彭博專家：中國學術水平正迅速趕上美國，美國不應限制學術交流

彭博商業周刊的評價專欄作家彼得.R.奧斯扎格（Peter R. Orszag）的另一個身份是Lazard銀行的投資銀行業務副主席，並且曾主管美國國會及預算辦公室。最近他發文闡釋了中國學術近年的發展狀況，認為中國科學及學術研究水平正在迅速追上美國。

奧斯扎格說：30年前的12月份，中美現代學者的交流拉開了帷幕。從那時開始，中國學者學在全世界的物理學、工程學及數學領域已經是最多產的文獻者。近年美國多次採取的"限制學術合作"方式，好像並沒有改變這一趨勢。

數十年來，中國的發展是靠大部分勞動力由農業轉向製造業。當中國開始達到所謂的劉易斯轉折點（Lewis turning point）時，即這種轉移不再提高綜合生產力水平時，政府為了給發展提供另一個載體，大力發展及提倡科學技術。政府的努力有了成效: 11所中國大學躋身進入世界100所著名大學排行榜；同時中國的學術產出在世界名列前茅。

南京理工大學的謝慶南和哈佛大學的理查德.弗里曼已為中國的全球科技產出貢獻值做出調研。他們記錄了中國如此蓬勃發展趨勢: 中國2016年在物理科學、工程學和數學領域的總產出量是2000年的4倍! 到2016年，中國分享的學術數量已超過了美國。

此外，對上述數據，筆者仍然懷疑只是保守地估計了中國的影響力。這些數據並不包括中國學者在國外發表的論文，也沒有包含多數中文論文。研究者們調整了這兩個因素後，推斷中國學者現在在上述三個領域的產出達到了世界的三分之一。

儘管學術質量上仍落後於美國，中國的研究成果質量在不斷地提高。最近一項分析指出，若以論文的數量以及引用其他學術的數量總和來衡量，中國學者將在不久的將來成為世界範圍的領頭者。同樣的，謝慶南和弗里曼調查了《自然》與《科學》里的作者，可以說是兩個最著名的科學學術期刊。他們發現在2016年，20%的作者是中國人，中國作者的數量比在2000年翻了2倍。

同時，學術獎學金的壯大發展也引起了一些深切關注，其中一個相關的焦點就是中美學者之間是否太過緊密，以致於技術的過度傳播。

也許就是這些片面性的問題引起了美國政府採取措施：開始鎖緊獲得學習及工作簽證的政策。科學界現在已經拉響了警鐘，爭辯著科學研究需要交流，而不應該全面限制學術交流。

雖然目前很多中國學生看起來沒有受到簽證限制的阻礙，隨著時間的推移，將有可能演變為不允許外國學生在美國大學接受教育。在美國教育體系中，中國留學生幾乎佔了所有外國留學生的三分之一，一些美國學院已經感到了削減總體外交利益的經濟影響。

無論限制帶來了什麼樣的代價或者利益，筆者相信，他們似乎不太可能以任何顯著的方式改變中國作為一個學術強國在全球崛起的趨勢。美國可能還不想承認這一點，但中國在全球科學成就中的地位上升，現在已經成為一個歷史事實。

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