考第一沒用了！10年後，最有出息的孩子要懂這個！

未來的競爭，將是邏輯思維與創造力的競爭！

就像我們熟知的世界首富——比爾·蓋茨、蘋果創始人——喬布斯、Facebook的扎克伯格、特斯拉的埃隆·馬斯克……這些時代風雲人物都有一個共同點，那就是從小學習編程。

編程，不僅賦予他們高人一等的邏輯思維與創造力，更賦予了他們改變世界的能力！正是發現了讓孩子從小學編程的好處，英美國家的教育觀念已經悄然發生了改變。

早在2014年，英國就將編程編入教育大綱，所有英國的孩子從5歲起就必須學習編程。

而後的2016年，美國政府投入了40億美元，在全美大力推廣編程教育，現在全美有超過1200萬孩子在學習編程。

我們發現：當中國的孩子還在擠破頭學英語的時候，以英語為母語的兩個主要國家卻已經把編程作為他們的「第二外語」，開始為下一代布局。

在去年年底的GES未來教育大會上，美國前總統奧巴馬應邀發言。現場，他並沒有推崇美國先進的教育理念，也沒有展示自己國家全球領先的教育設備，反而跟在場的每一位嘉賓說：

編程學習應該和字母學習，一起開始。

而蘋果的CEO庫克更是說：學習編程要比學習英語更重要。

他呼籲全世界的學校都應該將編程作為必修課程，因為編程是唯一一種可以與全世界交流的語言。作為全球頂級科技公司的CEO，庫克的斷言更是引起了普遍關注。

那麼，少兒編程真的有那麼好嗎？還是英美放的煙霧彈？又或者只是一種新的噱頭？

今天，我們就來聊一聊「少兒編程」。

少兒編程到底要不要跟風學？

學了編程以後，對孩子以後的工作和學習有什麼幫助呢？

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編程是一種思維方式

工作生活中，我們會發現有些人邏輯清晰、辦事幹練、接受新事物的能力很快，而有些人卻說話詞不達意，做事顛三倒四，缺少創新能力。

其實，這就是我們所說的邏輯思維的差距。那些能夠把現實生活中的複雜問題逐步拆分，再形成有規律的簡單步驟的能力，就是編程思維。

講個小故事。

我本人就是一名編程老師，近期上課時，一名C語言課程的學生向我展示了他的「研究成果」。

他看了一個叫做《世界青年說》的節目，向我吐槽為什麼節目里的大學生這麼笨。因為只有小學三年級的他，都能答出那些大人答不出的題。

原來，節目里一位留學生拿出加拿大高三的一道數學題，是一個關於「牛仔決鬥」的排列組合問題，就是這題難住了一桌世界各地的留學生。

這名學員隨即拿出了他的解題過程，原來他將問題進行拆解，算出了每個牛仔的存活概率，並正確得到了最終答案：75%。

讓我欣慰的不是他能夠答對大學生都不會的題，而是孩子正在用編程解決他生活中所遇到的問題。而這些，這正是傳統課堂所缺失的部分。

所以，我覺得學編程的核心，不僅是學計算機語言，而是學一種思維方式。

就像我們學英語是為了交流，並不是為了當英語老師或翻譯官。同樣地，從小學編程並不是一定要長大後成為程序員或者開發者，除了學習和計算機交流，更多地是學習「編程思維」，以及如何獨立思考解決問題的能力。

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編程能力，關係著孩子的升學潛力

而無論怎麼說，少兒編程在國內興起才沒多久，始終也只是一項興趣課程。

中國的家長對教育是很功利的，那麼，學編程有沒有這方面的因素呢？

答案是有的。

現在除了浙江將編程納入高考科目外，像是北京、南京、廣州等城市也陸續將編程列入中考特招項目。幾乎是在一兩年內，編程就從一個默默無名的科目，一下子晉陞成為各省市追捧的對象。

而且，雖然目前只有浙江把編程納入高考，但我們發現高校對信息學人才的關注是非常高的。在涉及設限專業的選考科目里，信息學僅次於物理和化學的佔比，遠高於歷史政治、生物地理的傳統科目。

這裡還有必要提一提中學生五大聯賽之一的信息學奧賽NOIP。

這是一項與數學、物理、化學、生物並列的奧林匹克學科競賽，許多NOIP得獎的孩子因此會被更多知名中學、國內外重點大學免試或降分錄取。

值得一提的是，與每年參賽人數達百萬級的奧數競賽相比，NOIP的競賽人數每年還不足10萬，出口相對寬鬆，得獎率也比奧數高得多，但含金量卻絲毫不遜色。每年都有不少得獎的孩子獲得包括清華、北大在內的眾多名校的保送資格。

只要獲得相應獎項，都能獲得各所大學相應的優惠政策。

3

從高考到大學，編程越來越重要

自從去年，國務院《新一代人工智慧發展規劃》指出要在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育以後，從電視新聞到網路媒體，乃至相關政策和趨勢，編程的出鏡率都越來越高了。

就在剛剛過去不久的2018年高考里，全國各地的試卷都在不約而同地開始考察學生們的編程思維。

全國1卷的文科第8題和全國2卷的理科第7題

全國3卷

作為風向標的北京卷

十分重視演算法的江蘇卷

不僅是數學，語文作文題也穿插了大數據的編程思維。

全國卷2的作文題目

如果以發展的眼光看待編程教育的問題，我們會發現：青少兒編程教育，已在全國範圍內，由非剛需向剛需轉變，甚至還將影響到孩子們日後的學習和工作。

教育部日前公布的《普通高等學校本科專業備案和審批結果》，我國高校共新增本科專業2311個。這些專業中，排名前四的「爆款」專業——數據科學與大數據技術、機器人工程、網路空間安全、新工科專業，無一不以編程為基礎。

尤其是數據科學與大數據技術，佔新增專業申請的高校數的1/3以上。而造成這一情況的最大原因就在於市場巨大的人才缺口。

據全球頂尖管理諮詢公司麥肯錫分析報告顯示：2018年，大數據工作的崗位缺口將達到150萬！不僅如此，大數據相關崗位薪水也非常可觀。以數據崗位基礎人才——數據分析師為例，具有2-3年工作經驗的分析師，年薪已經達到了 30萬~50萬。

回想我們當年學習的物理化學、政治歷史，乃至奧數和英語，卻很少能在我們平時的工作中使用到，但編程，完全可以發展成為讓孩子們受益一生的技能。

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那麼，孩子們該如何學習編程呢？

先來看一組照片的對比：

通訊的變遷

交通的變遷

而教育呢？

我們發現，一個半世紀過去了，社會用劇變形容已不足夠。而我們傳統課堂的教育方式竟然還和150年前一樣，沒有絲毫改變：學生在教室坐成一排排，聽一個老師在台上講課。

我覺得，至少這種落伍的教育方式，不再適合當代的編程教育！

編程被譽為「通往未來的唯一技能」，理應有更加與時俱進的學習方式。

多年的教學經驗，讓我發現：編程是一種天生適合在線學習的方式。

所以，我在2014年創立了傲夢青少兒編程，與美國哥倫比亞大學、麻省理工學院、華東師範大學、北京師範大學的多位好友共同探討，歷時數月研發了在線互動式編程教學系統，並成功運行了超過200萬小時的課程。

相較於成人的編程，這是一系列更易上手的階梯式課程

傲夢的課程6個類別，涵蓋10餘種編程語言，課程的年齡段覆蓋6-18歲的青少兒。哪怕是學齡前、零基礎的孩子，也能從0開始掌握編程。

我們拿現在的熱門少兒編程語言——scratch舉例。

如果要讓青色框里的小人走到藍色框的圓圈裡，該怎麼走呢？

利用積木式的代碼，孩子會像搭積木一樣，完成一個簡單的程序。

其實，邏輯思維是抽象的概念，尤其是對小孩子而言，你很難給他講清楚邏輯是什麼？但我們藉助代碼、工具、運行的方式，讓這個過程可視化，就能讓孩子在遊戲的過程中學到編程和編程思維。

說了這麼多編程的好處，有些家長要問了：市面上的編程機構林林總總，該如何選擇呢？

而且少兒編程才剛剛興起，線下的教學網點也少，教學質量更是良莠不齊，動輒兩、三百一節的課程也有些讓人望而卻步，萬一報了課程，孩子不喜歡怎麼辦呢？

我認為：

在人工智慧盛行的將來，編程會發展成一種通用技能，價格和學習方式，不應該成為孩子接觸編程的門檻！

所以，我想借這次機會，將完整的少兒編程啟蒙課，免費推薦給大家。

我與美國哥倫比亞大學、麻省理工學院、華東師範大學、北京師範大學的多位好友共同探討多年，我們也一直在致力於中國青少兒編程的推廣普及工作，經歷5年時間的探索和研究，我們設計了一套在線學編程的教學模式和課程方案，希望能夠以最便捷、最有效的方式，幫助每個孩子去掌握編程。

為保證學習效果，每節課我們都會安排老師為學員和家長答疑解惑，還會布置作業鞏固學習成果。

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