服裝設計專業畢業生如何更好進入職場？(一）
我們生活在一個短期思考、快速消費的社會之中。一方面，時裝教育教導學生重視品格與設計製作。另一方面，時裝產業又要求短期運營效率，讓設計師沒有太多時間了解以及吸收一間時裝屋的哲學。那教育者們該如何為即將面對現實矛盾的學生做準備呢？
我認為，如今時裝產業需要的是兩種時裝設計畢業生。一種是創意「夢想家」，而另外一種同樣重要的設計師則「更有組織性」。
在四年學業開始之初，很難判定設計學生將會走上哪條路，因此在一開始就將學生分類是很危險的事情。然而當教師與學生融入之後，誰更受創意主導，誰又更傾向實際操作，將一目了然。
致力於開創自己事業的「夢想家」們需要三到四年的設計課程，諸多搜集資料以及與公司展開的實際合作項目。同時熟悉習得設計與生產的流程，最重要的是逐步建立自己的設計師身份。而「更有組織性」的設計師則需要在一年的設計課程後，專註商業模型以及公司的產業鏈、採購需求方面的知識。
不同的是，學習時裝商業課程的學生畢業後就得看上去像管理學畢業生，通曉商業、設計或傳訊知識。他們在進入工作崗位前就要做好充足的準備，具備理解設計師感性一面以及將這一面轉換為商業成功的能力，並通過獨特的個人方式來應對市場要求的商業模式和策略。
過去6年的教育爭論中，我覺得時裝設計與時裝商業之間的空隙已經被填補。新一代的教育者與學生已經準備好接受改變，齊心協力建設潮流預測、與時裝商業相關的品牌管理以及專註時裝領域的社會學、人類學、消費者行為等課程。
如今，學校需要改進課程並提升教職工的專業水平，為往後的時裝學生提供剛好的服務。學生同樣需要清楚他們在一間時裝公司中的角色以及職責，無論是品牌經理還是到傳訊經理、採購人員、產品經理以及創意總監。
而新晉設計師與商業畢業生們都需要更有效以及更具方圓的支持來填補教育、實習以及創業之間的空隙，以降低失望乃至失敗的風險。我強烈的認為，我們作為教育者需要設立更多創業相關的課程。
時裝教育該如何面對全球市場快速前進的步伐，以及市場讓設計師一年設計8個乃至更多的系列這種無情的需求？或許我們真的該稍微慢下來一點，以更多的熱情創造更好的產品。行業領袖、設計師、投資人以及教育者們需要一同探討這個產業的長遠之計，找到持續支持創意階層的方式。
TAG:知識百科 |