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聽不聽課隨你,別逃課就行,這就是大學?




新學期伊始,清華大學延續其頂尖理工研究型大學的人設,推出作業查重服務,在全國高校炸出平地一聲雷,無數依賴複製粘貼完成作業的大學生已經瑟瑟發抖。


 


這個作業查重系統非常科學,用橫向(資料庫內)、縱向(每年對比)和校內互檢三個方式,全方位嚴防抄襲,爭取讓水課和水論文無所遁形。如果成功推廣到其他高校,估計靠百度掙學分的「好日子」即將宣告結束。


 


且慢,「你們不能抄作業」,聽起來怎麼那麼像小學老師的口吻?


 



曾有同學因為逃課,被要求抄寫3500遍「我錯了」。圖/萬家在線






來自大學老師的關懷:從考勤開始


 


大學師生之間打過最漫長又激烈的戰爭,是考勤的戰爭。扒開大學老師的考勤史一看,就是一部活脫脫的信息科技發展史。


 

在互聯網尚未發達的年代,就有老師開發了「對照入座」的考勤方式,每個人上課前要先從老師處拿走自己的照片當作簽到,原始又管用。




後來,吉林大學珠海學院一位計算機系的老師發明了領先全國的「藍牙點名」,要求學生用學號命名手機藍牙,缺席者一目了然,從此拉開高科技考勤的序幕。




大學老師考勤,各出奇招。圖/快報 




有《南風》雜誌發表的文章指出,中國大一學生的出勤率是87.6%,大二為75.7%,大四的只有49.5%。嚴抓出勤率這種小學班主任專利,其實也是老師的無奈之舉。




動輒上百人的大課,能混個臉熟的學生可能還不到一半,期末出成績時,要如何客觀評價學生的表現?出勤率於是成為了老師簡單快捷的救命稻草。

 


時間往後拉幾年,湖南工業大學一名老師率先使用微博發照片簽到、江西師範大學一名老師實行二維碼簽到考勤和隨機問答、四川大學一名老師自主研發「刷臉機」考勤,跟風效仿者無數。隨著指紋打卡簽到、手機APP外加GPS定位簽到的普及,人到了卻忘帶手機導致「缺勤」的荒唐事,也時有發生。


 



刷臉簽到,看你還怎麼逃?



高校老師的花式點名,早已從教育版轉移到科技版。放飛天性睡懶覺、逃課出去浪,在期末成績里都是要還的。




奇葩又誇張的考勤方式杜絕了漏網之魚的出現,但看起來未免有點太像小學門口那位戴著紅袖章、板著臉登記遲到同學班級名字的保安叔叔。



 



是大學老師,還是大學保姆?


 


考勤僅是起步,真正的考驗現在才到來。山東建築大學英語課的某位老師要求全班同學上交手機到講台,放眼全國大概不會是孤例。




浙江傳媒學院有位老師,多次勸說學生上課不要玩手機無果,一怒之下摔了三名學生的手機。老師在與手機爭奪學生課堂注意力的較量中,也許永遠只能依靠暴力取勝。


 




下課了還沒完,有老師要求把課堂筆記拍照發到微信群上檢查,以免「學而不思」,人在教室心在浪。




幾年前,石家莊鐵道大學舉行了課堂筆記展示大賽,學霸和學渣瞬間涇渭分明;湖北大學有瑜伽課老師為了提高教學效果,要求同學們預習資料,上課隨機抽查背書;江西財經大學等高校,多年來保持期末將成績單寄送家中的體貼傳統,引發同學們對信件的圍追堵截;回到宿舍,黑龍江大學新傳學院的老師用微信拍照查寢的方式,確保同學們從課室到寢室一路平安……




大學老師的關懷,好像沒有終點。





老師們的關懷,似乎沒有終點。

圖/《陽光燦爛的日子》




成年大學生離家獨立生活,轉眼又迎來了新的保護罩,催上課、催筆記、催作業、催背書、催睡覺、催反思、催進步……大學老師的業務範圍從講課擴展得如此寬泛,不斷刷新雞毛蒜皮的下限,搖身一變成為大學保姆,還不加收課外輔導費。




三百六十度無死角的關懷,涵蓋學習和生活,就像母親一樣無微不至。事無巨細的程度,讓人不禁疑惑大學生們到底是在讀小學還是讀初中。


 



「上課了,手機交出來。」






是這屆學生不行,還是這屆老師不行?


 


據說王俊凱在北影的高出勤率帶動了全班同學的學習積極性,老師表揚說「這是我帶過最好的一屆」。沒有王弟弟這種好榜樣加持的大學老師們,就只有絮絮叨叨做保姆的命了嗎?


 


低出勤率和低參與度,說白了就是對課程不感冒,學生本身學習態度不端正是其一,但老師和學校都難逃責任。




老師講課沉迷自吹自擂或陳腔濫調,乾貨不足五分鐘;唯恐不能樹立師威,一開始就用掛科和出勤率「恐嚇」學生,與學生為「敵」。居高臨下的課堂氣氛之中,同學們自然認為上課浪費時間,倒不如窩在宿舍打遊戲,收穫些純粹的快樂。





課太水,難免想瞌睡。圖/sohu


 


受尊敬的大學老師最大的魅力必然是內在的,也許是學術水平過硬,用實力征服學生,也許是講課幽默,和學生平等交流,更多則是兩者兼長,有口皆碑。




河南大學的常萍老師,不出書不評職稱,專註教學,直到退休還只是普通講師,上課卻堂堂爆滿。浙江財經大學的劉曉芬老師,35年來只用八塊黑板教學,學生提前一兩天就得貼便利貼佔座。相信這些老師,是絕不會搬著板凳坐在教室門口「勤勤懇懇」地檢查作業的。


 


正如一位自稱「很騷」的大學老師(知乎@梁邊妖)所言,做大學老師最重要的是「尊重學生的動物性」,就是要捕捉學生的興趣所在。照本宣科的填鴨教學早已過時,吸引學生並不是諂媚,而是構建起雙方都能有所收穫的交流。





受尊敬的大學老師最大的魅力必然是內在的。

圖/

epochtimes

 




不過最根本的,還是高校的課程設置。必修課程太多,僵化的教學大綱限制學生的選擇,真正的興趣無處施展。




有足夠的自主選擇空間,學生才可能在喜歡的課程里發揮潛力,從被迫學習變成主動學習。被激發起表達慾望之後,親手寫作肯定比全網搜索、複製粘貼出一篇毫無價值的假論文肯定更容易。大學老師苦口婆心的勸告和監督,就顯得多餘了。


 


標榜自主學習的大學淪為巨嬰託兒所,成為事事都管的保姆型老師,到底是對學生自理能力的不信任,還是對自身教學水平的懷疑?老師在千方百計「管好」學生之前,也許先該嘗試改變一下自己。






今日作者


阿錢




編輯 | 秋褲


排版 | 阿梓


封面圖 | Pexels


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