以全場景智慧交互優化數字校園建設

「互聯網+教育」是教育界持續熱點亦為痛點之一。近日，騰訊微校在北京舉行發布會，推出了以微信校園卡和騰訊校園碼為核心的數字校園解決方案——騰訊微校2.0。騰訊副總裁王巨宏表示，騰訊將在教育信息化建設中扮演好連接器角色，以良好的體驗做好用戶與校園信息化系統的連接。

破解數字校園痛點：一碼暢通校園，人、服務、生態全連接

「數據系統難打通，信息孤島普遍存在，校園移動支付與社會水平相比依然不夠便利……這些校園服務信息化痛點的根源是系統之間數據孤立和移動支付能力的不足。」 騰訊微校總經理余斐表示，微信校園卡通過騰訊校園碼解決了這個問題，實現了校園信息化中人、服務和生態的一點連接。

微信校園卡也提供了豐富的線上校園服務，可以將學校已有的、屬於不同信息化系統的服務功能無縫整合。通過微信校園卡的服務大廳，用戶可以找到班級實名社區、課堂互動、教務查詢、圖書館佔座、自助借還書等多項服務，讓校園生活和學習更加便利。而面向不同組織架構的精準消息推送等功能則幫助學校管理更高效。

擁抱數字校園熱點：多點落地，數字校園建設進入快車道

在先期運行的半年多時間內，國內已有300多所高校申請微信校園卡服務，其中超過100所高校已正式建卡。

武漢學院在今年6月25日正式面向全院師生髮放微信校園卡，在學生陸續放假離校的情況下，在兩周時間內就實現了80%的師生領卡，而激活率高達65%。不少學生在食堂、超市等地方使用微信校園卡的支付服務，忘帶校卡或卡片遺失的問題也迎刃而解。此外，師生們還能通過微信校園卡查詢成績、校歷等，提升了校園生活質量。「通過騰訊微校，我們率先實現全校無卡化消費，打通了各種付費場景，走在了全國前列。」武漢學院信息中心主任肖磊表示。

挑戰數字校園難點：信息分散，數字校園建設呼喚新思路

目前，校園信息化建設中，依然存在不少的問題。例如，線上服務分散，大部分高校學校信息化建設尚未解決單點登錄，每個系統有自己的身份認證系統，未實現互聯互通，多入口，信息分散。在中國高等教育學會信息化分會常務副秘書長宋式斌看來，解決線上服務分散、信息孤島普遍以及線下互聯落後這些問題，互聯網企業以信息整合的優勢為支點推進市場融合創新，會給教育信息化帶來新的突破點。

《中國教育報》2018年09月15日第3版

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