少兒英語培訓學校應培養孩子什麼？
許多父母由於怕孩子一開始就輸在起跑點上，因此在幼兒時期就拚命地強調英語的重要，甚至讓孩子讀純英語的幼兒園，都是為了讓孩子更好地掌握現代通用語言英語。那少兒英語，應該學點兒什麼呢？
學習英語 貴在興趣
孩子年齡越小，語言學習就越容易。家長讓孩子從小學英語，其出發點是好的，但由於許多家長不懂幼兒學習語言的特點，強制孩子認字母背單詞，結果是自己教得筋疲力盡、火冒三丈，孩子學得枯燥無味、 沒有感覺。特別是在家長火冒三丈大聲訓斥孩子的時候，孩子會漸漸失去信心，對英語學習失去興趣，這種結果是最可怕的，因為它有可能影響孩子今後的學習態 度。
興趣是最好的老師，幼兒對英語有了興趣，便會覺得學習英語是一種樂趣而不是負擔，這便真正達到了寓教於樂的教育目的，所以進行英語教育活動的最終效果很大程度上取決於幼兒對英語的興趣是否被喚起。
培養語言環境比學單詞更重要
研究發現，七八歲是效率最高的。很多家長希望孩子從上第一節課時，就每一節課都能多學會一些單詞和對話，這就有些「急功近利」了。
很多老師們習慣以「成人念一個單詞，孩子再跟著念」的形式進行教學。而這種從一個個孤零零的單詞開始的英語教學方法，猶如不打地基就蓋房子，可能在短時 間內就能積累一定量的單詞，但是，由於缺乏根基，房子很快就會倒塌，要想再重建房子的話，不但要重新運土、打地基，還得把廢墟拆掉，美國專家經過研究發 現，這種做法要付出的勞動比先打地基再建樓要多30倍！
對孩子來說，最為提倡的英語教學方式是創造一個好的英語語言環境，讓孩子先從聽開始，比如家裡可以買一些英語原版的卡通片和兒歌光碟，讓孩子每 天看，由於卡通片上的對白都是和畫面同時進行的，孩子們反覆看，就會逐漸明白它的意思。另外，家長和老師一定不要急著讓孩子開口說，等到他真正懂得了一句 話的意思，自己想說的時候再說，這樣，他們對英語才能越來越有興趣和自信。當他終於主動說第一句話時，他掌握了的辭彙便形成了一個「內核」，建立了一個良 好的運行機制，以後再學新的東西，就會自動按照這個機制進行運轉。
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