小小的手機又是怎麼毀掉一個孩子的呢？

一、破壞專註力

拿起手機想要查一道題，卻被一個頁面上閃出的新聞吸引；

坐在書桌前想要寫作業，隨手拿起手機找同桌吐槽下英語老師；

正在為一道題的解法苦思冥想，腦子裡閃出一句歌詞，不由自主拿起手機找歌聽一聽；

馬路上聽歌帶來巨大的安全隱患

時間就這樣匆匆過去，好像一直在努力，卻總是熬到12點還沒有把該做的作業完成！

無法長時間地集中精神，缺少對某個問題深入持久的了解和思考，這似乎已經成了手機操控下的現代人的「通病」，「專註」狀態正變得越來越難得。

手機芾來的滿足感太容易獲得，而一旦你習饋了這種「唾手可得」的滿足感，就不願再去做那些「高投入」的事情了。比如在髙度自律的狀態下完成作業、思考問題。

在回答「人一生中最重要的是什麼？」這個問題時，巴菲特說，我的答案是專註，而且比爾·蓋茨的答案和我一樣。對一個學生來說，培養任何能力，關鍵在專註力的強弱，而非低層次的時間投入。

沉迷手機的學生很難在學習上進行持續的、深入的思考；而沒有深入思考，淺嘗輒止是無益於掌握高難度內容的。

二、佔用寶貴的時間

眾學生學習之餘的時間並不多，有些同學把碎片時間用來看幾頁課外書、做幾個健身小動作、跟爸媽聊聊天說說話；有些同學則是見縫插針，一有時間就想拿起手機，而一拿起手機就再難放下。越玩越想玩，越不想轉換頻道進入學習狀態，於是進入惡性循琢，成為手機上癮患者。

羅振宇在2018年跨年演講中說：遊戲大佬們製作的王者榮耀讓人十分鐘有個興奮點，而吃雞遊戲三分鐘就要有一個興奮點，而甚至要追求一分鐘一個興奮點，說白了就是只要讓你坐到遊戲跟前，根本就下不來，想下來也不要你下來，你下來那就是製作遊戲的人的失敗了！而到底是你聰明還是遊戲製作者聰明？他們是一個攻關團隊，你們不過是未成年人，怎麼可能和他們匹敵？

別人在課下拚命學習，你卻在找盡時機想盡辦法不惜熬夜玩手機；別人在課堂上專心聽，你卻在胡思亂想、打盹鬧瞌睡；別人下課或休息或準備預習，你卻興奮地跟同道中人聊起升級打怪，社交軟體上的熱門新聞，手癢心難耐。誰能考出好成績，這還用說嗎？

課間玩遊戲的學生

三、破壞與周圍人的關係

學生一旦愛玩手機，父母必然恐懼擔心，著急上火，或直接干涉，拔網線、砸手機，爭吵責罵；或到處尋方找策，一想起來就暗自垂淚，為孩子未來擔心；老師則怒其不爭，反覆勸說無用後，乾脆聽之任之；處在壓力之下的學生，不管在手機中獲得多少樂趣，一旦面對現實，立馬覺得壓力特別大。這是大多數沉迷手機遊戲孩子的生存狀態。

因為玩手機而疏遠的人

理想與現實的衝突，自己意願與家長老師的矛盾，使他們處在一個不和諧的關係中，不可能有發自內心的快樂，也不可能在被逼學習的高壓壞境下獲得真正的進步！

四、玩手機讓你的身心都受到傷害

玩遊戲時你興奮無比，但之後卻是深深的疲憊，了解了一大堆熱門新聞事件，但還是內心空空，一點見識也沒有增長。長期對著手機屏幕對視力、身體的傷害自不用說，對一個人的精神氣質也是一種損傷。你對手機遊戲可能會無法自拔，一旦失去甚至有生不如死的感覺。因為專註玩手機帶來的傷害事故更是層出不窮。曾經有一位父親因為孩子玩手機遊戲而不知節制，憤而把手機摔到樓下，沒想到孩子跟著手機跳樓摔死。這是多麼慘痛的經歷！

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