美國老師開學也收禮，收禮最愛「便利貼」！

要說美國老師上課什麼教具用的最多？不是粉筆，不是板擦，而是便利貼！

別看這小小便利貼，它在課堂上有著很多神奇的用處！美國家長好像深諳老師們的心理，這不一開學，小媛老師就收到了家長們給教室捐來的各種顏色，各式大小的便利貼，裝了滿滿的一大盒：

拿到這些便利貼，我做的第一件事就是做了個便利貼時鐘。美國Common Core教學大綱中有一條是學習認讀時間。可是我發現很多孩子會認整點，如果分針沒有指向12，就傻傻分不清了。比如下面這個時間，很多剛開始學認讀時間的孩子會誤讀成4：01

於是，我將便利貼貼在教室的時鐘上，每隔五分鐘就放一個粉色的sticky notes，幫小朋友們來認讀。當然了，我們不希望孩子過度依賴便利貼，等到孩子們逐漸熟悉了時鐘上數字代表的含義，這些便利貼也就完成了使命。

小小便利貼為什麼這麼好用呢?因為它攜帶方便，後面自帶黏膠，可以隨時拿下來，貼起來，十分便捷。接下來，小媛老師就跟大家分享下，備受美國老師追捧的便利貼在各科學習中的妙用！

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幫助理解複雜的概念

對於有些抽象的概念，便利貼就起到了很好的視覺幫助。比如小朋友剛學加法「進位」時，對這個概念很迷糊，不知道個位、十位要進到哪裡。我們來看下面的加法：

先把個位相加的數字寫在便利貼上：

然後，把便利貼從中間剪開，進位的「1」放在十位上，個位「2」放在下面：

這個方法看起來有些繁瑣，對孩子卻非常有效。小媛老師班上的幾個「進位困難戶」，用了這個方法，很快就get到啦。等撤去了便利貼，他們也能很快知道進位時的數字怎麼放。

類似的道理，在除法運算中也適用。我們都知道除法運算中的「數位對齊」很重要。在這裡，我們用便利貼來演示：

便利貼還有個好處是可以自由的移動和黏貼，下圖中十位上的數字3，可以移動到下面，繼續運算。

還記得小時候學到的乘法結合律嗎？老師告訴我們(3X2)X2=3X(2X2)，我小時候是死記硬背的，好像也沒太懂為什麼，反正考試的時候會算就行了。美國老師倒不擔心小朋友考試會不會，因為他們可以用計算器。可他們一定要讓孩子們弄清楚個所以然來，於是有了下面結合律的演示：

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幫助知識點的總結和分類

便利貼的第二大用處是可以幫助孩子總結知識點。比如在孩子剛開始學習自然拼讀時，可以把母音(vowels)、開頭的輔音(begining consonant)和結尾的混合音(ending blends)，用便利貼總結在這樣的文件夾上：

（文末附模板下載方式）

在文件夾的下方，小朋友要運用拼讀知識來拼單詞，比如家長讀出「just"的音,小朋友就要從不同的類別找出字母拼出單詞。這個方法很好的幫助孩子提高了自己聽音辨音的能力。

在學習Sight Words高頻詞時，很多美國家長會在家裡用便利貼做一個26個字母的高頻詞牆。每天讓孩子讀一讀，掌握了就再換一批，牆上也不會留下任何痕迹：

便利貼在語法課上也常常可以派上用場。比如這個關於名詞複數變化的海報，老師把單詞寫在便利貼上，讓小朋友來分類：

還有形容詞的「最高級」和「比較級」，小朋友要能分清。

大家可以看到，便利貼上的單詞都是小朋友自己寫的，這極大地增加了孩子的課堂參與感。另外，大家可以看到，這些海報都是老師一次性畫好的，每年只要更換便利貼的內容就可以重複使用了。難怪，美國老師上課不用寫板書，有了這些教學海報和便利貼，一切就都搞定了!

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增加孩子的課堂參與感

小媛老師在上課時發現，有時候一個問題拋出去，舉手的總是那麼幾個學生。怎麼能讓每個學生都參與進來呢？後來我發現了便利貼這個好方法，特別是對於那些比較害羞的小朋友，他們不敢上課發言，但卻願意把想法畫在或寫在便利貼上。

老師給出一個話題，比如「你的同學可以怎樣做，讓你變成更優秀的學生？」，「老師今年可以在那些方面幫助你？」 學生們把自己的回答寫下來，貼在前面。

還可以做個情商教育的主題牆, 讓小朋友學會傳遞愛心：每一天讓小朋友把一句「有愛」的話寫在便利貼上，其他的小朋友在一天內可以選擇一句便利貼上的話，說給朋友聽，然後就可以拿走這個卡片。小朋友會特別踴躍的說愛心語言，因為他們都想得到一張小卡片呢！

在數學課上，老師用便利貼來做問卷調查，讓每個人參與進來，選出自己最喜歡的「暑假活動」，並做成一個柱形圖：

下面這個對於辭彙學習非常有幫助，老師畫一張圖，小朋友把圖片上物體的單詞寫在便利貼上，用來做標記（Label）。此外Labeling也是要學習的關於非虛構類文體的一個重要文本特徵(text features)。

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幫助閱讀理解

說平時小媛老師使用便利貼最多的地方，不是數學課，而是在閱讀課上。因為它不僅可以啟發學生的思考，還能幫助小朋友的更深入的理解故事。

1） 閱讀思考：

我們常說「閱讀即思考，Reading is thinking"，說的就是要一邊閱讀，一邊理解。

怎麼知道小朋友在閱讀中有沒有思考呢？我在上課時會讓學生們來做thinking marks，思考標記。比如，讀到好玩的地方，做個」LOL"的標記，讀到重要的地方，做個「星星」的標價，讀到不懂的地方，做個」？」的標記。

課上我會把便利貼剪成三分之一的大小，發給學生們。小朋友非常喜歡做「思考標記」，他們每讀幾頁，就會停下來思考，有沒有不懂的地方，有沒有十分有趣的地方，有沒有很重要的地方，然後用簡單的標記記錄下來。

這樣的思考標記便利貼雖然簡單，卻能保證孩子們閱讀的時候更投入。等學生完成一個章節的閱讀後，可以給他們一張大的便利貼，寫下整個章節的小總結(summary)，夾在書中。

2） 閱讀提問

閱讀時，我常常告訴學生要「帶著問題」來讀，所以閱讀前、閱讀中和閱讀後的提問非常重要。因為在思考，所以才會提問，才能通過閱讀來找尋答案，進而完成對內容的深入理解：

3）做故事地圖

Story Map故事地圖是在分析故事構成時常常用到的閱讀方法。一個故事有標題、人物、環境、問題、解決辦法和主題等元素，老師和學生一起討論每個元素分別是什麼，然後用便利貼貼在故事地圖上。

這個故事地圖的另外一個好處是可以循環使用，任何關於問題和解決辦法(problem and solution)邏輯的故事都可以用，這大大節省了老師每次要製作新海報的時間。

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極好的藝術創意材料

小小的便利還是極好的藝術材料。下面這個是用便利貼做的結合藝術和數學的作品。當我們在數學課上學到周長和面積的概念時，我們會先一起學概念，然後把花設計在比例紙上。有了初稿，大家一起合作，貼出美麗的便利貼花朵。

我們還可以讓小朋友用便利貼臨摹經典名畫。比如這幅梵高戴草帽的自畫像：

這麼好用的便利貼，大家是不是都想和孩子或者學生試一試了。除了用在學習上，它更是很好的記事貼。有時候工作一忙，就怕忘記一些重要的事情。雖然有智能的手機，我還是願意把重要的事情記在紙上，看著方便也實在!所以我的包包里總是放著一本小小的便利貼...

別忘了，為大家準備了文中提到的自然拼讀拼單詞的遊戲模板，獲取請在公眾號對話框回復「拼單詞」(注意：不是在下方留言區回復，而是接收公眾號文章推送的地方）

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