孩子問問題，再也不怕了
孩子們有時會就一個問題接連不斷的往下問，有時也會問很多奇葩的問題。父母們會很有耐心的回答他們適量的問題，但是問題太多了漸漸失去了耐心，或是真的工作太忙來不及一個一個的回答他們。對孩子來說，好奇心出自天性。他們通過模仿和嘗試，擴大對世界的認知。而好奇心，其實是孩子在茫然中拿來開闢精彩人生的無鋒之斧。
一般來講，孩子問的問題有這些規律：
一、3歲左右的小朋友的問題背後是對世界的好奇和探究；
二、5歲左右的小朋友的問題背後是婚姻敏感期的出現；
三、7歲左右的小朋友的問題背後是對意義的探索，
四、9歲左右小朋友的問題表明了質疑思想的萌芽。
我們將通過一張流程圖，與家長們分享如何有效回答孩子的各種問題。
回答孩子問題的流程圖
一、：孩子提出問題後，家長要及時給予描述性讚賞。
描述性讚賞可以保護孩子的好奇心，也讓孩子產生深深的價值感和自信。
1.把看見的或者聽見的描述出來，然後再把值得讚賞的行為總結為一個詞。
比如，在聽到孩子問了一個問題之後，可以說：這個問題很值得思考，我想科學家們小時候也想過這個問題；或者說：你這個問題非常好，你觀察到了西紅柿是紅色的然後產生了疑問，這就是愛思考。
這樣在孩子心裡就對自己有一種認同，覺得提出問題是一件非常有意義的事情。
2.家長需要思考孩子問這個問題背後的原因。
家長是最了解孩子的，家長要能夠思考孩子為什麼會問這樣的問題。
比如，7歲孩子問「為什麼讀書？為什麼上學？」，家長需要思考孩子問這個問題是什麼原因，也可以試探性的反問孩子：這是個非常有意義的問題，你覺得呢？
二、在給予孩子描述性讚賞並且明白了孩子問問題背後的原因之後，針對孩子提出的問題，如果家長知道如何解答的，這個時候切記，要根據孩子的年齡給出個性化解答，因為不同年齡段的孩子理解力是不同的。
同樣的問題「媽媽，我是從哪裡來的？」，3歲孩子和8歲孩子得到的解答是不一樣的。
其實，我們在生活中和孩子交流時都需要「記住孩子的年齡」。你可能會想我當然知道孩子的年齡，不過往往我們在生活中會忘記。
三、如果家長不知道如何解答孩子的問題，那麼首先，及時向孩子說「這個問題，媽媽也不知道呢」。
家長知道「自己不知道」非常重要，可以讓孩子明白：爸爸媽媽也不是萬能的。
這時你可能會問：「我在孩子心中的權威何在？」其實，家長在孩子面前示弱有利於孩子的成長，家長不必總在孩子面前扮演一個無所不能、無所不知的高大形象。
在不知道的時候鼓勵孩子善用外部資源，告訴孩子可以去哪裡查，可能是書籍，也可能是網路，或者直接請教專業人士。
最後，還需要有後續跟進，比如把搜集到的答案告訴孩子，或者與孩子溝通是否已經請教了專業人士等等，這個過程中也是和孩子確認是否還有其他問題需要幫助的過程。
例如：我家孩子在2歲多的時候問我：「西紅柿為什麼是紅色的？」我當時並不知道，然後我就告訴孩子：「這是個好問題，不過媽媽也不知道呢，我會去查查資料，然後再告訴你。」
到了第二天，我就和孩子說：「昨天你問我為什麼西紅柿是紅色的，我知道了。是因為…」
孩子非常認真的在聽我說，眼神裡面不僅僅有對於答案的好奇，還有內心收到的那份媽媽給到他的尊重和對「自己很重要「、「自己非常有價值」的強化。
四、家長也需要及時更新自己的認知地圖。
在這個提倡終身學習的時代，家長更需要給孩子樹立學習的榜樣。一輪的孩子問題處理完成，孩子新一輪的問題又來了，而這個時候也是孩子獲得滿滿心理營養的時機。
等孩子稍微大一些，可以交給他們一些學習的方法，自己解決問題，引導孩子處理問題。
授之以魚不如授之以漁。
