從零開始自學韓語法則：下
第一階段就是要熟悉這門語言的發音特點，讓大腦跟上它的速度。從初學開始很長一段時間都是屬於這一階段。當然，聽力的制約因素不止這個，但在初期這個因素是起了很大的阻礙。在這個時期，就算一句話裡面所有的單詞，語法你都懂，但你的大腦還是跟不上錄音里說話的速度。當你在考慮前面幾個詞是什麼時，整句話已經讀完了。在這個階段需要的是狂聽，大量的轟炸耳朵，讓耳朵習慣這門語言說話的速度，最後基本上達到"只要是懂的東西就能聽懂"。第一階段就算完成了。
第二階段就是要不斷地增加自已的知識，包括單詞，語法，句型，慣用句等。因為第一階段我們已經實現了"只要是懂的東西就能聽懂"，所以，接下來我們只要讓自已懂的東西越來越多就可以了。試想，自已根本不懂的東西怎麼可能聽得懂?所以，完成了第一階段後，
第二階段最重要的東西已經不是聽了。這時想要不斷提高聽力，要做的就不是整天聽，而是盡量地學多點東西??
當然，第一階段的能力也多種層次。能聽懂了清晰的音頻時，也不應過於滿足，可以嘗試聽一下動畫片或者電視劇里的各種各樣的人的發音。尤其是那些老人，黑社會之類的發音，他們的發音比較含糊，剛聽到時可能較難聽懂在說什麼。不過，聽特殊身份的人也需要一定的知識背景。比如老人說話一般都比較古色古香，所以要對日語的文言文有一定的了解。當然，也可以通過不斷地聽去積累。在聽電視劇和動畫時，還要注意方言知識的積累。聽新聞時，除了要跟上它的速度，還要注意對一些新聞常用語的積累。
聽力，只要有規律地去訓練，是可以不斷進步的，關鍵是要找出自已在哪個環節出了問題，大家可以測試一下，拿一段音頻（要配有文本的），聽一遍，看自已能聽懂多少，然後再拿文本來對比，看是因為有較多不懂的詞還是內容基本上都懂但就是反應不過來，從而判斷自已是處於第一階段還是第二階段。聽力可以不斷進步，也還有很多東西在支持。比如:對各種表達的敏感程度——練到一定的程度時，很多時候，你聽到前面半句時，你的大腦就已經自動定出了後半句可能出現的詞句的範圍。這包括對各種句型的熟悉，對各種搭配的了解等。語調——聽得多了，對語調的熟悉也有助於我們聽懂更多的東西。語言都是有一定的語調的，對語調熟悉後，可以利用語調來對句子進行分節，這樣便於我們理解一些長句子。當然這些過程都是在大腦里用極短的時間就可以完成的。
理論上辭彙量很大時練聽力會進步得很快，但真要等到辭彙量完全上去了再來練聽力，就無形中浪費了很多時間。所以，背單詞的過程中，可以一邊練聽力。但主要任務還是背單詞，因為單詞不懂根本就談不上聽得懂。
因為以前我幾乎沒怎麼看過韓劇，對韓語的發音很不熟悉，所以在聽力方面，我完全是零基礎開始的。我首先嘗試了下載有中韓字幕的韓劇，練習聽力，感覺有是有幫助，但是效果並不明顯，因為電視劇畢竟不是為了教育界出的，發音方面不會發得適合初學者聽，而且環境雜音很多，造成了很多干擾。另外，有些人看韓劇可能會完全沉浸在劇情中，最後雖然看了很多韓劇，真正學到的東西卻很少，最多只是一些簡短的常用句。
後來我放棄了用韓劇來訓練的方法，去買了一些配有音頻的書來練聽力（之前練閱讀的就是有配音頻的）。剛開始聽時，還是很難跟得上錄音的速度，感覺一句話說完了我還在回想前幾個單詞是什麼。我想了想，把一篇文章的音頻用軟體剪成一句一句的，然後放在MP3里，一句一句地不斷重複聽，直到聽到那一句話幾乎滾瓜爛熟為止。就這樣一句一句地聽了幾篇文章，這時我發現我的大腦已經可以適應一次性聽一整篇文章了。於是，就開始了一整篇一整篇地聽。隨身帶著MP3，可能的話隨時都拿來聽。
聽力從內容上來看可以分為兩種:文章型聽力和對話型聽力。通過聽文章的錄音，我們可以練到文章型的聽力，但是練不到對話型的聽力。因為畢竟文章和對話不論是在語法上和辭彙上都是有區別的，只聽一種的話不利於進步。於是，我又買了一些全是對話的日常用語的書，也把反覆地聽每一課的音頻，於是，對話型的聽力也得到了提高，從而也學習了一些日常用語。
順便說一下，為什麼學校的教材都是從一開始就學習日常用語，而我的學習方法到現在才接觸到日常用語呢?因為日常用語也不外乎就是常用單詞和語法構成，一開始什麼都不懂就學日常用語，只能是死背整條句子，這樣下去，一段時間過後，日常用語也學得不多，而且對它的用法也懂得較片面。死記硬背地記下去，會對背單詞產生厭惡，不利於以後的學習。而且，從日常用語學起以後往往很怕語法。
所以，在學了語法，積累了常用單詞之後，再來看日常用語時，它們就變得很好理解了。這也是我的個人實際體會。一開始完全不懂韓語時，我也有下載過韓語的教材來看，也有想過要記那些常用用語，但要記起來太困難了，因為每個單詞看起來都那麼陌生。後來，學了語法，積累了常用單詞後，我再回頭看它們，發現它們都用得很合情合理，一下子就可以記起來了。我用本來應該為記這些句子痛苦不堪的時間去學習了更加本質的東西，回過頭再從本質上去理解句子，從而也省去了大量不該浪費的時間。
聽這些錄音聽了一段時間後，就可以開始用帶有雙字幕的韓劇來訓練聽力了。一開始要先對照著韓文字幕，在頭腦里整理一下口語的發音，語法，辭彙和書面的區別，這樣總結了一段時間，有了一定的了解後，再來訓練不看韓文字幕只看中文字幕，這樣我們每聽一條句子都快速地反應一下是什麼意思，裡面出現了什麼單詞（要盡量聽出每一個單詞），然後對照中文字幕看是否有錯。同樣，這樣做一開始時可能反應不快，還沒想完就又到下一句了，沒關係，就這樣不斷地練，盡量地練，直到能輕鬆跟上為止。要注意是，韓劇會涉及到的單詞可能會比較多，所以聽不懂時要注意分析原因，不要盲目認為「聽力太難了」。最後，可以試一下連中文字幕也不看，直接聽。每看完一部電視劇後，也可以把它的音頻用千千靜聽提取出來，放在MP3里再聽一遍，加深耳朵對發音的理解。還可以適當剪切，把自已最聽不懂的那一段剪出來，反覆聽它。（比如說一些老人說的話，流氓小混混說的話。）
籠統地說來語言是由單詞和語法構成的，但實際上，只懂單詞和語法還是不行的。除了單詞，還必須掌握一些慣用句，成語和諺語，這樣在遇到時才有備無患。而除了語法，還需要掌握一些句型，這在前面也已經說過了。
慣用句，諺語，成語都有這樣一個特點:它們往往很形象，只要學過了，下次遇到時挺容易可以想起它的意思，但如果你沒學過的話，一般遇到它們時卻很難猜出它們具體是什麼意思。所以，我們的應對招數就是預先學一些，做到有備無患。
大概要學多少呢?一般來說外語的慣用語等各學幾百條就基本夠用了。雖然以它為母語的人懂的遠不止這個數，但對於外國人來說，各掌握幾百條已經夠用了。背太多反而用處不大，會增加額外的學習負擔。
至此，我們已經培養好了不錯的閱讀能力和聽的能力。雖然不曾練過，但由於基礎打得好，也可以進行一般的說和寫了。不過這樣還不夠，要想要真正說得好和寫得好，還需要專門訓練一下。
學語言的四個指標，為什麼要先練讀和聽，而說和寫要放到最後才來練呢？這就涉及到了聽說讀寫的關係。
在母語環境下，最先發展的能力是聽和說，後來上過學後，才有了讀和寫的能力。沒讀過書的人，一般來說讀和寫都不會好，因為聽說和讀寫並沒有必然的聯繫。聽說好不代表讀寫好，讀寫好不代表聽說好。他們互為基礎，但不成正比。
在非母語的環境下，因為沒有適合聽說的環境，所以要從聽說入手並不容易。而且，我們和大腦一片空白的嬰兒不同，我們已經在漢語的環境中生活了很多年，漢語的語法體系已經完全佔據了我們的思維。所以，我們只靠聽說也很難學好外語。
所以，我選擇了優先發展讀的能力，然後才是聽的能力。因為讀和聽其實很相似，都是被動地獲取信息。只不過是獲取的方式不同。讀，用的是眼睛，聽，用的是耳朵。不過他們同樣都是獲取信息後對信息進行理解。練好讀後，有了理解能力，要訓練聽的能力只要多聽就行了。完成了字和音的轉化後，聽力也算是練好了。
本文討論的是自學韓語的情況，所以身邊沒有韓國人進行糾正，在這樣的情況下，貿然開始練說和寫的話，會對將來造成負面的影響。
首先，說必須要發音準，而初學者往往耳朵對這門全新的語言來說耳朵的靈敏度是不夠的。不可能真的聽得很准，需要一段時間的訓練，才能真正聽准每個音。
第二，說必須要語調準。沒可能從一開始就知道每一句話的調要怎麼發，就算是課本上的調也不一定準，哪怕拚命去模仿，也模仿不像。原因同上，耳朵的靈敏度不夠。在這種情況下，哪怕每天高聲朗讀，學來的也只會是朗讀式的口語。
而當你作了很多聽力訓練後，你會自然而然地知道一句話大概在什麼情況下要用什麼語調，在這時你進行大量的說的訓練才會更有效。
說和寫從內容上來說是很相似的，只是口語和書面語有一定的區別。要說得好和寫得好，還必須多研究韓語句子的組成規律。為什麼要表達這個中文意思時，要用這個詞要用這種形式來表達?這些都是需要經常去思考，總結的。
說和寫要不斷提高，需要繼續不斷地積累。比如:對近義詞的辯析，對單詞搭配的判斷（比如說什麼動詞配什麼賓語）等等，不斷地完善自已表達的準確性。研究得越多，表達也會越準確。
其實，學到這個階段時，自已已經有了不錯的韓語能力了，只要堅持學下去，注意方法，會不斷得到提高的了。學語言，其實最難的是初學時，因為對這門語言不了解，方向不明確，一不小心搞錯方向或方法有誤，就會經常有挫折感，容易放棄。不論學什麼語言，都必須要主動地去對它先進行宏觀了解，搞清楚要學的究竟有什麼內容，學了什麼內容有什麼作用。這樣一步一步學下去，目標會比較明確，進步也會較明顯，容易堅持下去。
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