「多元智能」八大多元智能，你家孩子優秀的是哪一項？

世界上只有一種愛是為了分離，即父母對子女的愛。父母愛子女，不但要滿足其物質需要，還要儘可能地滿足其心理發展的需要，後者可能尤為重要，卻也因此分歧 最大。

什麼樣的能力、本領對孩子將來的發展最重要？這固然是個見仁見智的問題，但如今普遍的觀點是：高智商並非生活、工作、人際關係成功的保證。這並非是說智力 不重要，而是因為智商測試只能對智力的一部分進行測試。所以說，愛自己的孩子，就應該了解多元智力理論，不要忽視孩子智力發展的多面性，不要按照自己的意 願片面地誇大並迫使孩子發展其不具備優勢的智力。

多元智力理論認為，人類有八種基本類型的智力，每一個孩子天生具有不同的智力類型搭配，這種搭配決定了其描繪人生畫卷的方式。這八種智力的名稱有不同的說 法，但所指內容基本一致，這裡做一個簡要介紹。

多元智力介紹

學術智力

通常所說的「學習好」的孩子就是學術智力高的孩子。他們有耐心坐下來聽講、學習，有能力吸收、理解並複述學到的知識，在閱讀、寫作和聽講方面有明顯優勢。

父母都應為孩子提供發展這種智力的機會。如果孩子的學術智力高，可以培養他們應用這些知識的能力。如果孩子缺乏學術智力，也不必過分催逼孩子，可以選擇其 他優勢智力進行培養。

情感智力

通常所說「情商高」即情感智力高。情感智力高的孩子能創造維持健康的人際關係，對自己的情感有正確的認識。長大後，他將能夠控制並清晰地表達自己的感受、 願望和需要，能夠理解別人的想法和感覺，富有同情心且善於溝通交流。在工作上取得成功的人一定擁有較高的情感智力。

體育智力

自我感覺很好，知道如何讓自己看上去更健康、漂亮，即體育智力高的表現。體育智力高的孩子有運動方面的優勢，而且身體強壯、健康、生機勃勃。積極的外表和 活力有助於他們在社會上獲得成功。

創造性智力

有創造性智力的孩子想像力發達，喜歡聽故事。看太多電視會削弱孩子的想像力。創造性智力在想像力被激發，孩子進行不同思考時，才能得到發展。

企業家一般都富有創造力，他們能夠因與眾不同的思考得到支持，在生活中創造出自己的一片天地。如果你的孩子常常從不同的角度思考並解決問題，應給予支持。

藝術智力

有藝術智力的孩子對唱歌、繪畫、設計、寫作、表演以及其他藝術形式感興趣，需要有很深藝術造詣的人做榜樣。他們與眾不同且更加敏感。

父母應鼓勵這些孩子追求自己的夢想，發展自己獨特的天賦和藝術才能。這些孩子需要榜樣和鍛煉的機會，需要大量的鼓勵和讚賞。

常識智力

有常識智力的孩子厭煩學術演講，他們喜歡實用的信息。有常識智力的孩子需要基本的技能以便在生活、人際關係以及工作中加以運用。

常識智力讓一個人生活穩定、踏實，常常是實幹家。讓孩子參加一些安排好的有很大自由和獨立性的活動，可以發展他們的常識智力。

直覺智力

有強烈直覺的孩子常常能憑藉直覺做出正確的判斷，彷彿信息早就存在於他們的大腦。這種直覺智力主要通過與人的接觸來激發，而不是通過電視節目、計算機或書 本來激發。

天賦智力

所有的孩子天生都智力非凡，但各種智力的比例不同。有天賦智力的孩子，即天才兒童，某一種智力特別高，但其他智力較低。

要想使天才兒童生活快樂並有成就，需要特別的支持和指導來運用其特別的天賦，否則會變得厭煩，沒有動力。他們也需要特別的支持來發展那些較弱的智力。

劃分智力類型的意義

認識到不同智力類型的存在對我們的工作和生活都有著重要的意義。有些人在一個領域特別出色，卻因為其他類型的智力沒有得到發展而在生活中卻很痛苦，比如某 些優秀的科學家、企業家；有些人看起來很出色，獲得無數的愛和支持，卻常常因為害怕暴露內心世界而顯得膚淺，失去發展機會。認識到這些問題是解決問題的第 一步。

不論孩子有著怎樣的智力搭配，他都會因為害怕失敗而逃避學習新技能。每個孩子都需要得到鼓勵以發展那些並非自己天賦的智力。在這樣的過程中，他們會明白， 並非做得比別人好或做到最好才能得到愛。這樣，他們的生活會更加平衡、充實和成功。

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