你這樣講道理容易教出「問題孩子」
別再說你家娃不聽話
明明是你教育的方法不對
家有小孩的奶爸辣媽們對於這樣的場景一定不會覺得陌生：
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小孩子玩橡皮泥時，告訴ta不能吃，因為橡皮泥有細菌，吃了會生病，他們反而吃得更歡了；?
告訴他們不能夠對人吐口水，他們反而對著你吐口水；?
天氣轉涼之後，不能光腳走，他們偏偏不穿鞋子在冰冷的地上跑來跑去……遇到這些情形，很多大人會抑制不住上演「獅吼功」，也有很多家長嘗試給孩子講道理，但往往發現，這對於孩子來說並沒有什麼用。
「講道理」在管束孩子這件事上真的行不通？其實，答案並非如此，大人只要反思一下自己講的道理是不是真的有道理，嘗試改變講道理的方法，也許就會事半功倍。
同樣是上面的例子：
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吃橡皮泥和光腳奔跑是對孩子身體有害的，大人應該讓孩子認識到這一點，不過溝通的方式要得當，不能直接以命令的口吻，威脅恐嚇的語氣，嚇唬孩子，而是要以身邊實際案例，尤其是孩子有切身體會的經歷，告訴ta這樣做會生病，會很難受。?
對於吐口水這個壞習慣，很多時候大人都會告訴孩子，這樣做大家會不喜歡ta，會討厭ta，孩子聽到自然反感，甚至會生氣、哭泣。聰明的家長應該以身作則、身體力行，為孩子樹立榜樣，結合講道理，即使孩子還小，無法完全理解，但是耳濡目染，慢慢接受。有些家長會用孩子容易感知到的別人對ta的情感，來代替這種所謂「大道理」，效果卻時好時壞。我們在給孩子說道理時，要減少討好型的誇獎。否則，長久為之，孩子容易生活在被討好的光環下，對大人的誇獎會開心，但也會驕傲，而完全無法接受批評。
更嚴重的是，這還會導致孩子虛榮敏感，討好他人的感受，接受不了批評。孩子不懂得傾聽，完全聽不進任何道理，喪失自己的獨立意識，形成畸形心理，時時處處以征服他人感受為目的。
那麼，「大道理」要怎麼講給孩子聽？
「講道理」一定不要口是心非
想給孩子講點什麼道理，首先必須確認這「道理」你自己也相信，還要做到言行一致。不能給孩子說要尊重老人，自己又不孝敬老人；不能說要孩子懂禮貌，自己又隨地吐痰、亂扔垃圾、公共場合抽煙、大聲喧嘩，總之就是不能「說一套，做一套」。
讓孩子們親身體會「大道理」
年紀小一點的孩子，說大道理他們還無法理解，這個時候可以帶著孩子多讀圖畫故事書，他們對圖畫非常敏感，記憶深刻，通過看圖讓孩子懂得道理。而年紀稍大的孩子，家長們可以引導孩子一起實踐，讓孩子在實踐中明白道理，認識到自己之前行為的不妥。
教育是門藝術，講究的是簡單和技巧。給孩子講道理，不如讓他們在實踐中去明白道理。
很多家長總想著去勸說孩子服從，他們愛自己的想法超過愛孩子，孩子在一次又一次的「投降」中，心理逐漸被打垮，思維方式甚至會慢慢變得畸形。
提倡做「不講道理」的家長，並非完全否定言語的必要性，而是強調口頭教育的適度性和行為教育的重要性。教條不重要，教養才重要。想讓孩子懂道理，家長就要口頭少講道理，行為符合道理，這樣孩子才能明白道理。
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