思維導圖的方法還不會？難怪孩子學習累！生活沒規律！

你家孩子有沒有出現過這樣的情況？

背課文時，背了上句忘了下句；

寫作文時，有一大堆東西可寫卻不知從何入手；

背單詞時，今天記住了明天忘記了；

做數學題時，同樣的方法換一個題就不會做了；

……

出現上述這些情況的孩子，是笨？還是學習不努力？

也許都不是，很可能是孩子沒有掌握高效的學習方法。

有一種學習工具，可以將枯燥的信息，變成易於理解的圖畫，幫助孩子理清各種邏輯關係、構建知識框架，提升思維能力和學習效率。

沒錯，它就是有著

「大腦說明書」

思維導圖

。

2000年以來，思維導圖逐漸被英國、澳大利亞、紐西蘭、香港等國家和地區引入，越來越多的學生，因為掌握了這種工具而受益。

在美國，它是幼兒園小學生必會的「

tools for learning

老師借用它給孩子上課，幫助孩子理清思路，鍛煉強大的思維力、學習力和寫作能力。

新加坡教育部更將它列為小學必修科目，

要求孩子能夠熟練地把不同類型的思維導圖，分別或綜合運用於閱讀、寫作、數學、邏輯思考、行為習慣等方面。

所以，說它是孩子的一項必備技能一點也不為過。

國外孩子藉助Thinking Maps完成的課堂作業

思維導圖如何讓孩子「學習生活更高效」 ？

幫助孩子進行邏輯分析

幫助孩子發散思維

幫助孩子歸納總結

幫助孩子制定計劃

看完這些，是不是感覺學會了思維導圖，對孩子的學習和生活簡直如虎添翼，事半功倍呢？

那麼，如何製作並且實際運用思維導圖呢？我們請來了

孫易新

博士

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「

思維導圖華語第一人：

這樣

用思維導圖提升孩子的思考力與學習力

」

課程介紹

課程主題：

思維導圖華語第一人：這樣用思維導圖提升孩子的思考力與學習力

課程時間：

10月3日晚8點（周三）

課程老師：

孫易新

課程大綱

1. 認識思維導圖

2. 思維導圖在學習中的應用

3. 思維導圖在生活中的應用

4. 思維導圖的操作原則與步驟

老師介紹

孫易新

思維導圖第一位華人講師

台灣師範大學社會教育研究所博士

先後服務500多所大學、中學、小學

著有30餘部《思維導圖》相關著作

其中《小學生思維導圖學習法（全六冊）》從

創造力、學習力、筆記力、

記憶力、應試力、閱讀力

等六個方面介紹了思維導圖對兒童的幫助

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