蘇轍給哥哥寄了一首詩，蘇軾隨手回了一首千古名作

（本文是沉香讀蘇軾的第10期）

公元1061年的八月，歷經長達一年半的等待和準備，蘇軾和弟弟蘇轍一起參加了制科考試。制科是高於進士科的終極考試，不定期舉行，由皇帝親自主持。

在這場高手如雲的制科考試中，蘇軾再次高中，被評為三等，蘇轍為四等。制科共分為五等，但一、二等只是虛設，從不授予人，合格者一般授予四等。

蘇軾之前，宋朝立國一百年來，制科被評為三等的，只有吳育一人，蘇軾是第二人。對於這樣的好成績，蘇軾既興奮，又略感不安，謝表時謙稱「誤占久虛之等」。

高中制科後，蘇軾被授予將仕郎、守大理寺評事、簽書鳳翔府節度判官廳公事的官職。宋朝為了制約地方行政長官，通常會給知府或知州配給一名簽判或通判。

嚴格來說，簽判並不是地方官員，而是直屬中央機構。比如蘇軾，他是大理寺評事，相當於最高法院的審判員，下派到鳳翔府監督知府，知府的命令必須經過他的簽署才能生效。

鳳翔府是西北重鎮，蘇軾的第一個正式職務就是鳳翔府簽判，起點可謂相當之高。是年十一月，蘇軾正式赴任。

這是蘇軾和弟弟蘇轍二十多年來第一次長久的分離，兄弟二人依依不捨，蘇轍更一直從京師開封送到了鄭州的西門。

走到澠池時，蘇轍給哥哥寄了一首《澠池懷舊》，回憶五年前二人赴京趕考時路過澠池的情景。看著弟弟滿紙的惆悵和哀傷情緒，蘇軾和詩安慰道：

《和子由澠池懷舊》

人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥：

泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。

往日崎嶇還記否，路長人困蹇驢嘶。

首聯，蘇軾用一個比喻開宗明義道，人的一生就是不斷遷徙漂泊的過程，而在每個地方留下的痕迹就像下雪天飛鴻的腳印，轉眼間消失不見。

頷聯繼續圍繞這個比喻開導蘇轍道，飛鴻偶然在地上留下腳印，然後繼續飛向其它地方，哪裡會計較那些腳印呢？此兩句既豁達，又充滿哲理。

頸聯回到現實，五年前，我們路過澠池時，還曾和一位老僧閑聊，如今，這位老僧已經圓寂，成了一座新塔，當年題詩的那堵壞牆也不見當年的字跡。

尾聯是對蘇轍的安慰，你還記得當年我們赴京趕考時的崎嶇山路嗎？現在的我和當年的情形何其相似，路又遠，人又疲勞，驢子累得直叫喚。潛台詞是，過去的事不必悲傷，應該坦然面對今天的坎坷，因為明天或許還有更多荊棘。

這首詩寫得極為隨意，又讓人心神為之一振，是啊，一隻展翅高飛的雄鷹哪裡會去糾結自己的腳印呢？唯有天空才是我的舞台，遠方才是我的歸宿。

詩貴隨性，蘇軾的這首和作之所以能成為千古名作，正因如此。從開頭的比喻起興，到接下來的有感而發，再到中間的今昔對比，以及最後的靈犀一點，渾然天成，蘊藉悠長。

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