為什麼你的批評不管用?
不少家長認為,教育孩子,一個主要職責就是批評孩子,防止孩子變壞。
我問,為什麼要批評孩子呢?
「他沒有做好!」「他做錯了」「他撒謊」等等,反正家長覺得批評孩子理所當然。
先說說孩子為什麼要犯錯。
孩子的成長,其實總是在試錯中前進的。因為,他們不知道事情對與錯,總是在探索中前行。有人說,學校就是孩子犯錯的地方!這樣想來,老師面對調皮的孩子就不應該過於生氣了。有些錯,是孩子必須犯了後才知道什麼是正確,是生命中必須經歷的,繞不開的。孩子在兩三歲的時候,不知道開水燙手,家長總是說,不能碰!但好奇心驅使孩子就要去摸一摸,摸著燙的時候,孩子才明白,什麼是開水。孩子在試錯中成長。拒絕孩子犯錯,就可能是拒絕了孩子的體驗和成長。當然,除了涉及安全,其他的事情都可以讓孩子自己去探索,而不是我們在一邊的說教。
再說,判斷對錯的標準。很多的標準都是在成人這兒。比如,上課就是應該認真;先完成作業在玩耍;做完作業應該再預習等等。
這些看起來理所當然的看法,好多時候,沒有結合孩子的實際情況。比如,上課認真問題,有的孩子對某節課的內容沒有興趣,自然注意力容易分散,如果家長不從興趣上了解情況,而是批評孩子不認真,可能就不對路。孩子表面聽你的,但背後還是會走神。所以,我個人認為,對孩子的評判要接地氣,一定要根據孩子的實際情況,更多的給以肯定和鼓勵,少用批評。
批評一般產生什麼樣的效果呢?
先看看家長們在批評的時候,一般做了些什麼。
首先,表達了自己的不滿和憤怒。好多家長面對孩子犯錯,是連打帶罵,發泄自己的情緒。有人說過,憤怒的時候,就沒有教育。這個時候孩子們升騰的也是不滿和委屈,他們這個時候的認知水平下降,腦子裡有敵對情緒,批評就不管用了。
其次,批評的時候,有的家長就是為了證明自己正確,對孩子翻老賬。甚至貶低孩子,猶如潑婦罵街。那個,簡直就不是教育了----是吵架呢,只是對方弱小無理不回應而已。這個時候所謂的批評,不是無效,而是讓孩子更加逆反,起了很大的副作用了。
所以,我們提倡,一是少批評,多評價;二是如果批評,也就事論事,少帶情緒,也許,效果更好一些。
文/壹點靈心理諮詢師 彭和平
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