10幅犀利的漫畫對比：教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火

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有的教育，大多是灌滿一桶水，一貫的填鴨式教學，從而使學生喪失了獨立思考的能力。

科學的教育，大多會點燃一把火，激發學生學習的慾望，慢慢培養學生的獨立思考能力。

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有的教育，父母內心大多有著「望子成龍、望女成鳳」的期盼，希望孩子日後能夠光宗耀祖。

科學的教育，成績不是父母最在意的，他們大多選擇放飛孩子們的夢想，讓他們在自己的興趣中學習，讓教育回到教育本身。

/ 03 /

有的教育，大多採取打壓式或批評式的教育，抓住孩子的短處一直不放（在批評中孩子開始討厭學習）。

科學的教育，大多採取揚長式或鼓勵式的教育，善於發現孩子的優點（在鼓勵中孩子開始迅速成長）。

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有的教育，大多帶著強烈的目的教育孩子，比如改變命運，除了學習其他一概不知。

科學的教育，大多鼓勵孩子發展各自的興趣愛好，讓孩子有更多的可能性，能更自信地融入社會。

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有的教育，學習最終的結果，大多只是為了更好地工作和謀生。

科學的教育，即使為了工作，但知道最終是為了更好地享受生活。出發點和側重點不同，結果導向和產生的行為也會不同。

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有的教育，家長大多期待孩子們在受教育後，未來事業上能獲得成功，能賺更多的錢。

科學的教育，家長大多關心孩子們在受教育後，生命是否得到成長？成長比成功重要。

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有的教育，老師們大多讓孩子只關註腳下的每一步，目光局限在眼前和當下。

科學的教育，老師們大多會引導孩子關注無限遠的明天，目光放眼於未來。人生要有規劃，只有提前關注未來，才知道當下該怎麼走。

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有的教育，由於過多填鴨式的方式，擅長照本宣科，導致學的知識不一定有用。

科學的教育，擅長培養終身受益的能力，即使出了學校進入社會，也能自信地應付各種情況。

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有的教育，由於不同體制的問題，大多培養的是記憶能力。

科學的教育，大多培養的是信息處理的能力，人腦總歸有限，尤其是在信息化爆炸的時代。搜索資料的能力，遠遠重要於記憶力。

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有的教育，老師大多起到的是傳道授業解惑的作用，看似沒有問題，但與學生沒有太多的互動並且只給標準答案。

科學的教育，老師大多會根據每個學生的不同性格，因材施教，激發他們獨立的思考能力。

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