幼兒園老師留奇葩作業，暴躁家長按捺不住：這作業孩子能完成？

文 | 齊麗娟 本文為原創文章，歡迎個人轉載分享

現在幼兒園的作業越來越「超人」化，也就是說你要不是個超人，你壓根就完成不了這些作業。這就好比之前傳的沸沸揚揚的數一億粒米的幼兒園作業，數完之後還要家長帶去學校，請問幾麻袋的米怎麼運過去？老師家是不是缺米吃了？而且一個幼兒園的孩子怎麼能數到一億？這到底是給家長布置的作業，還是給孩子布置的作業？一個四五歲的孩子數到兩位數都困難，怎麼數到億？而且這樣的作業有什麼意義？

這讓人想起了許嵩《違章動物》裡面的一句歌詞：「有點小權的，時時刻刻都想要用上小權。」老師不仔細思考留作業的目的性，只是為了彰顯權利而留作業，這樣的作業能有什麼效果嗎？

除了這件荒唐的事件外，更有甚至給孩子留了每周看綜藝節目寫總結的作業。試問一下，現在綜藝都是毫無營養的東西，身為老師自己想看綜藝就算了，為什麼還要給孩子看這種無意義的綜藝節目？況且孩子本身就不能經常看電視，一部綜藝下來好歹也要兩個小時以上，浪費孩子時間不說，孩子的眼睛也容易造成傷害，身為老師難道不知道嗎？

現在幼兒園的老師給孩子留作業沒有任何規章制度，甚至可以說留作業是為了折磨家長，而不是給孩子留作業。

王女士既是一名老師，也是一個母親，今年她的孩子也剛上幼兒園，沒上多少天就有老師給孩子留作業。幼兒園給孩子留的作業是一個月內看完四大名著繪本，並且總結要點。這根本就不是應該給幼兒園孩子的作業，字都沒認全怎麼寫總結？而且別說一個月，三個月都看不完，直接吐槽現在幼兒園老師的文化教育水平是否達標。

一些老師給孩子留作業的時候根本就不考慮實際需求，也不考慮孩子能否完成作業，對孩子是否有意義，尤其是對於幼兒園的孩子，作業並不是必需品，讓孩子成長才是最主要的，在幼兒園就施加如此大的壓力，莫非正是「有點小權的，時時刻刻都想要用上小權」？

當然了，並不是所有給孩子留的作業都是沒有意義的，有個幼兒園老師就給孩子留作業，要求孩子監督家長堅持在21天內不發脾氣，像這種既能促進親子關係，又能和諧家庭生活的作業就很有必要，至於數一億粒米的作業，老師的受教育水平真的需要質疑一番。

我是齊麗娟，一名高級育嬰師，在嬰幼兒教育領域從業17年，幼兒園園長，同時我也是3個孩子的媽媽，如果遇到關於育兒問題可以留言告訴我，希望我的一些育兒經驗可以幫到你。

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