教育出一個優秀的孩子，就是投資自己的後半生幸福！
他還是一位優秀的父親，去年，19歲兒子以優異成績考入清華大學。作為教育者，作為一位父親，李老師對教育孩子一直有自己獨到的心得。
不久前在一次家長會上他為家長提了三個問題和四條建議，可謂字字珠璣，句句在理。他強調：教育好自己的孩子，就是投資自己後半生的幸福！
培養孩子貴在堅持
我認為孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。
如果真的探討起來，我認為家長培養孩子主要是兩個字：堅持。
堅持在平常中，堅持在每個環節，時時刻刻在堅持。家庭教育的大道理大家都懂，網上微信上到處轉，關鍵是哪位家長能堅持！
向家長提的三個問題
如果說家長是個職務，那麼這個職務是伴隨著孩子出生自動擁有的，不需要別人任命。那麼我請問大家第一個問題：
第一個問題：如果做家長是你的事業，你的這個事業現在走到哪個層次？
人民日報《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章提出家長有五個層次。
第一層次：捨得給孩子花錢。
第二層次：捨得為孩子花時間。
第三層次：家長開始思考教育的目標問題。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。
第二個問題：現代家庭教育的十把刀，你無意中使用了哪幾把？
第1把刀：太多的關愛 , 使得孩子不知珍惜；
第2把刀：太多的嘮叨，使得孩子逆反對抗；
第3把刀：太多的干預，使得孩子缺乏自主；
第4把刀：太多的期望，使得孩子難以承受；
第5把刀：太多的責備，使得孩子失去動力；
第6把刀：太多的遷就，使得孩子不知約束；
第7把刀：太多的在意，使得孩子要挾家長；
第8把刀：太多的享受，使得孩子不知節儉；
第9把刀：太多的滿足，使得孩子缺乏快樂；
第10把刀：太多的溺愛，使得孩子不能成長。
你以為父母無償地付出就會有理想的回報？雖然我們付出不圖回報。我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什麼都以愛的名義。
隨著孩子的越來越大，家長們面臨的挑戰也會越來越多。
（1）孩子在成長過程中，越到高年級，身心的發展對家教水平提出更高要求；
（2）家長不能與孩子一起成長，水平有限、權威下降；
（3）相處時間很少，機會減少，缺乏深度的交流；
（4）新時代孩子的獨立意識增強。
第三個問題：開家長會你提前備課了嗎？
一般來參加家長會的家長中，有爺爺奶奶參加，也有親戚代表，媽媽家長多，要特別對當爸爸的能參加家長會點個贊，對夫妻都參加的點個贊。
家長會就是教育者的大聚會，家長是我們老師對孩子教育的合伙人，合伙人不來如何合夥教育你的孩子，對你自己的孩子你就不上心，還能指望別人上心？老師可以上心，但是效果就差遠了。
家長要提前備好課，至少完成四個環節：
(1) 安排好本職工作，按時參加。
(2) 赴會前有機會應認真地與孩子談一次話，帶著問題與老師作個別交談，主動向老師反映孩子的情況，徵求老師的意見和建議。
(3) 認真聽取學校領導或老師關於學校情況的彙報，從而明確學校和老師對孩子提出的要求。
(4) 回來後與孩子認真談心，交換意見，與孩子共同研究改進措施，制訂下一步努力目標。
教師教學負擔重，精力有限，因此，家長要主動與學校取得聯繫，及時向老師反映和了解孩子表現情況，以便學校家庭共同配合，把孩子教育好。
給家長的四條建議
建議1、相信和配合學校老師很重。
教師、家長、學生三者之間的關係就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，教師和家長的長度可以決定學生的人生的高度。學生是頂點，無論活動的方式還是內容都要圍繞學生，以學生為中心，這是我們辦學的追求點！
當然，家長如果覺得有什麼問題，可以與學校交流，但在孩子面前一定維護學校的規定和老師的權威。
建議2、對孩子的教育要講究策略。
你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現在在想什麼嗎？你會與孩子交流嗎？許多家長在社會在單位能言善辯，但由於不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。
孩子在成長，你要知道該管與不該管的尺度，理解與尊重的重要。如何與孩子談話？這裡有幾個建議：
首先是抓住把柄談。
俗話說「牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸」。
如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學校走一走，了解一些真實的具體情況，那麼一旦談話，「某月某日某時某地某事」內容確鑿具體，學生一下子被點中穴位，知道你在真正關住他，也不會狡辯託詞了，再繼續談下去效果會截然不同。
其次是集中時間談。
學生平時忙於學習，外面任務重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎麼可能會與你心平氣和的坐在一起呢。
因此平時應看在眼裡，記在心裡，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要麼不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。
其三是針對問題談。
成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。
站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善於肯定。相信孩子，給孩子以成長發展的機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。
建議3、需要懂的三種基本教育理論。
做不斷學習的家長。家長要研究孩子特點、了解孩子學習階段的情況，密切專註孩子的變化和需求，為孩子的成長保駕護航，真正扮演好合格的監護人角色。
我們許多家長朋友，出發點是好的，用心是良苦的，但是培養目標是盲目的、教育觀念是滯後的、教育方法是隨意的、教育知識是貧乏的。
想要當一名合格的家長，建議家長朋友可以了解一下以下教育理論。
（1）最近發展區理論：別老是拿自己孩子和別人孩子比較！
不要老是關注分數，而是多關注名次的變化，只要年級的名次在進步就行，沒有進步也要冷靜分析而不是武斷全盤否定。每個孩子只要盯著下一個目標，每次小步快走就行。
每個孩子的起點是不一樣的，每個孩子的發展也是不一樣的，不能拉得一般長，提一樣的要求。不要橫著比，人比人，氣死人。
（2）壓力與績效理論：不要給孩子施加過大壓力
壓力與工作績效成一個倒U型的關係。壓力太小不利於激發人的動力，壓力過大又使人被壓抑，導致不能得到高的績效，所以要有適當的壓力才能有一個好的工作績效。
我們許多孩子之所以成績不穩定，要麼是家長加壓過度，要麼是自我加壓過度，都會造成盪鞦韆。過山車的成績也不是家長需要的，這種狀態看電影很刺激，看孩子就要命。每次給孩子提奮鬥目標要切合實際。
（3）教育的先天論和後天論：雞窩是飛不出金鳳凰的；醜小鴨原本就不是鴨蛋孵出的
對人素質的影響有遺傳因素，環境因素，人的主觀能動等等。先天論強調遺傳，強調先天的遺傳因素在人認知發展中的作用,後天論強調環境、教育、後天主觀努力對人認知發展的重要作用。
之所以我提醒先天論不是強調絕對性，而是告誡家長：雞窩是飛不出金鳳凰的；醜小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。
不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上。所以學會加壓，適當減壓，不能沒壓，科學用壓。不要把三代的壓力交給孩子。
所以現在，為了孩子的成長，家長要約束自己，自己也要成長。比如生活態度積極、熱愛工作、喜歡學習新知識等等，自己成天牢騷滿腹、東溜西逛，指望孩子努力拚搏積極進取，這種教導沒有說服力。
我們首先是有保證有一個身心健康快樂成長的孩子。
建議4、孩子是看著家長的背影長大的，和諧的家庭比什麼都重要。
家長重視家庭教育就是對學生的健康發展終生負責。他來自家庭，他成長於家庭，將來他也營造更高水平的家庭。
家長要成為學習型家長，家長的學習行為會對孩子起到潛移默化的作用。
談幾句家庭教育的感悟
1、你可以不優秀，但是你可以表現很積極。
2、你可以生活委屈，但是你可以表現得很熱愛生活。
3、你可以很平凡，但是你不能表現太平庸。
4、你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發奮自強？
5、你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事學有成就？
6、你不愛學習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師？
7、孩子是看著家長的背影長大的。
8、每一位成功的孩子都在父母身上找到優秀的因子。
9、每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。
10、管教孩子必須父母思想統一立場一致。
11、關愛孩子必須理性科學讓他感知。
12、教育孩子是一項永不退休的事業。
家長朋友們，教育出一個優秀的孩子，就是投資自己的後半生幸福！
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