什麼是繪本？什麼是分級讀物？

隨著現代家長對孩子英語教育的重視度越來越高，也不僅僅局限於應付學校的考試，而是想真正的將英文變成溝通的工具，於是越來越多的80，90後家長開始讓孩子從小接觸繪本。

但是，很多家長在孩子初次接觸英語繪本時，就錯誤的選擇了分級讀物。不僅沒能達到自己的期望，也使得孩子對繪本、對英語、對閱讀產生了抵觸心理。

繪本與分級讀物

繪本

繪本一詞起源於日本，英文是 picture book, 也就是我們通常所說的圖畫書。通俗的來說，一本書的插圖部分在講述書中的故事裡佔有很重要的比重，就是繪本了。

但是，繪本不絕對的等同於「有畫的書」，它是一種獨立的圖書形式，非常強調文與圖的內容關係。當然，我們也知道一些特別有名的繪本，只有圖，完全沒有文字。不過整體來說，繪本的圖畫比較精美，作者的文字有著天馬行空的想像力，語言也很講究，有的押韻，有的用排比句......每本書都有其獨特的繪圖方式和語言特點，深刻體現了繪圖者和作者的匠心。

分級讀物

分級讀物，是國外孩子上學後學認字、學獨立閱讀的一種讀物。

同繪本相比，分級讀物的圖畫就沒有那麼精美，因為圖畫的作用是輔助性的，文字才是重點。

分級讀物一般具有很強的學習性，通常有一個隱藏於後面的語言體系，比如整套書是從自然拼音的角度來編排，或者從辭彙的角度來編排。

而正是因為這個體系性和循序漸進性的特點，分級讀物的用詞和句式都是按照由易到難的原則設計的。也正是因為受到了一些限制，所以分級讀物語言的優美性和趣味性可能就比不上繪本。

選哪個？

如果大家看過不少繪本的話，一定會有這樣的感覺，就是繪本的用詞隨意性比較強，對於國外的孩子來說，因為英語是他們的母語，所以即使是低頻詞，對他們來說也沒有多大的關係。

可是對我們國內的孩子來說，如果書中有些詞的出現率不高，出現了一次就再也不出現了，對於他們的學習就非常不利。

同時，繪本通常是一本一本獨立的，也就是你買的這本繪本和另外一本繪本之間並沒有多大的關係和聯繫，所以很難判斷難易程度。這也就是很多家長在給孩子讀繪本的時候，面臨的一些困難。

而分級讀物非常注意辭彙和句式的由淺入深、由簡到繁。可能從每頁上只有一個詞、兩個詞開始，再到每頁上的一句話、兩句話，非常適合非母語國家的孩子循序漸進的來學習英語。

與此同時，分級讀物一般都是一兩百本甚至好幾百本一套，用不同的顏色或者數字、字母把難度級別劃分的很清楚，給家長節約了很多選書的時間成本，給孩子讀書的時候，也能順利一級一級的往上進階。

作為未來一項重要的能力：閱讀，需要從娃娃抓起，那麼繪本是一種很好地代入方法，這個時候的繪本閱讀需要家長和孩子一起進行，親子共讀就是一種很好地方式，既能培養孩子的閱讀興趣，又能融洽親子關係。

慢慢地等孩子有了一定的繪本閱讀基礎後，最好是開始步入系統的學校教育了，那麼分級讀物的引入就很有必要了，前期當然也是需要爸爸媽媽的陪伴，帶著孩子一起讀，慢慢地放手，最終完成閱讀的蛻變。

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