誒喲喂，原來周期表裡化學元素名稱和朱元璋有關係……
原標題：誒喲喂，原來周期表裡化學元素名稱和朱元璋有關係……
1 機智的翻譯家
苯酚(phenol)是一種有機物，結構如圖。
它具有一定的酸性，所以在英語中有一個別名，叫carbolicacid，意思是「碳的酸」。在翻譯這個詞兒的時候，人們發現中文「碳酸」已經被真正的碳酸(carbonicacid, H2CO3)用掉了，於是把「碳」字拆開，於是苯酚有了一個中文別名：「石炭酸」。
還有一個類似的，硫酸是硫(sulfur)元素最常見的含氧酸，化學式為H2SO4，英文sulfuricacid。而另外有一類酸叫sulfonicacid，它們也是含硫的，中文採用「硫磺」的「磺」字，翻譯為「磺酸」
2 朱元璋與化學元素
在中國，很多化學物質的命名要感謝朱元璋。
朱元璋給後代規定了一套獨特的命名方式:其中一條就是，最後一個字必須以釒木氵(水)火土之一為偏旁。
開始起名還比較容易。後來字用完了，就只能硬造，於是就有了，朱公錫、朱慎鐳、朱同鉻、朱同鈮、朱鎔基(？)........朱孟烷、朱悅烯、朱顒炔、朱厚烴........朱安汞。
這些字後來都進了化學書，巧妙的解決了化學名稱漢化的問題。
3 諷喻
當偉大的物理學家泡利的妻子離他而去，嫁了個化學家的時候，他吃驚得無法置信，對一位朋友說：「要是她嫁了個鬥牛士，我倒還能理解，可是，嫁了個化學家。」
我想盧瑟福是能理解這種心情的，他曾經說過：「科學，要麼是物理學，要麼就是集郵。」結果，盧瑟福獲得了諾貝爾化學獎。
4 巧合
在稀溶液中，酸跟鹼發生中和反應生成1 mol液態水的中和熱為57.3 kJ·mol-1，而1弧度對應的角度也是這個數。
5 多麼痛的領悟
去別人實驗室，你可以不帶口罩，不穿實驗服，甚至不帶手套，但一定記得要把外套拉好扣好。衣服下擺颳倒的東西可能是別人一個月的工作量。
6 初中、高中和實際
最強的酸
初中：硫酸、鹽酸比碳酸強，其餘不分。有些學校分強酸（硫酸、鹽酸、硝酸）、中強酸（磷酸)、弱酸（碳酸）
高中：課本上是高氯酸（HClO4），競賽可能會提到氟銻酸（HSbF6）
實際：不同理論下定義不同（常見的有：阿倫尼烏斯酸鹼理論——酸鹼電離理論、布朗斯特-勞里酸鹼理論——酸鹼質子理論、路易斯酸鹼理論——酸鹼電子理論、酸鹼溶劑理論、軟硬酸鹼理論……）。
氫氧化鈉與氯化鋁反應產物
初中：氫氧化鋁（Al(OH)3）和氯化鈉。（課外練習題可能會出現生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氯化鈉）
高中：偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氯化鈉；不過最近的課本也有一部分革新為四羥基合鋁酸鈉Na[Al(OH)4]
實際：四羥基合鋁酸鈉Na[Al(OH)4]（或稱鋁酸鈉）脫水後就是偏鋁酸鈉，所以兩種寫法都可以，但是大學裡面較多使用四羥基合鋁酸鈉（或稱鋁酸鈉），以及氯化鈉。
鉀鈉沉澱
初中：全溶。
高中：課本上全溶；競賽可能會涉及到高氯酸鉀微溶，在濃度高時為沉澱。還有碳酸氫鈉在一定條件下也是沉澱，參考侯氏制鹼法
實際：醋酸鈾醯鋅鈉、四苯硼酸鉀、鉍酸鈉、鉍酸鉀、六亞硝酸合鈷(Ⅲ)酸鉀鈉，Na[Sb(OH)6)]六羥基合銻(Ⅴ)酸鈉，Na2Ti3O7三鈦酸鈉，白色沉澱等。
氧的價態
初中：0價、-2價。（H2O2在製取氧氣中提到，課外練習題可能會出現計算氧的化合價）
高中：0價、-1價、-2價。其中-1價的對應H2O2、Na2O2等。
實際：存在多種為正價的氧化物.比如OF2中為+2價，O3F2中為+2/3價，O2F2中為+1價，O2PtF6為+1/2價。
合金是不是純凈物
初中：合金是混合物。
高中：同初中。
實際：合金分為金屬化合物，金屬固溶體，金屬間隙化合物，其中金屬化合物中金屬和金屬之間用共價鍵（金屬鍵）結合，為純凈物。
氧化鋁與酸鹼的反應
初中：氧化鋁和酸發生複分解反應（非中和反應），和鹼不反應。（課外練習題可能會提到是兩性氧化物）
高中：氧化鋁是兩性氧化物，能溶於酸鹼。
實際：氧化鋁能否溶於酸鹼視乎氧化鋁晶型而定，α-Al2O3（也就是剛玉）不溶於水與酸鹼，γ-Al2O3同樣不溶於水，但γ-Al2O3能溶於酸鹼。
金屬價態
初中：正價和零價。
高中：正價和零價。
實際：存在負價（Na4Pb9、CsAu、HMn(CO)5、Mg2Pb等）和零價（Cr(CO)6、Mn2(CO)10、Fe(CO)5、Co2(CO)8、Ni(CO)4等）。
氧化鎳與一氧化碳的反應
初中：不學。
高中：加熱生成鎳單質和二氧化碳。
實際：生成鎳單質後會進一步與一氧化碳發生配位反應生成四羰基合鎳Ni(CO)4，劇毒！
一氧化碳與鹼的反應
初中：不講
高中：一氧化碳是不成鹽氧化物，不能與鹼反應
實際：一定條件下（高溫高壓）CO可與粉末狀NaOH反應生成甲酸鈉。（因此可以將CO看作是甲酸的酸酐。）
銅與酸的反應
初中：活潑性在氫後面的銅不與鹽酸和稀硫酸反應放出氫氣，與濃硫酸反應（加熱）生成硫酸銅、水和二氧化硫。
高中：銅只與氧化性酸反應例如熱濃硫酸、硝酸等。
實際：銅與濃熱鹽酸、氫硫酸、氫溴酸反應也放出氫氣，在硫脲存在下與眾多非氧化性酸反應放出氫氣。
純硫酸是否導電
初中：不講。
高中：純酸不電離，不導電。
實際：純酸存在自偶電離（ 2H2SO4 = 可逆= HSO4-+H3SO4+)，但電阻太高，和純水一樣視作不導電。
分子量最小的有機物
初中：甲烷（CH4）。
高中：大部分教科書中依舊寫甲烷。奧賽課本中出現過亞甲基卡賓（:CH2），分為單線態和三線態。
實際：卡拜（CH），極不穩定。
鎂與硫酸銅溶液的反應
初中：鎂和硫酸銅反應生成硫酸鎂和銅。
高中：生成銅，硫酸鎂，氫氣。
實際：可能生成銅，硫酸鎂，氫氣，氫氧化銅，氫氧化鎂等（反應產物很複雜）
金屬與硝酸的反應
初中：不學，初中一般都迴避這個問題（學習酸的通性時不包括濃硫酸與硝酸），但應知道不生成氫氣。
高中：濃硝酸與大部分金屬反應生成NO2，稀硝酸與大部分金屬生成NO。當然在方程式配平中可出現N2O、NH4NO3這兩種產物。
實際：不管什麼濃度的硝酸與金屬反應，硝酸的還原產物都不止一種，其中包括NO2、NO、N2O、N2和NH4NO3，極稀的硝酸與金屬反應甚至會生成H2。
鈉在空氣中燃燒
初中：不學，但應知道能燃燒。
高中：生成淺黃色過氧化鈉（Na2O2）。
實際：生成物有一部分超氧化鈉（NaO2）（10%左右），這才是黃色的真正來源，而純凈的過氧化鈉應是白色的；若氧氣不足也會生成氧化鈉（Na2O）。
可以與二氧化硅反應的酸
初中：不學。
高中：氫氟酸（HF）。
實際：焦磷酸，以及許多含氟酸都可與二氧化硅反應。
HF雕刻玻璃
初中：不學。但有些題目會提到。
高中：這是正確的。
實際：只能雕刻二氧化硅玻璃，其他的不行。
氯苯的水解
初中：不學。
高中：多數材料上寫不能反應。
實際：在高溫高壓，10%NaOH，Cu催化的條件下生成苯酚鈉。
溶液顏色
初中：含Cu2+的鹽顯藍色，含Fe3+的鹽顯黃色，含Fe2+的鹽顯淺綠色。
高中：含Cu2+的鹽顯藍色，含Fe3+的鹽濃時顯棕黃色稀時顯黃色。
實際：濃的CuCl2藍顯綠色，無水高氯酸溶液中Fe3+顯紫色（在一些鐵鹽的晶體中存在未水解的水合鐵離子，為紫色），生物配合物顏色複雜。
苯酚遇溴生成白色沉澱
初中：不學。
高中：生成的白色沉澱是2，4，6-三溴苯酚。
實際：溴水過量會生成2,4,4,6-四溴-2,5-環己二烯酮，加NaHSO3或苯酚過量時生成2，4，6-三溴苯酚。
氯化鋁的分子式
初中：AlCl3
高中：AlCl3，其水合物為AlCl3·6H2O
實際：氣態氯化鋁主要呈二聚體Al2Cl6存在,固體氯化鋁以聚合巨分子存在，化學式仍寫為AlCl3。
硫酸銅與氯化鈉溶液
初中：不反應。
高中：不學，但題目中可能提到Cu2++ 4Cl-=== [CuCl4]2-這個離子方程式。
實際：氯離子和銅離子絡合，形成四氯合銅離子[CuCl4]2-
（棕黃色），又因為水中存在六水合銅離子（藍色）的緣故，從而顯綠色[黃+藍=綠]，如果氯離子過量，甚至可以顯現明亮的黃色。
同樣的，氯化銅顯綠色，而硫酸銅顯藍色也是如此，氯化銅溶液中存在四氯合銅離子而顯綠色。
較純凈的四氯合銅離子二氧化硫的結構式
初中：O=S=O
高中：O=S:→O，符合八隅體結構。
實際：含有π34大π鍵，具有共振式。
磷的同素異形體和化學式
初中：磷有紅磷和白磷兩種同素異形體，其化學式均為P。
高中：磷有紅磷和白磷兩種同素異形體，紅磷的化學式為P，白磷的化學式為P4。
實際：磷存在紅磷、白磷、黑磷、紫磷等同素異形體，而每類有若干變體，如紅磷有紅磷-Ⅰ到紅磷-Ⅵ和褐磷等七中，黑磷有斜方黑磷、菱形黑磷、立方黑磷、無定形黑磷等4種。白磷的晶胞很大，每個晶胞含有56個P4分子；而紅磷也並非原子構成，而是分子構成的單質，如紅磷-V的晶胞中有84個磷原子，結構複雜。
氫氧化鐵
初中：氫氧化鐵的化學式為Fe(OH)3
高中：氫氧化鐵的化學式為Fe(OH)3
實際：整配比的Fe(OH)3是不存在的，其存在形式為氧化鐵的水合物或羥基氧化鐵。
放射性元素
初中：學習核能時講到鈾、氚。
高中：氚，是最常見的H的一种放射性同位素。鐳，由居里夫人發現的一种放射性元素。
實際：每一種元素其實都有放射性同位素，在日常生活中較容易接觸到鎇241（煙霧警報器），氚（作為夜光手錶以及β燈），釷（使用硝酸釷，用於生產汽燈紗罩）。
（拉動滾動條觀看）
7 那些年，我嘗過的溶液
HCl
稀：比較酸，感覺嘴裡滑溜溜的，典型的嘔吐物感，微辣。
濃：極度的酸，吐掉以後回味苦，然後整個嘴裡發涼，10分鐘後好轉。
H2SO4
稀：淡淡的酸味，回味感覺油膩，微熱，甜，無任何不適感。
較濃的（40%左右的）：超燙，感覺喝燙稀飯了，然後微甜感和痛感並存，持續2天才退（98%的純正濃硫酸不敢喝）。
HNO3
稀：先是苦，然後整條舌頭麻了，然後痛，起了白斑，持續疼痛，3-4天後消退，同時嘴裡感覺大吸了一口汽車尾氣。
濃：不敢喝 （猜測是濃硫酸的加強版）。
NaOH
稀：基本上同濃的Na2CO3（我嘗過，鹹的），多一些辣感（對蛋白質腐蝕性強的都會有辣感 ）。
濃：含在嘴裡十分的辣(可能是已經反應起來了) 然後舌頭燒壞,呈黃色,肉腐爛，1個月不能說話,口裡有赤痛感而且舌頭麻木 有辛辣感半年後出院,說話變得不準,味覺幾乎消失,嘴部留下疤痕（這東西對蛋白質的反應不是鬧著玩的……）。
CuSO4
一開始沒味道，吐出後回味淡淡的苦澀（我的確嘗過）。
BaCl2
極苦咸，大約相當於MgCl2的加強版
CCl4
這個最恐怖了，整個嘴裡感到燒塑料的味道，極濃郁，吐掉以後出現說不出的怪異甜味，直感覺全身鬆軟 （的確，聞起來還可以，嘗起來就鬱悶了）。
Na2O2
一般的咸 （Na鹽基本都這個味道）。
無水酒精
嘴裡完全沒味道，之後花露水的味道在鼻子里揮之不去。
FeCl3
涼，然後酸，與硬幣放嘴裡感覺差不多（Fe鹽都這味道）。
AgNO3
沒味道。。。
稀Br2水溶液
極其濃重味道，感覺像汽車尾氣與松節油混合的味（只能如此形容）
Hg(NO3)2
很淡的味道，有點像味精和醋混合了 。
H2O2
特辣，趕緊吐了，之後就沒什麼事情了 。
（拉動滾動條觀看）
8 名實相副
苦味酸，沒錯，就是那個威力是TNT102%的那款炸藥
知道為什麼叫苦味酸么？
因為它巨巨巨巨巨巨巨巨巨苦。
我被巨苦的哭出來過。
9 烷烯炔=完稀缺？！
羥、羧、羰、烴的字形和讀音都是官能團中元素的一半組合而成（羧有些不同，右邊是酸而不是元素，讀音也略有不同）。烷、烯、炔則是表示氫原子數的完、稀、缺。
來源：危老師
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