生閱讀理解？

我跟他說：閱讀理解這東西，哪有什麼標準答案，差不多就行了啊。

他不服氣地發來這個：

表哥，你確定這是老師跟你說的？

當然啊，老師跟我說的時候內心充斥著不滿，因為她最後補充了一句：我都說了很多次了，問你兒子吧，他知道的。

哦？現在連語文也有套路？嚇得我趕緊爬起來翻了翻兒子的練習冊，驚奇地發現還真是這麼回事。

前所未有的緊迫感湧上心頭。媽呀，我還以為自己語文有多牛呢，現在連個小學閱讀理解基本套路都沒掌握，我得起來學習。

大家都老大不小了，半夜三更再不惡補一下小學語文知識，以後還不知道要丟孩子多少臉呢。

現在，在表哥和我的帶動下，整個家族都掀起了一股閱讀理解的熱浪，一家子大文豪敗給了小學語文。

現在孩子學點東西，家長勞命傷財的不說，精神高度緊張＋亢奮＋狂躁，反覆無常，再加上周圍眾多雞血爹媽的刺激，以及老師們的各種「提醒」......

如果一個家長還能時時處處保持像個正常人一樣，那就是不正常了。

我一朋友，小孩本月剛入學，作為一名一年級新生的家長，她表現出了該有的理性，那天發了這麼個朋友圈：

現在平穩度過一年級已經成為一套理論並且著書了？

我想起了我的一年級，好像我媽把我往學校一扔，就跟著單位去爬泰山去了。過了三四天才回來，回來後就問了一句：你們班主任姓什麼？

我悲慘的童年啊，現在想想有點太吃虧了，從來都沒讓爹媽半夜惡補過語數外，我小小年紀彷彿就用自己單薄的肩膀扛起了整個宇宙啊......而我們的父母呢，一點不著急，也不緊張，更不分擔，自己該幹嘛幹嘛，內心強大到爆表。

現在一年級家長就脆弱得不行，還沒上學就開始焦慮。

我朋友說她上個月連續請了好幾個「過來人」喝咖啡，目的就一個：老師來家訪時應該聊些什麼啊……

我說同志，你想太多了，老師可能根本不想跟你聊，人家還得趕下一家呢。

她不同意我的觀點，她說：

我認為，越是簡短的溝通，越能體現一個人的素養啊，我應該說什麼，怎麼說，才能體現我是一個有內涵、有素質、有文化、有格局，同時還注重孩子全方位培養，並希望老師多挖掘孩子閃光點……的這麼一個老母呢？

同志，你又想多了，就算你是個大傻子，你家孩子也已經被錄取了。

可想而知，那些一逮著機會就想在老師面前「炫自己」的家長不計其數啊，秀學歷的，秀權勢的，炫富的，炫關係的……

老師臉上笑嘻嘻內心MMP：呵呵呵好好好，但是只要你娃不行，在我眼裡你們一律都是搬磚的。

俗話說，沒吃過豬肉還沒見過豬跑么，那麼多小孩和家長都安全度過一年級了，最多就是精神失常更嚴重了點，但絕不危及生命啊。就你們這樣的心理素質，在閱人無數的老師面前簡直是非常丟人現眼了。

這屆家長，基本是逃不過三大戰役：

1. 剛上學的「情感保衛戰」；

2. 學習中的「學術對抗戰」；

3. 畢業前的「催命伏擊戰」。

一年級的家長基本都是「情感保衛」，特別感性，想要老師對娃好，不管在家長群還是私下裡都恨不得把老師捧上天，以換取老師的情感付出，總覺得自己孩子還是個孩子，需要照顧。

這種時候老師肯定會說「家長是孩子最好的老師」（你家熊孩子這麼差的學習習慣到底是誰給慣出來的？），以及「大家要把孩子當作大人來平等對待」（都這麼大小孩了還要我天天哄著逗樂？）

你看，這不就是拖了這屆家長的後腿么？老師認為你們這屆家長最差也是沒錯的。

上了一段時間學，就開始變成「學術對抗」了。

前不久還一口一個「還是孩子」，等到盯孩子做功課的時候馬上變成「你都多大了還要人盯」。

孩子做不出題目的時候就「你怎麼這麼簡單都不會」，碰到自己都不會做的題時「這都什麼變態題目啊」……

雙標的父母啊，也是人格分裂的基本表象。

這種時候老師會說「請家長督促孩子完成」（你家孩子不自覺你自己心裡沒B數嗎？），以及「請明天有空來一次學校」（你家熊孩子整天惹事你都不知道主動來一次么還要我喊？）

所以，老師又覺得這屆家長是都把精力用在了沒用的事情上，該自覺的時候一點不自覺。

等娃到了高年級，迎接畢業的家長達到了人生分裂的峰值，其他事已經幹不了了，只能開始「催命＋伏擊」。

這種時候老師會說「給孩子營造輕鬆一點的環境」（你把孩子逼傻了我還怎麼教？），以及「放手去搏」（你不放手孩子怎麼博？）

老師到此時才發現，這屆家長和上屆家長最大的區別體現出來了：

上屆家長沒文化有沒文化的好，低調自覺懂退讓；

這屆家長有文化也不是什麼好事，又想管又其實管不了，最後還幫了倒忙，關鍵是心理素質差，一談到孩子學習啊擇校啊考試啊就慌亂得不行。

不過這屆家長也是有自知之明的，差就差吧，反正也沒別的辦法。

誰還不想像老一輩那樣每天枯藤老樹昏鴉，一壺清茶一把蒲扇過一晚上啊，現在是每天一部手機一套作業，除了肺活量見漲其他都衰退了。

不過大家也不用太過悲觀。

做家長這件事是個技術活，既然我們還有很大的下降空間，那下一屆估計也好不到哪去，只有更差，沒有最差。

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