在祖國最需要他的時候，楊振寧留在美國，如今回來還有用嗎？

中國剛剛成立的時候，應該是我國最困難的一段時期，當時我國剛剛經歷了抗日戰爭和解放戰爭，而且我們的軍事跟西方國家差別也非常大。在朝鮮戰爭中，美國差點就對我國使用了原子彈，最終礙於國際的輿論和旁邊虎視眈眈的蘇聯，才放棄了這個想法。儘管如此，我國也意識到了當時危險的處境，我們正飽受西方國家的核威脅。

為了解決這一問題，毛主席決定排除萬難研製原子彈。這對於當時的中國來說，怎麼看都是一件不可能的事情，因為我們對原子彈根本一無所知。在這個時候，有一大批專家站了出來。他們當初因為國內的條件不好，所以紛紛到國外求學，但是他們最根本的目的，還是想要等學成之後，將自己所學的東西幫助國家變得更加強大。

祖國終於到了最需要他們的時候了，他們當然要回到國內了。我們都知道的就是錢學森教授，他是著名的兩彈一星專家。他在美國的成就已經非常高了，但是他還是放棄了現有的一切。美國專家稱他一個人就能夠抵得上五個師，而且據說他還參與了美國的曼哈頓工程，所以對於原子彈是有一定的了解的。

直到今天，錢學森教授當年拋棄了所有的名利回國這一舉動，都備受人們尊敬。同樣被人們議論紛紛的還有另外一個人就是楊振寧教授，他是跟錢學森同一個時期的人，也是物理領域的傑出人物，不過當年他並沒有選擇回國，而是留在了美國。反而是在老年的時候回到了國內，很多人都紛紛質疑，現在回來還有什麼用呢？

事實上，這就是很多人對於楊振寧教授的誤解。雖然都是物理領域的佼佼者，但是楊振寧教授主攻的是理論物理，而錢學森教授是實踐物理。當時國內的研究條件有限，就算楊振寧回國的話，在原子彈研究上恐怕也幫不上什麼忙，只能夠在清華或者北大裡面當一名普通的物理教授，那麼也就沒有後來的這些成就了。

對於這些科學家來說，科學是無國界的，楊振寧教授在理論物理界就是一個神一樣的存在，而且他做出的這些基礎研究，對於教育界來說，是不可取代的，在中國也一樣。雖然在晚年才回到中國，但是楊教授年輕的時候，在國際上對中國的外交有很大幫助。正是因為他的推動，我國才有越來越多的學者能夠參加國際上的物理會議，甚至推動了中美關係的緩和。

如今楊教授回到國內，也一樣在為中國的教育事業做貢獻。早在1983年，他就已經向鄧小平建議對青少年搞軟體教育，於是科大的少年班有了計算機軟體專業。他一生都致力於拉近中國科技跟世界科技前沿之間的距離，如今的回國也將自己的科學成果都帶了回來。

如果當年他選擇回到了國內，那麼很可能就不存在這些科研成果了，對人類對中國來說，這都是無法預計的損失。但是很多人到現在都在對當年的事情斤斤計較，計較個人的得失。我們更應該做的是，對楊振寧教授放下偏見，他絕對值得我們尊重。

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