開拓創造性設計思維！

設計 09-15

文/姚玉泉

設計思維的核心就是創造性思維，它也是區別於其他藝術門類的主要特徵：創造性思維涉及創造者特有的能力和他的獨特個性模式。設計師的創造性是與他獨特個性模式相關聯的創造能力，是他的智慧修養、學識凝聚的結晶。

形成創造性的設計過程是一個很複雜的問題，往往創造性靈感來自於不經意的偶然突發，只有拋開功利、慾望、經濟目的的制約和束縛才會產生創造性。個性和獨創性是設計的靈魂，是區分設計師水平和層次高低的分水嶺。如何來解決這一矛盾呢？

不妨採用「閉門造車」的方法，與外界各方面的影響隔離開來並有意識的排斥傳統的，凝固的程式、拒絕別人的建議和資料提示，隨心所欲地張開思維的翅膀自由地翱翔，在無拘無束的下意識狀態下來進行設計構想，自始至終保持創作感覺的「第一印象」，然後再用那些框框套套來檢驗調整。

每個人的大腦細胞構造、血型、性格、氣質都不相同，個性差異構成各人不同的思想行為，這種各有偏差和傾向的思維潛力是無窮無盡的。選擇適合於自我物質的思維方式對於開發創造性能力至關重要。很多人由於不善於把握和總結經驗而被錯誤的外因誘導而迷失自我，扼殺了自我本來具有的智慧靈光。

人的思維在不適應自我個性物質的範圍之外會顯得非常遲鈍。人的思維形式各有所長，有的人善於形象思維，有的人善於邏輯思維，有的人思維活躍敏捷，但卻不成體系，有的人思維有些遲緩但意識獨到深刻。挖掘自我的創造潛力需要反覆嘗試、糾正、找准自己的思維特點使其充分的展現出來，形成自己獨有的對事物的洞察力和表現力。設計師與凡人不同，具有非凡的知覺天賦，他能將客觀物質提純，除去它的瑕疵，使之更靠近理念。

人們對於客觀事物的思維的升華過程是一個從無理 -- 有理 -- 無理的過程，初始的無理是人們未能科學地感知客觀事物的本質，因而是幼稚無知的。思維的有理階段是經過對客觀事物的分析理解找到合乎事物的自然法則和變化規律並形成記憶和經驗的過程。當人們深刻的認識並熟練地把握事物的這些所謂法則和規律後，思維就進入到了高層次的無理階段，進入到一個不受束縛的廣闊的暢想空間，人的創造才能不自覺地湧現出來。

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人們每每從探索事物的過程中逐步找到事物的規律，對事物的認識也逐漸深化，成熟的設計師具有個別中見普遍的才能和透過事物的表面看到物質的基本形式的才能，這個過程就是經驗的積累。周而復始就形成一套看待客觀事物的思維模式，並利用這種程式化的模式去看待未知的新事物，從而找到新事物與映象經驗的相同點和差異，這個過程就是思維的擴散。

設計師在創造時按他製造和了解的固定模式譯解和想像，這種習慣性的再現和達到似乎合理的視覺效果，這是由經驗的成規羈絆的結果。所謂「風格」就是這些習慣成規構成的套路。設計師依賴於這一法則套路「辭典」，按部就班地表現，只作適當的轉換和變形以適應新的構圖，這是區別設計師經驗豐富的尺碼。

設計師在創造時利用已有的經驗來誘發各種各樣的創造性設想，擴展思維空間。擴散思維強調多角度，多方位的想像力。

逆向思維指用對立的手法對已存在的事物進行否定或轉換的構思方法。設計師在設計創作中苦思冥想但始終脫離不了已形成的經驗和模式限定，這時可採用逆向思維的方法，否定已形成的前期構想，出奇制勝。

客觀事物都是存在於矛盾之中的，大與小、高與矮、長與短、圓與方、黑與白……

任何一個設計師都脫離不了繼承和借鑒前人和他人經驗程式的過程，所謂創新也不是憑空的異想天開，而借鑒尤為重要。借鑒他人富有創造性的範例，能給設計師有益的啟迪。縱觀設計的歷史，那些深刻地印在我們腦海中的成為我們設計楷模的作品本身也是在借鑒前人的設計構思的基礎上產生的。

借鑒與創新一直是高設計界喋喋不休的爭論話題，設計活動中應合理地處理好借鑒與創新的量度關係。從獨創性和新穎性的要求來看，借鑒和創新存在著一種反比關係，借鑒的量度越多則獨創性越少，處理不當直接影響設計師的創造性思維的發揮。從適應性和便捷的角度看，創造性也離不開適量的借鑒，不借用「他山之石」反而會由於自身經驗的不足而脫離已形成的為公眾所接受的程式映象，失去設計應有的功效。