究竟什麼樣的教育，才最可能在未來成功

今天文章特別長，錄音太大無法上傳，折騰了好半天還是失敗，大家就自己看文章吧～

大J的話

兩周前我在國內做新書發布會，和大家分享過除了發布會外我也沒閑著，和不少前輩同行進行了交流。

很開心，這次有機會和郝景芳做了一次直播對談。我和景芳相識於微信群，算是很早「認識」，但我們似乎都不怎麼在群內發言，幾乎沒聊過天。

對於景芳，我所有的認知和你們一樣，她是妥妥的「別人家孩子」，一路走來有著太多的光圈的斜杠人生了。她是第74屆科幻大會「雨果獎」得主，清華大學經濟學博士，當了媽媽後對於教育的熱愛，還是兒童通識教育項目童行學院（公眾號：童行學院）的創始人。

景芳和我一樣，有著共同的中美教育經歷，大女兒晴晴和小D差不多大，小寶剛剛出生兩個月（這裡真的要感概一下，看過直播的你們，當天出鏡的她是不是一點都看不出才生完孩子2個月啊）。

從未聊過天，從未見過面的我們，那個晚上我們關於育兒、關於教育聊的特別開心。你們從我直播狀態來看，肯定想不到景芳是我當天對談的第四個嘉賓了吧，和她聊完非常充電，閨蜜說「我的眼睛發光」的。

我很享受這次的對談，有很多火花碰撞，今天想把我們那天直播的內容整理分享給大家，內容比較長，因為我們真的聊的意猶未盡呢。

大寶&二寶如何相親相愛？

大J：最近有什麼特別好玩的事情嗎，大寶對於二寶的接受度怎麼樣？是不是願意接納這樣的一個小弟弟？

景芳：在我家其實還好，我們當時也蠻擔心，因為大寶晴晴屬於一個比較敏感的孩子，也是一個高需求寶寶。我們還蠻擔心她對於弟弟會不接納或者她會有行為的反覆等問題，但其實後來發現很好。

我們分析，可能是因為我們之前告訴她，說小弟弟以後肯定會崇拜你，什麼地方都想跟你學，小弟弟以後可能是你的跟屁蟲。她突然覺得有一個人會崇拜自己就還蠻開心的。

大J：這個特別好，其實對於孩子，我們說語言認知，以教為學，是促進孩子自我的認知發展，而且晴晴四歲多，正好是那個階段。

景芳：有了二寶以後，要讓大寶覺得不是有一個人來搶她的愛，而是多一個人愛她。

二胎，要？不要？

很快，我們就聊到了我要不要二胎的問題。要？還是不要？哈哈，這個問題你們都在公號問過我好多遍，我和景芳也聊了下關於二胎我的想法。

我考量的是簡單的幾個問題:

一個是我自己要不要，我老公要不要，此外因為我是希望高質量陪伴的，我在問自己願意不願意再花兩年三年的時間。這些東西都考量之後，我就覺得可能暫時沒有打算。

但是我跟我老公有一點很清楚，如果哪一天我們準備好了，一定不是因為外部因素，一定是我們自己。一旦準備好了，其實很多東西都能迎刃而解的。

育兒分享

景芳：我知道，你帶小孩前兩年真的是蠻花心思和精力，很早以前看到小D當時的經歷，看得潸然淚下，最初的那段時間，真的是挺佩服你的。那你最近有沒有哪些育兒的感觸或者小事情可以分享呢？

大J：小D現在四歲多了，我覺得特別有意思的是，她跟我對話的方式是以前沒有的。我們家一直有家庭就餐，我們會說是家庭會議，每個人會去分享我的一天發生了什麼？怎麼樣？

小D以前兩歲三歲的時候也是高需求，尋求關注的時候就會一直哭、叫、扔東西。突然有一天她會摸著我的手說：「我能加入到你們的對話裡面嗎？」那個剎那，我突然意識到，這個孩子其實比我想像中更大了。

景芳：對，我也有類似觀察，以前我去哪裡都會帶著晴晴一起，包括談工作，她原來一歲多的時候，如果我和別人談工作，她會把我的頭轉過來說：「媽媽你不要跟別人說話，你要陪我玩。」

但是現在如果有些類似這樣的場合我帶著她去了，我就告訴她說：「晴晴，媽媽要工作，你可以不可以跟其他的阿姨玩一下？」，然後她都可以，沒有問題。所以我覺得孩子實際上不會太著急，認知發展到一定階段就會成長起來。

大J：我記得小D有一個認知老師，我當時就一直問她什麼時候可以做這樣那樣的事。然後她當時一直跟我說的是，當她準備好了，她就準備好了，這句話其實是觸動我挺大的，每個孩子都是不一樣的，千萬不要用一個普適的標準去衡量他們。

當她準備好了，她就準備好了。

育兒焦慮怎麼破？

大J：今天我們聊焦慮，或者說「面向未來」這個話題。對於我來說，如果想到未來，有一個關鍵詞，就是不確定性，我會想我的認知局限，我以為的好是不是適應未來的。

我還會想到一些擔憂：我不知道自己是不是讓我的孩子準備好了能夠真正面向未來。

景芳：父母對孩子未來的擔憂分成幾個層面——近未來、中未來和遠未來。

近未來，就是希望孩子上哪個小學，擔憂「幼升小」和日常生活里的一些教育；

中未來，就是考慮孩子高考，開始擔心18年以後的事；

遠未來，就是考慮未來時代是怎麼樣，孩子長大成人、步入社會，過什麼樣的生活走什麼樣的人生。

大J：我覺得這三個概念很有意思的，我發現很多人不會考慮遠未來，只關注近未來。但越是這樣，近期擔憂的事反而會讓焦慮更加擴大化。

很多事要是放在一個更長的時間軸上去看，反而更容易想明白。所有的焦慮，是自己思考懶惰帶來的。

當我們去想一想所要的那個終極目標是什麼，答案就會浮現。比如，大家常在談論的一件事，就是孩子究竟要不要「提前學」。我不簡單從這樣做是對或錯去判斷，而在一直追問假如這麼做，到底是為了什麼，以終為始，結果導向。

我想，我要的結果是一些遠期目標和關乎終生的習慣和能力培養。

美國父母是否有「起跑線」焦慮？

景芳：中國家長大多都在擔憂孩子學業的問題，不知道你在美國，觀察到的美國家庭這方面的困擾會不會比較少？

大J：並不是的，我覺得這是一個很大的迷思。優質教育資源在哪裡都一樣競爭激烈。在曼哈頓有一個所謂天才兒童的項目，很多孩子從兩歲多起就開始上輔導班了。因為要選拔，一定就會有這樣一個體制。

景芳：這種天才兒童項目，也會像我們國家的一些少年項目那樣，4歲學6歲的，6歲學10歲的，以這樣「超前」的方式教育嗎？

大J：其實我覺得，往前趕這件事要批判性的來看。不一定是不對，孩子的節奏是不一樣的，的確有一部分孩子具備這樣的天賦。孩子跑得慢的時候不要催，但跑得快的時候也不要拖後腿。

只不過往前趕的時候要想清楚學什麼，在曼哈頓也有往前「趕」的，但是他們更多是在軟實力和思維模式，這些我是印象比較深的。

真正的學習，是什麼樣子的？

大J:我女兒有一天洗澡的時候，在澡盆里玩一個小杯子，忽然問我：「媽媽這個是沉下去的，還是浮起來的？」因為她當時才兩歲半，我很驚訝她居然會這麼問。她說學校在做科學實驗，在科學實驗里就會問沉下去還是浮起來的問題。

我當時覺得這太超前了。我小時候起碼要到初中才會做科學實驗。那一刻觸動了我，我覺得所謂學習，並不只是掌握某個知識點，更應該是掌握某種思維模式。

景芳：從前物理學家費曼講過，我們中學時，老師都會講能量，說你看自行車、風車、人吃飯都需要能量，這樣是非常抽象的直接講概念。

所有的東西都先觀察，觀察到某一天，孩子自己就知道，所有的東西運轉起來，包括人在內，都是由某種東西推動的，這種東西就是——能量。孩子通過具體的觀察，體會出了「能量」的概念，然後再進入未來的抽象學習，這樣的學習才是真正理解了的學習。

大J：這樣我覺得特別好的就是，當孩子真的在學的時候，不覺得學習是負擔。我一個朋友特別焦慮孩子寫字認字的問題，我和她說，你有沒有從小讓孩子認識到書本的字有多美。

我從來沒有教女兒認字，直到3歲時有一天她突然指著路邊廣告牌上的字問我，媽媽這個是什麼，我說這個是字，媽媽跟你說的話可以用字表達出來。這個時候，我能看到她眼睛裡面在閃光。

這讓我很感動，也讓我一直提醒自己，我從小到大讀書的時候，真的很少有眼中閃光，我要珍惜女兒眼中的光。

所謂學習，並不只是掌握某個知識點，更應該是掌握某種思維模式。

學習 X 興趣，如何求平衡？

景芳：其實所有的孩子本身都是好奇者，都是對這個世界的觀察者。而且嬰兒天生就喜歡學習，但是等孩子上學之後，卻又有人說學習是反人性的，這中間到底出了什麼問題？

我想，學齡前最該做的，是把孩子這種對生活的熱情，慢慢轉化到未來的學習中去，而不是逼他做不愛乾的事。

大J：對，而且沒有那麼刻意的話，父母功利心就少了一點。我一直覺得父母還有一個焦慮，就是沒有做真實的自己。可能你骨子裡覺得孩子學齡前學這些是不對的，但另外一個聲音又告訴你必須學。

我們把做父母的樂趣和學習對立起來了，導致你總是一直提著這口氣在當父母。等哪一天泄了這口氣，就開始焦慮，覺得自己做得不夠。

景芳：是的，我們實際上有很多時候把這些東西理解為學校的課程，就會非常量化。其實在生活隨處都有啟蒙，坐在飛機上也可以教孩子數數，走在馬路上也可以識字，很多東西沒有那麼刻意，反倒會減少很多很多的焦慮。

學齡前最該做的，是把孩子這種對生活的熱情，慢慢轉化到未來的學習中去，而不是逼他做不愛乾的事。

什麼能力才是未來最重要的？

大J：我未來想給孩子一個能力，就是在哪都能行的適應能力。我覺得思維的靈活性特別的重要。我希望能告訴女兒的是：「沒事，人生永遠有PLAN B，即使跌倒了，咱們重新來過」。

景芳：是的，現在也經常會有人問我說「你準備給女兒上哪個學校啊，是走公立、私立、還是國際學校啊」，我一直都覺得其實都差不多，別人都會覺得很驚訝，怎麼會差不多。

但是我實際上覺得最重要的是什麼呢？是孩子進到一個環境裡面，她從這個環境裡面自己獲得了什麼，她如何適應周圍的環境從中進行學習。我希望孩子能有的是一種最底層的思維能力。

大J：從你的角度，如果非要說總結幾大能力，能夠幫助孩子面向未來的，你會覺得是哪些能力是最關鍵的？

景芳：其實先不說一個超級科幻的未來，說機器人已經統治世界，只說一個可能會實現的未來，孩子們遇到整個的就業環境一定是更加靈活的。

在一個自由度增加時代，就不可能「一招鮮吃遍天」了。對孩子來說，最重要的就是要自我認知，知道我想幹什麼，知道我適合幹什麼，然後有能力沿著她自己選擇的路走下去。

假如有了這種自我負責、自立的精神，真的覺得她以後做什麼都行。

大J：讓孩子知道「我要什麼」，太重要了。我從小其實就是在一個標準模式下長大的，當有一天我大學畢業，後來被一個比較好的外企錄取之後，我突然就覺得整個人懈掉了，因為我覺得所有被要求的標準我都達到了，那接下來是什麼，我不知道。

後來我被外派到國外，當時很多國外同事吸引我的一點，不是說他們工作能力有多強，而是他們真的知道自己喜歡和不喜歡什麼，他們真的發自內心有一個愛好。

等我有了小D，我就一直會鼓勵她選擇自己喜歡的事。我希望她從小知道，自己一直被看到，她的表達爸爸媽媽會聽，孩子這樣就越來越有勇氣去表達自己，這個太寶貴了。

景芳：是的，而且我覺得孩子一旦能夠選擇，並且能看到說我自己的選擇是有用的，他其實會很認真對待他的選擇。而且她到後來，真的會為自己的選擇負責。

沒事，人生永遠有PLAN B，即使跌倒了，咱們重新來過。

任何時候都要有這些能力

大J：除此之外你覺得還有什麼能力是幫助孩子面向未來的？

景芳：除了靈活性，我覺得在未來，創意性的工作肯定越來越多。在這種情況下，孩子貫通的思維能力，以及跨學科、跨界的精神就會更加重要。

還有一些不管是不是未來都很重要的能力：

1.邏輯思考能力。如果一個人邏輯思考能力很強的話，那他未來應對各種事的能力都很強。

2.觀察能力。比如像小D觀察到杯子沉浮這些，像我們大人今天所謂觀察時代的趨勢、觀察市場結構、觀察孩子的發展，所有這些其實都需要很敏銳的洞察。

3.理解他人的能力。這種同理思維，實際上是關懷到別人。

4.表達能力。跟學校里的命題作文能力還不太一樣，真正的表達能力更多是自我觀察，知道自己想什麼，然後把它說出來的能力。

大J：還有一個能力，我自己覺得蠻重要的，就是復盤能力，這是我挺刻意在培養小D的。

我自己很受益於成長型思維模式，人會產生焦慮的一個很大原因，就是覺得我永遠不會進步，不會變得更好了。但其實只是現在不夠好而已，沒有關係，反正以後會進步。

景芳：這種思維模式最重要的，是對自我的安全感。這種安全感也是父母能給到孩子寶貴的禮物。這樣一個內心安全感，也是對未來很重要的事情。

父母可以如何去做？

大J：從我的角度來說，我自己給女兒一直強調的，是希望她有一個更多元的價值觀。我現在跟她談規則，每次說完為什麼要這麼做的時候，就會繼續追問，有沒有什麼時候這樣的規則是不適用的呢？這樣的話幫助她轉換了一個視角，也幫助她更好地理解這個世界。

景芳：我覺得你在這個裡面有一個很好的轉換，其實是你在引導孩子把對規則的思考轉化為對他人的思考，這個轉換實際上是很重要的。所以像你剛才講的其實是在鍛煉孩子的同理心，就是穿上別人的鞋子想他為什麼這樣去走。

大J：我們剛才還提到貫通、創新，其實是我們這一代最缺乏的。那麼父母該怎麼培養孩子這方面的能力呢？

景芳：最直接的一個方法，就是不用把孩子的所有時間都變成課業時間。你只要給孩子一定自由空間，孩子的心靈自然就會願意包容世界。

可以鼓勵孩子多去看看各個領域的書籍，這些都對未來是有好處的。並且讓他在這樣廣泛的學習中，慢慢培養思考能力，可以讓他去思考不同的領域，然後去尋找這些領域裡的相同、不同。

在這種把心靈更打開，以及更多思考的情況下，我相信孩子自己其實就能夠對未來勾勒出一個自己的想法。

父母最好的職責就是成為孩子的一扇窗口，他能夠通過你看到大大的世界。

大J：我的一個教授，他告訴我說，其實啟蒙就是「Enlightenment」，拆解詞根的意思就是「照亮」。

他就一直提醒我，千萬不要把孩子當成一個空杯子，任由你往裡面灌水；孩子其實是一個寶藏，你只不過投一束光給他，那束光是不是打到你想要打到的那個地方，不一定，但是那束光，會讓孩子發現自己原來是那麼豐富，是有寶藏的。

景芳：在孩子心裏面點燃那個內心之光特別重要，有很多時候，一個人內心之光的點燃不一定發生在幾歲，有的人可能5歲，有的人可能9歲，有的人可能13歲，但也有的人可能到了32歲的時候突然內心之光被點燃了。

點燃了內心之光，就會覺得整個人生都不一樣了，有了光的照亮，你的人生後面很多事情都有辦法逢山開路、遇河造橋。

我們期待孩子都能點亮內心之光。

孩子其實是一個寶藏，你只不過投一束光給他，那束光是不是打到你想要打到的那個地方，不一定，但是那束光，會讓孩子發現自己原來是那麼豐富，是有寶藏的。

和這次直播對談話題特別契合的是，景芳與童行學院撰寫的第一本親子家教新書《寫給父母的未來之書：抓住0-7歲關鍵期培養一生的優勢》也上市了。

這本書從人工智慧時代應該如何學習談起，涵蓋5大未來世界需要的能力——大腦力、學習力、科學力、思考力和軟實力，30個顛覆傳統認知的革命性策略，80條避免中國式焦慮的育兒錦囊，讓我們和孩子一起從現在開始做準備，應對未來。

我特別喜歡書封面上的那句話，「我們常害怕孩子輸在起跑線上，卻忘記了未來需要什麼樣的人」。育兒路上，讓我們彼此互相提醒，多抬頭看路，「只有看到遠方，才能走到遠方」！

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