美，是孩子未來不可或缺的能力

世界上並不缺少美，

而是缺少發現美的眼睛。

對於我們的眼睛，

不是缺少美，而是缺少發現。

——法國雕塑家羅丹

藝術，能藉助美與愛、幻想與浪漫，直達你心底最柔軟的地方，感受到美好。

每個人都會與藝術的相遇，於已經成年的我們而言，或許是源自某一幅撼動心靈的繪畫，或許是感慨於藝術家的傳奇人生，或許是旅行途中拜訪了藏品無數的博物館，不論如何，與美的相遇總會成為生命中珍貴的瞬間。

但對孩子們來說，他們的藝術之旅又是從何處開始的呢？每個孩子都有一顆能夠感知美的心靈，這棵小小的嫩芽需要更多的細心呵護。

畫家吳冠中說：文盲不可怕，美盲才可怕。木心先生也說「沒有審美力是絕症，知識也救不了」。蔣勛先生說：「美，是看不見的競爭力」

美不是靠課本式的學習學來的。給孩子講藝術，我們最開始講的一定不是流派，不是構圖。而應講故事，講孩子能夠聽懂的故事，讓孩子在優美生動的故事中感受藝術長河的脈動。

培養孩子發現美的眼睛，提高對美的感受和理解，形成審美能力，是美的教育中的一個重要環節。書房菌找到以優美動人的故事講述藝術史，正是《和孩子一起讀的藝史》。

不少讀者都評價說：「這是我看過的最好的藝術書」。

故事中流淌的藝術史

一家人都愛讀的藝術啟蒙書

英國藝術史學家邁克爾·伯德，專門為孩子編寫的《和孩子一起讀的藝術史》，用67則故事串起42000年世界藝術史，搭配優美水彩插畫重現歷史瞬間，帶孩子走進藝術世界。

從公元前40000年到21世紀，從史前雕像到當代藝術。

從萬年前的洞穴壁畫到文藝復興，從古埃及的雕刻家到秦始皇的兵馬俑，

在空間上橫跨五大洲，堪稱一本精鍊版世界藝術簡史，帶你踏上全球藝術之旅。

還有中國藝術的兵馬俑，古代畫家范寬的山水畫（《溪山行旅圖》約990年到1020年）……

用合理的想像填補空白

歷史的場景為孩子生動還原

我們在欣賞藝術作品的時候，會查閱很多資料，作品創作時間、時代背景、相關歷史事件等等。

但邁克爾·伯德認為這並不是全部，他說：「歷史上總有些巨大的空白，需要你用豐富的想像來填補。」

獅子人 最早的藝術家

為了使讀者可以零距離感受藝術之美，他充分發揮想像力，用生動形象的故事還原創作現場。

如在米開朗琪羅的故事裡有如下描述：

「兩個採石工人一來一去地拉著鋸子，把一塊大理石鋸成一艘小船那麼大，吱——吱——吱——這裡是義大利北部卡拉拉的採石場，鋸石頭的聲音和採石場高處松樹間的蟬聲響成一片。海上吹來溫暖的微風，捲起大理石的塵灰，如雲如霧，閃著光亮，彷彿四處飄蕩的幽靈。」

語言生動優美

給孩子最佳的可讀性和美感

以故事切入主題，生動優美的文字，循序了解藝術家及其作品。

講述每件作品創作過程，加入了對時代及文化背景的補充。每個故事都建立在大量深入細緻的史實研究的基礎之上。

如日本葛飾北齋的《富岳三十六景》，從我的爺爺是葛飾北齋講起……

神奈川衝浪里，《富岳三十六景》系列之一

精美淡雅的水彩插畫

重現歷史生動場景

除了優美生動的文字，書中也配有精美淡雅的水彩畫，由與《衛報》、《國家地理》等合作的插畫師凱特·埃文斯繪製。

除了還原藝術作品創作現場的配圖，書中也附有精美的手繪地圖，再現雅典、佛羅倫薩、阿姆斯特丹等諸多輝煌的歷史名城的面貌。

既有對藝術創作場景的再現，也有對各個歷史時期文化重鎮的詳細展示：

15世紀的佛羅倫薩

每個故事的配圖與文字相得益彰，動靜結合，很多戲劇性的場面，甚至故事中藝術家表達的抽象的概念都有所展現，畫面清麗又極具表現力。

首度引進的暢銷藝術啟蒙讀本

它不僅得到了很多父母的認可與孩子們的喜愛，同時，對於很多藝術愛好者來說，也是一本優秀且有溫度的啟蒙讀物。

中文版依然保留了原版280*212大開本，圓脊鎖線精裝，全書可180度攤開，適應每個人的閱讀習慣。

另外，全書採用全彩四色印刷，色彩還原度高，更好地展現書中原畫作的細節與水彩插畫的自然美感。

一套給孩子的藝術啟蒙書，值得推薦。

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