努力實現教育工作目標培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人

培養什麼人，是教育的首要問題。習近平總書記在全國教育大會上的講話充分肯定了教育戰線取得的偉大成就，全面總結了中國特色社會主義教育發展的基本經驗，全面部署了新時代黨和國家教育事業發展路徑和舉措，這在中國教育發展史上具有里程碑的重大意義。習近平總書記在全國教育大會上指出，「以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人」。教育是國之大計、黨之大計。教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。

中國是中國共產黨領導的社會主義國家。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特徵。這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。這個根本任務和方向目標永遠不能動搖，也動搖不得，否則，中國特色社會主義教育發展道路就失去了方向和目標。

凝聚人心。改革開放四十年以來，社會主義市場經濟雖然促進了經濟發展和社會分化，但也造成不同程度的人心渙散、共識缺失。教育必須在凝聚人心、促進共識方面發揮獨特的作用。現代教育是國民教育。教育的核心就是做人的工作。教育要在全體中國人中形成最大公約數、畫出最大同心圓，鑄牢中華民族共同體意識。教育戰線要增強學生對中國共產黨認同、對中國特色社會主義制度認同、對中華人民共和國認同和對中華民族認同的引導和教育，也是教育工作者首先必須要回答的問題。教育要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢紮根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志紮根人民、奉獻國家。要在加強品德修養上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。

完善人格。人格是個不斷完善的過程。完善人格就是指一個人不斷認識自我、提升自我、完善自我並實現自我的過程。人格完善是理想自我與現實自我的統一。只有當現實自我和理想自我達到結合的時候，人才能達到真正的自我實現。馬克思認為人的社會性是人的本質屬性，「人的本質並不是單個抽象物，在現實性上，它是一切社會關係的總和。」學校教育是把「自然人」變成合格「社會人」的主渠道主陣地。各級教育就是使受教育者在進行自我挑戰、堅定自我信念、樹立學習榜樣、進行自我批評、形成目標設定、進行自我磨鍊、經常自我監督等方面進行不斷習進和完善，使每一個受教育者都成為具有健全人格的人。中國特色社會主義已進入新時代，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。

開發人力。人力資源是推動社會經濟發展的第一資源。我國擁有世界上規模最大的人力資源。「中國奇蹟」背後就是我國有著龐大的人力資源。開發人力的主要目標是通過開發活動提高人的才能和增強人的活力或積極性。人力資源開發是一項複雜的系統工程。教育戰線要發揮人力資源開發的獨特優勢，深挖人力資源這座創新發展的最大「富礦」，有利於釋放社會發展潛能和經濟發展動能。要不斷完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規範社會力量興辦教育。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。大力推動遠程教育和職業教育，培訓和開發各類人力資源。

培育人才。人才是創新的第一資源。人才是創新的根基，是創新的核心要素。人才是科技創新最關鍵的因素。創新驅動實質上是人才驅動。創新的事業呼喚創新的人才。尊重人才，是中華民族的悠久傳統。人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。沒有人才優勢，就不可能有創新優勢、科技優勢、產業優勢。教育是培育人才的重要陣地和重要渠道。教育要培養集聚人才，就需要健全集聚人才、發揮人才作用的體制機制，創造人盡其才的政策環境。要發揮好現有人才作用，同時攬四方之才，擇天下英才而用之。要加強各級各類學校的創新條件建設，完善知識產權運用和保護機制，激發科研人員創新活力，讓各類人才的創新智慧競相迸發。在學校教育中，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流。

造福人民。社會主義教育的根本屬性就是人民性。人民教育為人民。教育的最終目的就是服務人民、造福人民。辦好人民滿意的教育是教育事業的永遠追求。辦好人民滿意的教育要依靠人民、服務人民。教育部門必須始終堅持人民立場，堅持人民主體地位，虛心向人民學習，傾聽人民呼聲，汲取人民智慧，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，著力解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，讓全體中國人民和中華兒女在實現中華民族偉大復興的歷史進程中共享幸福和榮光。要繼續推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網路教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。要努力構建德智體美勞全面培養的教育體系，形成更高水平的人才培養體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學。

中國特色社會主義已進入新時代。新時代、新要求、新挑戰，教育要擔負起培養擔當民族復興大任的時代新人為重任，永不僵化、永不懈怠，勇於創新、勇於變革。在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。（作者為電子科技大學馬克思主義學院副院長）

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